八年級(jí)道德與法治上1.1.2在社會(huì)生活中成長(zhǎng)同步練習(xí)題(新課標(biāo)人

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

在社會(huì)中成長(zhǎng)
一、單項(xiàng)選擇題(以下題目只有一個(gè)正確選項(xiàng),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行選擇)
1. 下列行為不符合“親社會(huì)”要求的有  (     )
①說話做事隨大流               ②生活消費(fèi)看大家  
③積極參加社區(qū)公益活動(dòng)         ④與社會(huì)上的三教九流廣交朋友
A.①②③            B.②③④            C.①②④          D.①③④
【解析】選C。親社會(huì)行為要求我們學(xué)會(huì)謙讓、分享、幫助他人并且關(guān)心社會(huì)發(fā)展,同時(shí)要明辨是非、有自己的觀點(diǎn)與主見等等,這些綜合在一起,即成為親社會(huì)行為。本題為反向選擇,注意題干。符合題目要求的答案是①②④。
2.下列屬于熱心公益的表現(xiàn)有(     ) 
A.完成老師布置的作業(yè)            B.做好值日工作
C.孝敬自己的父母                D.參加維護(hù)交通秩序的志愿者活動(dòng)
【解析】選D。公益活動(dòng)通常指的是有關(guān)社會(huì)公眾的福祉和利益。根絕這個(gè)定義進(jìn)行判斷,D是正確選項(xiàng)。其他三項(xiàng)是與個(gè)人生活密切相關(guān)的事宜。
3. 我們的生活是美好的,我們要主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、感受生活的美好,熱愛社會(huì),親近社會(huì)。下面反映社會(huì)生活美好的情景是 (     ) 
①去邊遠(yuǎn)地區(qū)支教             ②公交車上主動(dòng)讓座    
③隨手亂扔垃圾               ④攙扶盲人過馬路
A.①②③              B.①②④               C.①③④            D.②③④
【解析】選B。本題主要考查親社會(huì)行為的外在表現(xiàn),正確選項(xiàng)為①②④。
4. 在5•12汶川大地震中,不同的志愿者參與到抗震救災(zāi)中來,有環(huán)保志愿者、心理撫慰志愿者、醫(yī)療志愿者等等,他們用行動(dòng)詮釋了志愿者的意義。參與志愿者活動(dòng)
A.是做好自己本職工作的基本要求 
B.是自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)
C.有助于營(yíng)造“人人為我”的社會(huì)氛圍   
D.有利于保護(hù)個(gè)人利益
【解析】選B。在中國(guó),志愿者是這樣定義的:“在自身?xiàng)l件許可的情況下,參加相關(guān)團(tuán)體,在不謀求任何物質(zhì)、金錢及相關(guān)利益回報(bào)的前提下,在非本職職責(zé)范圍內(nèi),合理運(yùn)用社會(huì)現(xiàn)有的資源,服務(wù)于社會(huì)公益事業(yè),為幫助有一定需要的人士,開展力所能及的、切合實(shí)際的,具一定專業(yè)性、技能性、長(zhǎng)期性服務(wù)活動(dòng)的人。"根據(jù)志愿活動(dòng)和志愿者的定義,本題正確答案應(yīng)為B。
5. “風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心!边@說明   (    )
A.我們要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)
B.我們要關(guān)心社會(huì)發(fā)展,關(guān)注國(guó)家大事
C.我們要服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì)
D.我們要掌握天氣變化,做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備
【解析】選B。“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”是寫在無錫東林書院的一幅對(duì)聯(lián),表現(xiàn)的是讀書人既認(rèn)真讀書,又關(guān)心國(guó)家大事的胸懷,應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己周遭的情況、環(huán)境的變動(dòng),更要關(guān)心國(guó)家大事、天下大事, “天下興亡匹夫有責(zé)”,關(guān)心國(guó)家大事是學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
6. 當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)高度信息化的社會(huì),人與人之間的聯(lián)系(    )
A越來越單一       B越來越封閉        C越來越緊密        D 越來越分離
【解析】選C。社會(huì)是一個(gè)大家庭,我們每個(gè)人都是其中一分子。隨著時(shí)代的發(fā)展,人與人之間的聯(lián)系越來越緊密,團(tuán)結(jié)、友愛、互助成了現(xiàn)代人必不可少的社會(huì)素養(yǎng)。7. 19世紀(jì),健康可愛的也登大公國(guó)的豪瑟王子不到三歲被篡奪王位的宮廷陰謀家綁架,并交給一個(gè)性格憂郁的女人撫養(yǎng),一年后,他又被單獨(dú)關(guān)入地牢,他17歲被解救出來時(shí)像白癡一樣,表情簡(jiǎn)單如幼兒。這告訴我們(    )
①人生離不開交往           ②離開交往危害人的健康發(fā)展
③被關(guān)入地牢的人都是白癡   ④剝奪一個(gè)人與他人交往的機(jī)會(huì)非常殘酷
A.①②③      B.①②④      C.①③④      D.②③④
【解析】選B。正確答案是①②④。本題主要表明人的正常成長(zhǎng)和發(fā)展離不開與周圍人的溝通的交流。
8. 德國(guó)著名詩人歌德說過:“你若要喜愛你自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值!边@句話告訴我們   (    )
①我們無法創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值
②只有通過社會(huì)化,才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松膬r(jià)值
③我們每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開社會(huì)
④人生的真正價(jià)值在于我們能為他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)
A.①②③           B.②③④           C.①③④           D.①②④
【解析】選B。歌德這句話主要表明人的發(fā)展離不開社會(huì),個(gè)人的價(jià)值是在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中體現(xiàn)出來的。正確選項(xiàng)是②③④。
9. 對(duì)于中學(xué)生積極參與社會(huì)生活,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不同的同學(xué)有不同的觀點(diǎn)。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的有  (    )
①同學(xué)甲:“我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊,參加社會(huì)實(shí)踐會(huì)影響學(xué)習(xí)!
②同學(xué)乙:“中學(xué)生年齡小,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,參加社會(huì)實(shí)踐會(huì)讓我們吃虧的!
③同學(xué)丙:“中學(xué)生年齡小,參加社會(huì)實(shí)踐會(huì)讓我們開拓視野,增長(zhǎng)見識(shí),培養(yǎng)能力。” 
④同學(xué)。骸吧鐣(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該因材施教,開展一些對(duì)中學(xué)生有益的、適合的活動(dòng)!
A. ①②              B.③④              C.②④              D.①③
【解析】選B。
10. 對(duì)漫畫《伸出你的手,奉獻(xiàn)愛心》理解正確的是 (    )
①傳遞愛心,播種快樂,關(guān)心別人,幸福自己
②關(guān)愛他人是人類文明的標(biāo)志,是做人的基本道德
③關(guān)愛他人要從生活中的小事做起,從關(guān)愛孩子開始
④真誠(chéng)的關(guān)愛比金子還要寶貴
A.①②③            B.②③④   
C.①②④            D.①②③④
【解析】選A。④與漫畫表意無關(guān)。
二、非選擇題
1. 遼寧省卓新市有一位55歲叫陳敏的老人對(duì)“義工”很癡情。該市成立慈善義 工總隊(duì)后,她是第一個(gè)加入該隊(duì)的人。3年來,在養(yǎng)老院、聾啞學(xué)校等各種義工隊(duì)伍活動(dòng)的場(chǎng)所都能看到她的身影。她說:在這個(gè)過程中,我收獲了快樂,也收獲了幸福,我愿把愛心傳遞到整個(gè)社會(huì),讓社會(huì)成為愛的海洋。
(1)她的事跡對(duì)我們有哪些啟發(fā)?
(2)中學(xué)生怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為?
【解析】(1)要樂于助人、親近社會(huì)、服務(wù)他人,在奉獻(xiàn)服務(wù)的過程中,體會(huì)個(gè)人的價(jià)值與人生意義等。(2)培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)的興趣和習(xí)慣;遵守社會(huì)公共秩序和規(guī)則,愛護(hù)公共環(huán)境和公共設(shè)施,以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)的美好;積極參加社會(huì)公益活動(dòng),熱忱地服務(wù)社會(huì)。

2. “六尺巷”的傳說---清朝康熙年間有位大學(xué)士,名叫張英。一天,張英收到家信,說家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地,與鄰居發(fā)生糾紛,要他利用職權(quán),疏通關(guān)系,打贏這場(chǎng)官司。張英閱信后,坦然一笑,揮筆寫了一封回信,并附一首:千里修書只為墻,讓他三尺有何妨? 長(zhǎng)城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。家人接信后,讓出了三尺宅基地。鄰居見了,也主動(dòng)相讓。結(jié)果形成了“六尺巷”。這個(gè)化干戈為玉帛的故事流傳至今,成為美談。
想一想,“六尺巷”的故事告訴我們一個(gè)什么道理?
在社會(huì)生活中,這個(gè)重要的道理有什么現(xiàn)實(shí)意義?
【解析】這個(gè)故事重點(diǎn)要闡述的就是“謙讓”這一美德。“六尺巷”作為一個(gè)文化的新載體,其典故所包含的謙和禮讓精神實(shí)際上也是中華傳統(tǒng)文化的精神,它的“寬”不是寬在“六尺”上,而是“寬”在人們的心靈境界與和諧禮讓精神上。人們?cè)趨⑴c社會(huì)生活中,不可避免地會(huì)與其他人發(fā)生接觸,接觸過程中更少不了彼此的理解與包容。謙讓是一種美德。懂得謙讓的人才能真正獲得社會(huì)的親近,體會(huì)社會(huì)的美好。
 


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