一、畫(huà)龍點(diǎn)睛,修辭讓作文題目搶眼
標(biāo)題是文章的“眼睛”,搶眼的作文題目能給閱卷教師留下好的第一印象,在閱卷場(chǎng)上閱卷教師往往會(huì)潛意識(shí)地給文章打高分(在其他方面符合要求的情況下)。如以“美景”為話題,某生擬題為《扮靚母親河》,運(yùn)用擬人手法新奇地寫(xiě)出了母親河的變化特點(diǎn)。又如以“感受生活”為話題,以及以“靠”為話題,同學(xué)們擬題為《假如生活欺騙了你》,《靠人靠天靠祖上,不算是好漢》,分別引用了普希金和華羅庚的詩(shī)句作題目,新穎巧妙,體現(xiàn)了很好的文學(xué)素養(yǎng)。又如《老師,我心中的燈》、《生活是張調(diào)色板》運(yùn)用比喻修辭手法,靈動(dòng)優(yōu)美。《大禹會(huì)治水嗎?》運(yùn)用反問(wèn)修辭手法,觀點(diǎn)明確,有一定批判精神,吸引讀者閱讀。我們?cè)谧魑臅r(shí)還可靈活運(yùn)用借代、對(duì)偶、反復(fù)、通感、排比等修辭手法,使標(biāo)題新人眼目,別具一格。
二、閃亮登場(chǎng),修辭讓作文開(kāi)頭華麗
如果說(shuō)標(biāo)題是文章的“眼睛”,那么好的開(kāi)頭就是漂亮的“臉蛋”,直接影響到讀者對(duì)整篇文章的印象。俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。作文的開(kāi)頭部分非常重要,一篇作文好的開(kāi)頭將對(duì)人產(chǎn)生深刻的印象,尤其是閱卷的老師通過(guò)對(duì)作文的開(kāi)頭審判基本上確定一篇作文的水準(zhǔn)。寫(xiě)好了開(kāi)頭可以說(shuō)便成功了一半,所以對(duì)作文的開(kāi)頭的打造不能小視。 右腦記憶方法
下面是有個(gè)學(xué)生以“理想”為話題的作文開(kāi)頭部分:
時(shí)光如水,生命如歌,日月一天天在穿梭,花開(kāi)花又落,唯有我心中之夢(mèng)不曾凋落……
給魚(yú)兒一片海,它就會(huì)自由遨游,給雄鷹一片藍(lán)天,它就會(huì)展翅飛翔,給猛虎一座高山,它就會(huì)自由馳騁,給一個(gè)心愿,它就會(huì)溫暖你的夢(mèng)境。
以上兩例運(yùn)用了比喻、擬人、排比的手法,生動(dòng)傳神的表達(dá)了作者內(nèi)心世界,別具一格,給人以清新、灑脫且韻味無(wú)窮之感。靈活運(yùn)用修辭開(kāi)頭,就能寫(xiě)出有創(chuàng)意的開(kāi)頭,使讀者過(guò)目不忘,讓作文筆下生花。
愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo),指明了新生的希望。(選自湖北荊州中考滿(mǎn)分文《把愛(ài)心帶給他人》)
盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余暉,我擁一縷最暖的;灼灼的紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳華,我摘一束最燦爛的;對(duì)人以和,待人用善,待人和善。(選自江西中考滿(mǎn)分文《待人和善》)
上面幾例中,第一例運(yùn)用比喻、排比手法,第二例采用排比,疊詞手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn),抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感,語(yǔ)言亮麗多彩,讀之令人耳目一新,容易引發(fā)讀者的閱讀興趣。開(kāi)頭如此不凡,自然會(huì)給閱卷老師一個(gè)良好的印象。只要稍加留意,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多優(yōu)秀作文開(kāi)頭運(yùn)用了一些新奇的比喻,有的引用名言警句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ),開(kāi)頭顯得精彩。如重慶市中考滿(mǎn)分作文《批評(píng)是良藥》開(kāi)頭是:“表?yè)P(yáng)是興奮劑、催化劑,那么批評(píng)則是良藥,甘甜的良藥。”比喻手法準(zhǔn)確得當(dāng),鮮明地表現(xiàn)自己的觀點(diǎn),有很強(qiáng)的吸引力,使文章結(jié)構(gòu)漂亮,光彩奪目。
m.yy-art.cn