開發(fā)右腦并不困難,任何人只需稍稍用一點功夫,就能將自己右腦開動起來,完全沒有必要讀那些晦澀難懂的書。也不用去做難度很大的思維訓練。
精通一門“業(yè)余專業(yè)”,右腦中就會存入兩門專業(yè)形象和類型。毫不相關(guān)的兩個專業(yè)的形象和類型,會在不知不覺間結(jié)合起來,相互作用,在意想不到的時候出現(xiàn)嶄新的構(gòu)思。
人的記憶,也就是情報的輸入,就像用錄像帶將情報錄下來,放在頭腦中。
記憶在人的智慧活動中起著“聯(lián)絡(luò)”、“溝通”現(xiàn)實現(xiàn)知識經(jīng)驗的橋梁作用,沒有記憶,就沒有思維,就沒有智慧活動。
研究發(fā)現(xiàn),腦中所儲存信息量絕大部分是儲存在右腦中,并在右腦中正確地加以記憶。
動用右腦獲取活生生的信息、情報,那么,沒有比“人”的情報更優(yōu)秀的情報了。
常說“那個人很死板”,換句話說,是代表那個人的右腦很遲鈍的意思。
如果不經(jīng)常磨煉想象力,就會使想象力隨著年齡的增加而逐漸衰退。
充分發(fā)揮右腦力,努力突破危機。
天才教育從右腦開始:
——好的音樂能更深入且豐富人的經(jīng)驗。
——使右腦的繪畫感覺得到磨煉,使右腦活性化。
——在心算時,在腦子里要有一個算盤,這就是想象。
——讀書時,擅長數(shù)學的人,去做一些數(shù)學習題也就是磨煉想象力、鍛煉右腦的方法。
——找時間在紙上做一道代數(shù)或是幾何習題。這一定可以讓你右腦活化。
——從計劃階段開始就必須發(fā)動自己的右腦腦力。
“天無絕人之路”,其實,這就是一種右腦正起作用的自我暗示。
以往貯存在右腦中的信息,一旦和你思考的問題聯(lián)系上,瞬間之內(nèi)便會以靈感的方式釋放出來。
對右腦的活性化也有幫助。不妨多抽出點時間,積極地與各種不同的人交流。
只要有存放的空間,即使不加以整理,也一定要將這些資料留下來。只要當你的右腦出現(xiàn)靈感時,能夠立刻取用就夠了。
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