2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期期中檢測
八年級思想品德試題
(全卷共100分,考試時間60分鐘)
一、選擇題:下列各題的四個選項中,只有一項最符合題意。請在答題卡上填涂你認(rèn)為正
確的選項。(每題3分,共51分)
1.2018年1月9日,獲得我國2018年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎的是中國科學(xué)院物理研究所院士 和中國中醫(yī)科學(xué)院 研究員頒獎。
A.趙忠賢 屠呦呦 B.張存浩 程開甲 C.鄭哲敏 王小謨 D.袁隆平 吳文俊
2.2018年3月26日, 在香港特別行政區(qū)第五任行政長官選舉中,獲得777張有效選票當(dāng)選為香港特 區(qū)第五任行政長官。
A.梁振英 B.林鄭月娥 C.曾俊華 D.胡國興
3.中央電視臺2018年4月1日播報,中共中央、國務(wù)院印發(fā)通知決定設(shè)立 ,這是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國意義 的新區(qū),是千年大計、國家大事。
A.天津濱海新區(qū) B.廣州南沙新區(qū) C.河北雄安新區(qū) D.北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)
4.李克強(qiáng)總理在政府工作報告中部署了2018年教育工作:持續(xù)改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件,
擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際辦學(xué)差距,繼續(xù)擴(kuò)大重點高校面
向貧困地區(qū)農(nóng)村招生規(guī)模。以上舉措
A.滿足了每一位公民享有絕對平等的教育權(quán)利
B.體現(xiàn)了教育公平的理念,有利于社會的和諧穩(wěn)定
C.說明我國義務(wù)教育的不平衡狀況已得到根本改善
D.杜絕了社會不公平現(xiàn)象,維護(hù)了社會正義
5.下列屬于正義行為的是
①小勇看到爸爸醉酒駕車又不聽勸阻,及時撥打“110” ②小英將同桌小蘭考試作弊的事告訴了老師 ③小明為受欺負(fù)的好友“報仇”,將小剛痛打一頓 ④學(xué)校取消了酷愛讀書、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的小林的榮譽(yù)稱號,因小林從學(xué)校圖書館偷了一本書
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.一些青少年崇拜影視劇中的吸煙鏡頭,認(rèn)為吸煙時髦、瀟灑,有個性,于是追求、模仿。
對于青少年吸煙的相關(guān)認(rèn)識不正確的是
A.吸煙是一種不健康的生活方式 B.吸煙不是追求真正個性的表現(xiàn)
C.吸煙會危害青少年的身體健康 D.吸煙是不良嗜好,對他人沒有影響
7.微信搖一搖,朋友自然來。然而,“搖一搖”也搖來了兇險和危機(jī)。由此我們要
①滿足好奇心理,廣泛結(jié)交朋友 ②做好信息管理,保護(hù)好個人隱私
③設(shè)置驗證信息,審慎添加好友 ④不輕易接受搭訕,謹(jǐn)防上當(dāng)受騙
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
8.多一點情趣,多一點高雅。高雅的生活情趣源于
A.社會的文明程度 B.對生活的熱愛和美的積極感受
C.法律的制定和完善 D.強(qiáng)烈的好奇心
9.“徐馬”來啦!2018年4月9日,徐州國際馬拉松賽開跑,很多市民踴躍報名參加“迷
你馬拉松”(7.5公里),途經(jīng)徐州最美跑道:湖西路——玉帶路——珠山西路——湖
中路——音樂廳——二環(huán)西路近音樂廳。市民選擇這種休閑方式
①能夠鍛煉身體、放松心情 ②能感受生活中的美
③只是培養(yǎng)了欣賞自然美景的情趣 ④有利于我們陶冶情操
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
10.著名文學(xué)家、戲劇家夏衍臨終前感到難受,秘書說:“我去叫大夫!闭谒_門欲
出時,夏 老艱難地說:“不是叫,是請!彪S后就昏迷過去,再也沒醒來 !安皇墙校钦。”成了 夏老的遺言 。從中可以看出夏老
①心懷正義,有同情心 ②尊重別人
③平等待人 ④與人交往講究細(xì)節(jié)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
11. 2018年3月15日,十二屆全國人大五次會議表決通過了《民法總則》,自2018年10月1日起施行,民法總則是編纂民法典的開篇之作。這體現(xiàn)了法律的基本特征是
A.對社會成員具有普遍約束力 B. 由國家制定或認(rèn)可
C.由國家強(qiáng)制力保障實施 D.統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)
12.網(wǎng)絡(luò)安全這個問題已經(jīng)成為關(guān)系國家安全和發(fā)展、關(guān)系廣大人民群眾切身利益的重大
問題。下列做法正確的是
A.遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),避免個人信息的泄露 B.公民享有言論自由,網(wǎng)絡(luò)上可以隨意發(fā)表言論
C.不泄露個人隱私,保守國家秘密 D.網(wǎng)絡(luò)安全問題事不關(guān)己,無需多慮
13.“法律是根高壓線,誰碰上它誰觸電;法律是個守護(hù)神,懲處違法護(hù)好人!边@句話
體現(xiàn)了我國法律
①規(guī)范全體社會成員的行為 ②制裁違法犯罪行為
③維護(hù)公民的一切權(quán)益 ④維護(hù)正常的社會秩序
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
14.“法律可以嚴(yán)禁遺棄老人的行為,卻無法使人們自覺地孝敬老人。道德則涉及社會生
活的一切方面,深入人們的心靈,以特定的方式在更廣的范圍內(nèi)約束人們的思想和行
為。”對這段話理解正確的是
①法律和道德都是人們的行為規(guī)范 ②道德的規(guī)范作用要比法律的大
③法律和道德調(diào)整的對象和范圍不同 ④法治和德治相輔相成,必須結(jié)合起來
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
15.我國刑法修正案(九)規(guī)定國家考試作弊,最高可判刑七年。下圖《作弊入刑》中的
“槍手”“被替考者”受到刑罰處罰的理由有
①他們的行為是犯罪行為 ②具有社會危害性
③一切違法行為都要受到刑罰處罰 ④觸犯了刑法
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.②③④
16. 是我國政府部門中掌管社會治安和國家安全保衛(wèi)工作的專門機(jī)關(guān)。
A.人民法院 B.人民檢察院 C.人民代表大會 D. 公安機(jī)關(guān)
17.河南幾位“90后”青年因逃避服兵役,受到“不得錄用為公務(wù)員、兩年內(nèi)禁止出國(境)和升學(xué)”的嚴(yán)肅處理。這說明
①公民享有廣泛的權(quán)利 ②權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的,權(quán)利不可放棄
③法定義務(wù)具有強(qiáng)制性 ④公民要自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)
A.③④ B.①④ C.②④ D.②③
二、非選擇題(第18—20小題,共49分)
18.簡答題(13分)
材料一:2018年6月,教育部、司法部、全國普法辦制定發(fā)布的《青少年法治教育大綱》明確,以憲法教育為核心,把法治教育融入學(xué)校教育的各個階段。
(1)青少年法治教育為什么要以憲法教育為核心?(9分)
材料二: 1982年國務(wù)院發(fā)布的《城市流浪乞討 人員收容遣送辦法》,因規(guī)定的“收容遣送制度”侵犯了公民的人身自由、遷徙自由、行動自由和擇業(yè)(勞動)的自由,經(jīng)過法定程序的審查自2003年8月1日起被廢除。同時《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》正式實施。
(2)結(jié)合所學(xué)法律相關(guān)知識,分析該辦法被廢除的依據(jù)。(4分)
19.簡答題(18分)
從眾心理是指個體在社會群體的無形壓力下,不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象。在現(xiàn)實生活中,它影響著我們的判斷和發(fā)展。某班同學(xué)圍繞“從眾心理”開展小組探究性學(xué)習(xí),請你參與并完成相關(guān)問題。
第一組 2018年5月5日,安徽一男子聲稱因車禍?zhǔn)軅,在徐州某醫(yī)院治療后右腎失蹤。10日晚,最終調(diào)查結(jié)果公布:男子右腎實為外傷性移位、變形、萎縮。在追尋真相的空窗期,種種猜測肆意發(fā)酵,很多市民在朋友圈內(nèi)盲目跟帖轉(zhuǎn)發(fā),幫襯這種不信任繼續(xù)蔓延。
第二組 晨讀課上書聲瑯瑯,平時不愛讀英語的小菲受到感染,不由自主地跟著念了起來。幾周后,小菲發(fā)現(xiàn)自己的英語口語表達(dá)比以前更流利了。
第三組 我們發(fā)現(xiàn)人們在遇到以下情況,比較容易產(chǎn)生從 眾心理和行為:已有知識比較匱乏,遇到信息比較模糊時;性格軟弱、自信心不足者;在權(quán)威者或有權(quán)勢的人影響下。
閱讀以上信息,運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題:
(1)依據(jù)第一組和第二組搜集的材料,結(jié)合從眾心理的相關(guān)知識你能得出什么結(jié)論?并簡要分析。(6分)
(2)謠言止于智者。面對盲目跟風(fēng)轉(zhuǎn)帖不實言論的現(xiàn)象,我們應(yīng)如何正確把握?(6分)
(3)結(jié)合第三組的材料,分析我們可以通過哪些途徑克服盲目的從眾心理?(6分)
20.探究題(18分)
信息一:截至2018年6月,中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.10億,互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到51.7%,超過全球平均水平3.1個百分點。某項調(diào)查得出的我國網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)圖如下:
(1)結(jié)合信息一的圖文資料,簡要概括其反映的主要信息。(4分)
信息二:針對中學(xué)生上網(wǎng),一位教育專家說:“如果你愛孩子,你就讓他去上網(wǎng),因為那兒是‘天堂’;如果你不愛孩子,你就讓他去上網(wǎng),因為那兒是‘地獄’!
(2)簡要說明網(wǎng)絡(luò)為什么既是天堂又是地獄?(6分)
信息三:網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清、生態(tài)良好,符合人民利益。2018年2月,文化部、全國“掃黃打非”辦公室、國家網(wǎng)信辦、公安部、工信部、國家新聞出版廣電總 局六部委部署開展網(wǎng)絡(luò)直播平臺專項整治工作,多管齊下,凈化網(wǎng)絡(luò)空間。
(3)請從法治和道德的兩個角度,為凈化網(wǎng)絡(luò)空間各提兩條合理化建議。(8分)
2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期期中檢測
八年級思想品德試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、 選擇題(共51分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
答案 A B C B C D D B A B B C C D A D A
二、 非選擇題(共49分)
18.(13分)(1)憲法是國家的根本大法,是治國安邦的總章程;憲法具有最高的法律效力,在國家法律體系中居于首要地位;憲法是一切組織或者個人的根本活動準(zhǔn)則;依法治國的核心是依憲治國;每一位公民要進(jìn)一步增強(qiáng)憲法觀念,自覺遵守憲法,維護(hù)憲法尊嚴(yán)。(每點3分,答出其中三點可得滿分)
(2)憲法是國家的根本法,憲法具有最高的法律效力,普通法律不得與憲法相抵觸;(2分)該辦法違背了“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯”的憲法相關(guān)規(guī)定相抵觸,因此被廢除(或該辦法侵犯了公民最基本的權(quán)利——人身自由權(quán)利,與憲法相抵觸,因此被廢除)。(2分)
19.(18分)(1)從眾心理具有雙重影響(或從眾心理可能產(chǎn)生積極影響,也可能產(chǎn)生消極影響)(2分)一方面,從眾心理可能抑制我們的個性發(fā)展,束縛思維,扼殺創(chuàng)造力,使人變得缺乏主見;(2分)另一方面,從眾心理有助于學(xué)習(xí)他人的智慧和經(jīng)驗,擴(kuò)大視野,克服固執(zhí)己見、盲目自信等缺點。(2分)
(2)我們要正確把握從眾心理,克服盲目的從眾心理;要有自己的思考和分析,不迷信、不盲從,對于不實言論不要隨意轉(zhuǎn)發(fā)散播;克制超越道德和法律的好奇心;提高分辨是非的能力,抵制不良誘惑。(每點3分,答出其中兩點可得滿分)
(3)提高知識水平,拓寬視野,增長見識;培養(yǎng)自尊心和自信心,磨礪堅毅性格;增強(qiáng)獨(dú)立意識,敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)權(quán)威,面對權(quán)勢時不委曲求全。(每點3分,答出其中兩點可得滿分)
20.(18分)(1)我國網(wǎng)民規(guī)模較大,互聯(lián)網(wǎng)普及率高,互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)發(fā)展迅猛;(2分)調(diào)查數(shù)據(jù)表明我國網(wǎng)民中中學(xué)學(xué)歷的數(shù)量較多,在網(wǎng)民群體 中占主體。(2分)
(2)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍(或網(wǎng)絡(luò)對青少年具有雙重影響);(2分)網(wǎng)絡(luò)可能是孩子成長的知識寶庫 ,正確利用網(wǎng)絡(luò)會給學(xué)生成長和發(fā)展帶來巨大促進(jìn)作用;(2分)網(wǎng)絡(luò)上存在一些不良信息,若沉溺于網(wǎng)絡(luò),不僅影響身體健康,可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步,甚至走上歧途。(2分)
(3)法律角度:立法機(jī)關(guān)制定和完善相關(guān)法律來規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;相關(guān)執(zhí)法部門加大對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的檢查和監(jiān)督力度;嚴(yán)格制裁網(wǎng)絡(luò)違 法犯罪現(xiàn)象。(每點2分,答出符合題意的兩點可得4分)道德角度:提高網(wǎng)民的素質(zhì)和公德意識;多做宣傳,提倡文明、綠色上網(wǎng);發(fā)揮網(wǎng)民的監(jiān)督作用,及時主動的舉報網(wǎng)絡(luò)上的不法行為。(每點2分,答出符合題意的兩點可得4分)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/1158411.html
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