名師指點:初二學(xué)習(xí)建議指導(dǎo)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初二學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

寫在前邊:一位特級教師整理的初二的孩子會在數(shù)學(xué)這塊出現(xiàn)的問題,同時也給出了解決的辦法,仔細(xì)看完定會有收獲!

全文如下:

下面我把本學(xué)期會出現(xiàn)的主要問題做下總結(jié),希望同學(xué)認(rèn)真聽,找到你的問題并學(xué)習(xí)解決辦法,家長呢也希望從中吸取些方法幫助孩子改掉壞毛病,提高成績。

第一,學(xué)習(xí)方法方面的問題。

表現(xiàn)在:

(一)慮問題不全面,不會進(jìn)行分類討論。

對策:1.注意幾種經(jīng)常需要分類討論的知識點,就初二暑假的知識點而言,平方根的雙重性。2.學(xué)會討論方法,把每一種情況都寫下來,然后分別解出每種情況下的結(jié)果。

(二)自信心不足,不敢下手。

原因:1.對于題型本身掌握不好,沒思路;2.有些想法,不知道是否正確,不敢動筆;3.不會寫過程;4.會做,懶得寫。

后果:導(dǎo)致考試比作業(yè)還差。

解決方案:

1.問老師、對比類似的例題尋找相同之處;善于總結(jié)

2.有想法一定要落實在筆頭上。怕錯寫在草稿紙上,視覺帶給我們的思路遠(yuǎn)比空想要多;

3.上課認(rèn)真記筆記,將老師的解題過程詳細(xì)的記錄在本上,幾何有模型,代數(shù)有步驟。多模仿老師的解題過程,慢慢熟練;

4.提防那些一看就會一做就錯的“簡單題”;

5.我們可以多嘗試,一定可以找到正確的思路方式。

(三)不懂也不問

學(xué)貴在‘勤’,關(guān)鍵在“問”,有些同學(xué)過度自信,覺得自己什么都會,結(jié)果做題一做就錯,也就是你所謂的會的都是假的。

解決方案:要善于發(fā)現(xiàn)問題,及時問,要不然問題會越積越多,最終導(dǎo)致對數(shù)學(xué)沒有信心,也就沒有興趣了。

(四)上課不愛說話,不跟著老師的思路走。

后果:上課難以集中精神,內(nèi)心得不到滿足,情緒不高,學(xué)習(xí)效率不高。

對策:積極回答問題,參與到教學(xué)中來,哪怕再小的聲音也要出,積極參與才能得到鍛煉

第二,學(xué)習(xí)習(xí)慣的方面的問題

表現(xiàn)在:

(一)看見題目,急于下手,結(jié)果思考不出來

解決方案:這個時候同學(xué)們再讀幾遍題目,尤其是幾何題,綜合題?辞孱}目的已經(jīng)條件,轉(zhuǎn)化成自己理解的數(shù)學(xué)式子或者其他方式,同時將已知條件標(biāo)注到圖上。

(二)計算粗心。

解決方案:

1.解題時,嚴(yán)格按照步驟進(jìn)行,寫出詳細(xì)過程;

2.做題要規(guī)范,不丟步,不跳步;對于易混、易錯的知識要善于總結(jié)、積累,從而有針對性的進(jìn)行練習(xí)。

第三,學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題

(一)簡單題不愿做,難題不會做。

原因:浮躁。

后果:在初二初三的學(xué)習(xí)會直線下降。

解決方案:強(qiáng)迫自己認(rèn)真完成每一道自己會做的題,認(rèn)真思考每一道自己不會的題。保證會做的最對,不會的問會。畢竟,學(xué)習(xí)是自己的事情,學(xué)不好,最著急的是自己。記住,不要放棄。

(二)做題不寫過程。

后果:1.不會寫過程;

2.考試沒有過程分;

3.思考不嚴(yán)謹(jǐn),導(dǎo)致做錯或遺漏答案;

4.難題沒思路。

解決方案:把數(shù)學(xué)當(dāng)作文來寫,將思考的事情寫成文字,用數(shù)學(xué)語言表述自己的思維過程。每一個步驟從何而來,有何作用,寫在紙上才能看得清清楚楚。同時,鍛煉書寫能力以及適當(dāng)?shù)呐虐娑际菍荚囉兴鶐椭。簡單題多梳理思路,遇到難題才不會手忙腳亂,按部就班的分塊解決每一部分,多鍛煉思維的邏輯性才能做到目無全牛,條理清晰。

(三)自我放棄。

解決方案:這類型的同學(xué)主要是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中沒有找到自我成就感,在這種情況下要學(xué)好數(shù)學(xué),就需要自身努力,相信自己,但家長和老師的鼓勵也是非常重要的。

初二數(shù)學(xué)難點多,需要我們從開始就拿出百分百的努力打好基礎(chǔ),有針對性的補(bǔ)充不足之處,但有問題一定要及時問,要不然問題會越積越多,最終導(dǎo)致對數(shù)學(xué)沒有信心,也就沒有興趣了。如果數(shù)學(xué)成績要有較大的提高,當(dāng)然還是需要努力,擁有目標(biāo)——制定計劃——實施——根據(jù)預(yù)定日期檢驗計劃完成情況。


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