古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。? m.yy-art.cn

　　——蘇軾　? 本文來(lái)自:右腦記憶方法

　　寒冷的冬夜，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，把地面鋪得厚厚的。狂風(fēng)呼嘯，卷著雪片在空中形成了一個(gè)個(gè)漩渦。?

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　　“孩子，考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候來(lái)了，家族的每一個(gè)人都要經(jīng)歷這一關(guān)。背上行囊，徒步到雪山上去采摘屬于你的那一朵鮮花吧。”老者的聲音緩慢洪亮，帶著一種不可抗拒的?威嚴(yán)。??

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　　“可是，父親，為什么不用家族與生俱來(lái)的神力讓每個(gè)年輕人飛到山頂呢？”這聲音還帶著一絲若有若無(wú)的稚嫩，充滿了疑惑。?

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　　“不，孩子。這花是用你的血汗?jié)补嗟�，它凝聚著你在雪地上留下的一個(gè)個(gè)艱難的腳印。沒(méi)有自己的艱辛，花朵就不能開(kāi)放。”?

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　　一陣長(zhǎng)久的沉默，只聽(tīng)見(jiàn)兩人沉重的呼吸。“時(shí)候不早了，上路吧。”還是那個(gè)緩慢的聲音打破了沉靜。? 本文來(lái)自:右腦記憶方法

　　陰冷的月光灑在雪地上，看到了一行歪歪扭扭的腳印，很深很深。?

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　　年輕人的身影在雪地上慢慢移動(dòng)，在他眼中，只看見(jiàn)遠(yuǎn)方的高山，那才是他唯一的目標(biāo)。遠(yuǎn)處傳來(lái)刺耳的笑聲：“年輕人，你像這樣走還要走多久啊，別聽(tīng)你父親的，快用你的靈力飛向山頂吧，哈哈哈……”?

　　雪地上還是那個(gè)頑強(qiáng)的身影在艱難地移動(dòng)，一次一次邁出腿，一次一次踏進(jìn)雪地里，再一次一次地把腿從齊膝深的雪層中拔出來(lái)。腳印一個(gè)一個(gè)地留在身后，汗珠一滴一滴地從額上滴下來(lái)，和腳印融合在一起。?

　　雪片還在往下落，曠野中，四面八方都回響著大雪的威脅。“年輕人，不許再往前走了，否則，我會(huì)讓你葬身在雪地之中的。”?

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　　年輕人似乎什么也沒(méi)有聽(tīng)到，依然在重復(fù)著那個(gè)機(jī)械的動(dòng)作，邁腿、踏雪。因?yàn)轷r花就在前面。?

　　寒風(fēng)更猛烈了，大雪更瘋狂了。好像要埋沒(méi)雪地上那一行行血汗凝聚成的腳印和瘦小的身影。不過(guò)，這一切都是徒勞，所有的威脅都不能?chē)樀惯@個(gè)頑強(qiáng)的年輕人。腳印還是那樣清晰可辨，是什么力量使他不畏艱難險(xiǎn)阻，攀登不已呢？? m.yy-art.cn

　　蘇軾的回答就是最好的詮釋。?　　? 右腦記憶方法

　　一個(gè)人具有了堅(jiān)忍不拔的毅力就擁有了世界上最強(qiáng)大的力量，沒(méi)有什么東西能將你摧毀。這正如蒲松齡在自勉聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”中所闡述的道理一樣。本文以虛擬的故事來(lái)詮釋我們的生活，蘊(yùn)涵了深刻的道理。本文語(yǔ)言優(yōu)美，行文流暢，很好地運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界，為表達(dá)主題做了很好的鋪墊。文章以深刻的道理和嫻熟的寫(xiě)作技巧贏得了閱卷老師的青睞，獲得滿分。

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