一、畫(huà)龍點(diǎn)睛，修辭讓作文題目搶眼
　　
　　標(biāo)題是文章的“眼睛”，搶眼的作文題目能給閱卷教師留下好的第一印象，在閱卷場(chǎng)上閱卷教師往往會(huì)潛意識(shí)地給文章打高分（在其他方面符合要求的情況下）。如以“美景”為話題，某生擬題為《扮靚母親河》，運(yùn)用擬人手法新奇地寫(xiě)出了母親河的變化特點(diǎn)。又如以“感受生活”為話題，以及以“靠”為話題，同學(xué)們擬題為《假如生活欺騙了你》，《靠人靠天靠祖上，不算是好漢》，分別引用了普希金和華羅庚的詩(shī)句作題目，新穎巧妙，體現(xiàn)了很好的文學(xué)素養(yǎng)。又如《老師，我心中的燈》、《生活是張調(diào)色板》運(yùn)用比喻修辭手法，靈動(dòng)優(yōu)美。《大禹會(huì)治水嗎？》運(yùn)用反問(wèn)修辭手法，觀點(diǎn)明確，有一定批判精神，吸引讀者閱讀。我們?cè)谧魑臅r(shí)還可靈活運(yùn)用借代、對(duì)偶、反復(fù)、通感、排比等修辭手法，使標(biāo)題新人眼目，別具一格。
　　
　　二、閃亮登場(chǎng)，修辭讓作文開(kāi)頭華麗
　　
　　如果說(shuō)標(biāo)題是文章的“眼睛”，那么好的開(kāi)頭就是漂亮的“臉蛋”，直接影響到讀者對(duì)整篇文章的印象。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。作文的開(kāi)頭部分非常重要，一篇作文好的開(kāi)頭將對(duì)人產(chǎn)生深刻的印象，尤其是閱卷的老師通過(guò)對(duì)作文的開(kāi)頭審判基本上確定一篇作文的水準(zhǔn)。寫(xiě)好了開(kāi)頭可以說(shuō)便成功了一半，所以對(duì)作文的開(kāi)頭的打造不能小視。 右腦記憶方法
　　下面是有個(gè)學(xué)生以“理想”為話題的作文開(kāi)頭部分：
　　時(shí)光如水，生命如歌，日月一天天在穿梭，花開(kāi)花又落，唯有我心中之夢(mèng)不曾凋落……
　　給魚(yú)兒一片海，它就會(huì)自由遨游，給雄鷹一片藍(lán)天，它就會(huì)展翅飛翔，給猛虎一座高山，它就會(huì)自由馳騁，給一個(gè)心愿，它就會(huì)溫暖你的夢(mèng)境。
　　以上兩例運(yùn)用了比喻、擬人、排比的手法，生動(dòng)傳神的表達(dá)了作者內(nèi)心世界，別具一格，給人以清新、灑脫且韻味無(wú)窮之感。靈活運(yùn)用修辭開(kāi)頭，就能寫(xiě)出有創(chuàng)意的開(kāi)頭，使讀者過(guò)目不忘，讓作文筆下生花。
　　愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。（選自湖北荊州中考滿(mǎn)分文《把愛(ài)心帶給他人》）
　　盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼的紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我摘一束最燦爛的;對(duì)人以和，待人用善，待人和善。（選自江西中考滿(mǎn)分文《待人和善》）
　　上面幾例中，第一例運(yùn)用比喻、排比手法，第二例采用排比，疊詞手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感，語(yǔ)言亮麗多彩，讀之令人耳目一新，容易引發(fā)讀者的閱讀興趣。開(kāi)頭如此不凡，自然會(huì)給閱卷老師一個(gè)良好的印象。只要稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多優(yōu)秀作文開(kāi)頭運(yùn)用了一些新奇的比喻，有的引用名言警句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)，開(kāi)頭顯得精彩。如重慶市中考滿(mǎn)分作文《批評(píng)是良藥》開(kāi)頭是：“表?yè)P(yáng)是興奮劑、催化劑，那么批評(píng)則是良藥，甘甜的良藥。”比喻手法準(zhǔn)確得當(dāng)，鮮明地表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，有很強(qiáng)的吸引力，使文章結(jié)構(gòu)漂亮，光彩奪目。

　　
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