一、議論文段落

高中議論文要解決四個(gè)問題：“是什么”、“為什么”、“怎么做”、“我怎樣”構(gòu)成了議論文的四個(gè)部份（段落）。

二、學(xué)生考場(chǎng)議論文中存在的問題

1、有關(guān)“是什么”的段落??對(duì)“關(guān)鍵詞”不夠敏感，守得不穩(wěn)。

2、有關(guān)“為什么”的段落??觀點(diǎn)材料圓合得不夠；用例技巧不夠老道；說理方式單一。

3、有關(guān)“怎么做”的段落??缺乏比較意識(shí)。

4、有關(guān)“我怎樣”的段落??“文中有我”的不多，不夠細(xì)膩。

三、考場(chǎng)案例

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

南極的企鵝是種憨態(tài)可掬的小動(dòng)物，可以在水中游嬉，也能在陸上行走。然而，南極大地的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱，它們身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸?在將要上岸之時(shí)，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力也越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃�，再擺動(dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的U形線。這種沉潛是為了蓄勢(shì)，積聚破水而出的力量，看似笨拙，卻富有成效。人生何嘗不是如此？企鵝的沉潛蓄勢(shì)的原理一定能給你一些人生哲理的啟示。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段文字所蘊(yùn)涵哲理的理解，以“蓄勢(shì)與勃發(fā)”為話題，寫一篇不少于800字的議論文，題目自擬，不得抄襲。

四、段落規(guī)范解析

（一）“是什么”

“是什么”就是材料關(guān)鍵詞意思。包括：（1）別人的觀點(diǎn)。（2）我的觀點(diǎn)

1.為什么解讀關(guān)鍵詞？確定論域，讓論點(diǎn)立得更穩(wěn)�！皦�(mèng)想”既可以指幻想、妄想（貶義），也可以指渴望、愿望（中性詞）。作者對(duì)“夢(mèng)想”進(jìn)行必要的詮釋后，論點(diǎn)更有說服力。例：

夢(mèng)想是什么？

夢(mèng)想是人們對(duì)美好事物的憧憬和渴望，是人們最美麗最可愛的愿望。人類因夢(mèng)想而偉大，人生因夢(mèng)想而精彩，讓我們帶著夢(mèng)想前進(jìn)。

漫漫人生旅程，夢(mèng)想如同海上的燈塔，帶著夢(mèng)想前進(jìn)，人生之旅才更有方向感。記得失去了雙手和雙腳的澳大利亞青年尼克?胡哲嗎？……

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zuowen/xiezuo/1237260.html

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