2017～2018學(xué)年度第一學(xué)期期中考試
八 年 級(jí) 物 理 試 題
（考試時(shí)間：90分鐘，滿分：100分） 成績(jī)
一、選擇題（每題2分共28分）
1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是
A．只要物體在振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音
B．“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”，指聲音的響度小
C．聲音在真空中的傳播速度為340m/s
D．“聞其聲便知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的
2．小華在唱《青藏高原》這首歌，唱到“高原”的“高”時(shí)，就唱不上去了，這是因?yàn)槌案咴钡摹案摺睍r(shí)要求聲音的
A. 音調(diào)高 B．音調(diào)低 C．響度大 D．響度小
3．近年來(lái)，不少地區(qū)地震頻發(fā)，強(qiáng)烈的地震會(huì)造成大量的人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，關(guān)于地震時(shí)產(chǎn)生的地震波，下列說(shuō)法正確的是
A．地震波主要是超聲波 B．地震波不可以在真空中傳播
C．地震波不是由震源振動(dòng)產(chǎn)生的 D．地震波強(qiáng)度足夠大時(shí)可以被人耳聽(tīng)見(jiàn)
4．下列關(guān)于溫度的說(shuō)法正確的是
A．0℃的冰比0℃的水冷 B．－6℃讀作“零下6攝氏度”
C．正常情況下，人的體溫約為25℃ D．任何情況下，水的沸點(diǎn)都是100℃
5．以下生活現(xiàn)象中，屬于汽化的是
A．用電吹風(fēng)吹干頭發(fā) B．舞臺(tái)上用干冰制造白霧
C．冬天，冰凍的衣服能晾干 D．夏天，打開(kāi)冰柜門(mén)會(huì)看到冒“白氣”
6．天氣炎熱，小明在吃冷飲時(shí)觀察到一些現(xiàn)象，下列分析正確的是
A．將冷飲從冰箱里拿出時(shí)，感覺(jué)到“粘”手是凝固造成的
B．包裝盒外面的霜，是液化造成的
C．打開(kāi)冷飲包裝紙，看到有“白氣”生成是升華造成的
D．吃冷飲時(shí)感到?jīng)鏊饕悄A造成的
7．一杯溫水放入正常工作的冰箱冷凍室內(nèi)，下圖中能正確反映其溫度隨時(shí)間變化的圖像是
8.食品運(yùn)輸中，常使用干冰，防止食品腐爛變質(zhì)，這是應(yīng)用了干冰
A．液化放熱 B．凝華放熱
C．熔化吸熱 D．升華吸熱
9．如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤(rùn)濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲。改變杯中水量，多次進(jìn)行摩擦杯口的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問(wèn)題，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是
A．手指摩擦杯口為什么能發(fā)出不同聲音？
B．聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎？
C．音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而改變？
D．音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？
10．下列現(xiàn)象中，不是由光的直線傳播形形成的是
11．小明站在平面鏡前，他以一定的速度遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，像到平面鏡的距離和像的大小變化描述正確的是
A．距離變大，像變大 B．距離變小，像變小
C．距離變大，像不變 D．距離不變，像變小
12．關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．光的色散實(shí)驗(yàn)中，將一紅色玻璃放在三棱鏡和白屏之間，則白屏上只看到紅色光帶
B．影子是由于光的直線傳播形成的
C．光從空氣射入水中后傳播速度會(huì)變小
D．陽(yáng)光燦爛的日子，行走在綠樹(shù)成蔭的街道上，常常見(jiàn)到地面上有一些圓形的光斑，這些光斑是實(shí)際上太陽(yáng)的虛像
13．國(guó)慶假期，在太湖風(fēng)景區(qū)內(nèi)，小明用裝有濾色鏡的照相機(jī)給一株綠葉白花的睡蓮拍照，在洗出來(lái)的照片上看到的卻是黑葉紅花，那么濾色鏡玻璃的顏色可能是
A．黑色 B．紅色 C．綠色 D．白色
14．如圖所示，將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上．下列說(shuō)法正確的是
A．鉛筆水平向右移動(dòng)時(shí)，它的像將變小
B．平面鏡豎直向上移動(dòng)時(shí)，鉛筆的像也將向上移動(dòng)
C．若改用一塊較小的平面鏡，鉛筆的像將變小
D．若鉛筆按圖示箭頭方向轉(zhuǎn)過(guò)45°，鉛筆將和它的像垂直
二、填空題（每空1分共28分）
15．如圖甲所示，在醫(yī)院里醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病，是利用了聲音可以傳遞 ▲ （選填“信息”或“能量”）的性質(zhì)；另外，在醫(yī)院里我們還經(jīng)常看到如圖乙所示的“靜”字，其目的是提醒大家要注意控制好聲音的 ▲ （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），以免影響他人，這是在 ▲ 處減弱噪聲．
16．如圖是一款新型水杯，稱(chēng)為“55℃杯”，是一種快速變溫水杯。杯的夾層中封入特殊的固態(tài)物質(zhì)，可以實(shí)現(xiàn)快速變溫。其變溫的工作原理是：加注熱水后，利用夾層中特殊物質(zhì) ▲ 吸熱降溫；溫度低時(shí)利用 ▲ 放熱升溫，所以能使杯中的水長(zhǎng)時(shí)間保持55℃，你認(rèn)為夾層中封入的特殊固態(tài)物質(zhì)應(yīng)該是 ▲ （選填“晶體”或“非晶體”）
17．如圖所示，針筒中充滿了氣態(tài)乙醚，當(dāng)向下壓活塞時(shí)，會(huì)有液態(tài)乙醚出現(xiàn)，這說(shuō)明通過(guò) ▲ 方法可以使氣體液化；使氣態(tài)乙醚液化的另一種方法是 ▲ 。
18．2017 年 5 月 5 日，我國(guó)擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大型客機(jī) C919在上海浦東機(jī)場(chǎng)成功首飛。飛機(jī)裝有無(wú)錫某企業(yè)生產(chǎn)的3D打印鈦合金艙門(mén)件。3D打印的技術(shù)之一是在高能激光的作用下，鈦合金粉末 ▲ （選填“吸收”或“放出”）熱量， ▲ （填物態(tài)變化名稱(chēng)）成液態(tài)，然后按構(gòu)件形狀重新 ▲ （填物態(tài)變化名稱(chēng)）成型。
19．冬天的早晨，小梅發(fā)現(xiàn)家里的玻璃窗上有很多美麗的“冰花”，這是因?yàn)槭覂?nèi)空氣中的水蒸氣遇冷 ▲ 形成的，這些“冰花”附著在玻璃的 ▲ (選填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”）。
20．生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物，如圖所示（設(shè)鍋內(nèi)外水的沸點(diǎn)相同）。當(dāng)鍋里的水沸騰以后，碗中的水溫度 ▲ (選填“能”或“不能”）達(dá)到沸點(diǎn)， ▲ (選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。
物質(zhì) 熔點(diǎn)（℃） 沸點(diǎn)（℃）
酒精 －117 78
水銀 －38.8 357
鉛 328 1740
21．下表中列出了1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)有關(guān)信息填空：
(1)鉛的凝固點(diǎn)是 ▲ ℃，－200℃的酒精為 ▲ 態(tài)．
(2)在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫，是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)相對(duì)于氣溫有偏 ▲ （“高”或“低”）可能。
22．如圖所示，是檢查視力時(shí)的示意圖．人通過(guò)平面鏡觀察到的是視力表的 ▲ (填“實(shí)像”或“虛像”)．若測(cè)視力時(shí)，要使被測(cè)試者看到的“視力表”與被測(cè)者相距5m，則人距離其背后的視力表為 ▲ m。
23．金星凌日的奇觀是指從地球上看去，有一小黑點(diǎn)在太陽(yáng)表面緩慢移動(dòng)。金星凌日現(xiàn)象可以用 ▲ 來(lái)解釋?zhuān)鐖DA為發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象時(shí)的示意圖，金星的位置在圖_▲ (選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）時(shí)發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象。如圖B為太陽(yáng)及八大行星示意圖。據(jù)圖分析，你認(rèn)為在地球上除了可以看到金星凌日外，如果可能的話，還會(huì)看到 ▲ 凌日現(xiàn)象。
24．某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)。如圖所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時(shí)，可在塑料薄膜上看到燈絲 ▲ (選填“倒立”或“正立”)的像。若水平向左移動(dòng)易拉罐，像的大小 ▲ (選填“變大”、“變小”或“不變”)．若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀 ▲ (選填“改變”或“不變”)．
25．如圖，水平桌面上有一塊圓形玻璃轉(zhuǎn)盤(pán)，距轉(zhuǎn)盤(pán)1.8m高處有一盞燈成像在其中．則燈的像距離該燈 ▲ m；若用手撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)使玻璃轉(zhuǎn)盤(pán)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，則會(huì)觀察到燈的像的位置 ▲ (選填“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“不改變”)。
三、解答題（共44分）
26．(6分）根據(jù)題目要求作圖
(1)人通過(guò)小窗口能看到的范圍是有限的，請(qǐng)?jiān)趫D中用作圖的方法表示人眼所看到的窗外范圍。
(2)如圖所示，小明同學(xué)正在做小孔成像的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)趫D中作出蠟燭AB的像A'B'.
(3)如圖所示，畫(huà)出物體AB在平面鏡中的像A'B'．
26題⑴題圖 26題⑵題圖 26題⑶題圖
27．(7分)如圖所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)幅度；改變撥動(dòng)鋼尺的力度，再次撥動(dòng)，使鋼尺振動(dòng)的快慢大致相同。
(1)此實(shí)驗(yàn)用于探究聲音的 ▲ 與 ▲ 之間的關(guān)系；
(2)若要繼續(xù)探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持 ▲ 不變，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越 ▲ ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ▲ ；
(3)當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于 ▲ ；
(4)換用塑料尺做此實(shí)驗(yàn)，尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和振動(dòng)快慢均相同時(shí)，聽(tīng)到的聲音與鋼尺的主要差異是 ▲ （選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。
28．（10分）同學(xué)們觀察“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示是小明小組實(shí)驗(yàn)中的情景．請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤之處：
① ▲ ；② ▲ 。
（2）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小明應(yīng)按照 ▲ （選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行，這樣做的目的是： ▲ ．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了圖示器材，還需的測(cè)量器材是 ▲ ．
（4）當(dāng)水沸騰時(shí)，觀察發(fā)現(xiàn)，氣泡上升時(shí)體積 ▲ ，聽(tīng)到的聲音的響度比沸騰前略微 ▲ （均選填“變大”或“變小”） ．
（5）實(shí)驗(yàn)表明水沸騰過(guò)程中需要繼續(xù)吸熱．但小宇提出疑問(wèn)：①曾看見(jiàn)端上桌子的砂鍋里的湯，沒(méi)有火加熱但仍沸騰，請(qǐng)你解釋原因： ▲ ．②在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)加熱相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間，水仍然不能沸騰，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)裝置可能存在的問(wèn)題是 ▲ 。
（6）a、b兩組同學(xué)在某實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，他們繪制的沸騰圖象如右圖所示，問(wèn)a、b圖像不同的原因可是 ▲ ．
29．（6分）小明同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時(shí)，使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示；
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)燒杯中水給試管加熱，而不是用酒精燈直接加熱，好處是 ▲ ；
(2)小明設(shè)計(jì)了一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程的表格(如圖乙所示）．表格中（a）、（b）兩處應(yīng)填的內(nèi)容是：（a） ▲ ；（b） ▲ 。
(3)圖丙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的冰的“溫度—時(shí)間”圖像．由圖像可知：冰熔化經(jīng)歷了 ▲ min，在第3min時(shí)，物質(zhì)處于 ▲ 態(tài)．
(4)蠟在加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化如下表，可以判斷蠟屬于 ▲ （選填“晶體”或“非晶體”）；
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
蠟的溫度/℃ 42 44 46 48 49 50 51 52
30．（5分）如圖所示，讓一束太陽(yáng)光通過(guò)擋光板的夾縫照射到三棱鏡的一個(gè)側(cè)面上，用光屏接收到從三棱鏡的另一側(cè)出射的光線。
(1) 實(shí)驗(yàn)時(shí)，一邊慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)三棱鏡，一邊注意觀察光屏。在圖示位置時(shí)，從光屏上可觀察到彩色光帶，這一現(xiàn)象說(shuō)明 ▲ ；光屏上A、B是彩色光帶邊緣的色光，其中B為 ▲ 色光。
(2)屏上標(biāo)出了三個(gè)區(qū)域，用溫度計(jì)測(cè)試不同區(qū)域內(nèi)光的熱效應(yīng)時(shí)，其中能讓溫度計(jì)示數(shù)明顯升高的區(qū)域是 ▲ (選填“①”、“②”或“③”），實(shí)驗(yàn)中，為了使溫度計(jì)更靈敏，通�？梢圆扇〉拇胧┦强梢詫囟扔�(jì)的玻璃泡涂成 ▲ 色；將熒光物質(zhì)涂在白屏上，熒光物質(zhì)發(fā)光的區(qū)域應(yīng)該是 ▲ (選填“①”、“②”或“③”）。
31.（7分）如圖所示，是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：
（1）小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于 ▲ ．
（2）在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿另一支大小相同的 ▲ （填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭A的像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是： ▲ 。
（3）若實(shí)驗(yàn)中，在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，也無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是： ▲ ．
（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，人眼 ▲ （選填“通過(guò)”或“不通過(guò)”）玻璃板觀察到光屏上 ▲ （填“有”或“沒(méi)有”）蠟燭A的像。
（5）為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，此實(shí)驗(yàn)應(yīng)在 ▲ （填“較暗”或“較亮”）環(huán)境下進(jìn)行。
32．（3分）在學(xué)校游藝晚會(huì)上，小明表演的“巧測(cè)距離”引起了同學(xué)們的極大興趣．如圖，桌面有一個(gè)密閉的長(zhǎng)方體木箱，其中一個(gè)側(cè)面MN是透明薄玻璃，箱內(nèi)有一支蠟燭A.在不打開(kāi)箱子的情況下，他利用一支完全相同的蠟燭B、刻度尺、火柴測(cè)出了箱內(nèi)蠟燭A到側(cè)面MN的距離，方法如下：
(1)把蠟燭B放到箱子側(cè)面MN的右側(cè)桌面上并點(diǎn)燃；
(2)移動(dòng)蠟燭B，直到 ▲ ；
(3)用刻度尺測(cè)出 ▲ 的距離，就等于A到MN的距離．
(4)在測(cè)量過(guò)程中，點(diǎn)燃蠟燭B是為了 ▲ ．
2017～2018學(xué)年度第一學(xué)期期中考試
八 年 級(jí) 物 理 答 案
一、選擇題:（每題2分共30分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 B A B B A A D D D A C D B D
二、填空題（每空1分共26分）
15．信息 響度 聲源 16.熔化 凝固 晶體
17．壓縮體積 降低溫度 18．吸收 熔化 凝固
19．凝華 內(nèi)側(cè) 20． 能 不會(huì) 21．(1)328 固 (2)高
22．虛 0.6 23．光的直線傳播 丁 水星
24．倒立 變大 不變 25．3.6 不變
三、解答題（共44分）
26．(6分）根據(jù)題目要求作圖（略）
27．(7分)(1)響度 振幅 (2) 撥動(dòng)鋼尺的力度 慢 低
(3) 鋼尺振動(dòng)的頻率低于20HZ，發(fā)出的是次聲波 (4)音色
28．（10分）(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器的底
讀數(shù)時(shí)，視線沒(méi)有與溫度計(jì)液柱的上表面相平
(2) 自下而上 用酒精燈的外焰加熱
(3) 秒表 （4）變大 變小
（5）砂鍋仍在向湯中傳熱 水量太多或火太小
（6）b中水量比a 中多
29．（6分）(1)使試管中物質(zhì)受熱均勻
(2)時(shí)間 狀態(tài) (3) 4 固液共存 (4) 非晶體
30．（5分）(1) 白色光是由多種色光混合而成的 紫
(2) ① 黑 ③
31．（7分）（1） 便于確定像的位置（和大�。�2）未點(diǎn)燃 像與物等大
(3)玻璃板沒(méi)有豎直放置(4) 不通過(guò) 沒(méi)有
(5)較暗
32．（3分）(2)蠟燭B的像與蠟燭A完全重合
(3)蠟燭B到側(cè)面MN之間的
(4)使B的像更加清晰
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/1207432.html
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