中學(xué)物理老師們常在課堂上提到一個名詞，這個名詞就是：“能力”！老師們常對學(xué)生們說“要提高能力”，特別是最后中考復(fù)習(xí)以及高考復(fù)習(xí)階段，提高能力成為中考沖刺階段最亟待培養(yǎng)的一件事，此階段也是初三學(xué)生們成為提高能力最快的階段。

到底什么叫做“能力”呢？

其實，中學(xué)生必須具備的能力包括很多方面，比如實驗探究能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、邏輯思維能力、發(fā)散思維能力、閱讀寫作能力、演講能力、交流合作能力、綜合歸納概括能力、靈活運用知識能力、自學(xué)能力……

諸如此類的“能力”都是在中學(xué)時代必須一步一步培養(yǎng)起來的，這些能力對以后的整個人生都將會產(chǎn)生深刻的影響！

在中學(xué)生們必須培養(yǎng)的所有能力當(dāng)中，有一種最耀眼、最必備的一種能力！凡是具有這種超強能力的學(xué)生們，學(xué)習(xí)物理知識都輕松自如，變成物理學(xué)霸也是順理成章、自然而然的事情。

這是一種什么能力呢？

請先看下面這道往年的中考物理題：

這是不少中學(xué)生們最頭痛的一類物理題，四個選項都是求解“工人所用拉力的大小“，這類物理題到底怎么解決呢？

在中考考場上萬千學(xué)子都爭分奪秒的情況下，對于相對簡單的物理題，要求中考生們必須迅速想出求解拉力大小的方法。此題中，由于使用一個動滑輪提升重物，所以我們應(yīng)該利用滑輪組的有關(guān)公式進行解答。

此類題有兩種解法，一種是根據(jù)選項想出公式，另一種是把所有求解拉力大小的公式都列出并解出答案然后與選項加以比對。

我們可以選用第一種方法，更有針對性，并且當(dāng)我們想不出解決方法時也可以通過看選項中的結(jié)果受到啟發(fā)；當(dāng)然我們也可以選用第二種方法，更可以體現(xiàn)能力。而事實上，我們經(jīng)常根據(jù)選項靈活性的同時采用這兩種方法。

具體解答方法如下：

這兩個公式分別對應(yīng)A、B兩個選項，第一個公式是從力的角度解答繩端的拉力大小，這幾乎是所有學(xué)生都能想到的答案。第二個公式是從機械效率的角度解答，這個公式也是學(xué)生們必須熟練掌握運用的公式，錯誤較少。

第三個公式是出錯最多的式子，此時怎么辦呢？我們可以仔細觀察選項，選項中有動滑輪重力、有機械效率，所以，趕快開動腦筋，到底什么方法才能最終解出有這兩個物理量的式子呢？很顯然，肯定是機械效率公式，有關(guān)機械效率的公式以及變形公式有好幾個，當(dāng)我們把總功表達成有用功與額外功之和，就可以解出C答案。具體過程如下：

如果是在中考考場上，利用排除法，前三個都正確，很顯然第四個就應(yīng)該是錯誤選項，就可以不必再研究了，可是在平時學(xué)習(xí)過程中不可以如此，我們要把第四個選項當(dāng)作前三個選項來對待，當(dāng)作不知正確與否來對待！當(dāng)我們仔細觀察時，會發(fā)現(xiàn)第四個選項最讓人莫名其妙，怎么才能求出它正確與否呢？

很顯然，根據(jù)公式推導(dǎo)這種錯誤結(jié)果是無法證明其錯誤的。

我們可以采用另外一種反證的辦法，假定D是正確的，然后通過變形解出機械效率表達式，觀察最終結(jié)果可以看出來，此公式根本不符合機械效率的定義，所以不成立！D錯誤！

物理學(xué)霸們由于基礎(chǔ)扎實、所有公式以及變形公式都爛熟于心，并且同時也是最重要的是他們早早培養(yǎng)成了“遇到問題就立刻想出多種方案解決問題的能力”，所以在很短時間內(nèi)就可以得出四個答案的對錯，也就是說他們其實在平時就注重培養(yǎng)這種良好的解題習(xí)慣，他們在做絕大部分物理題時不會只想到一種方案解答出結(jié)果就萬事大吉，他們往往會迅速動用發(fā)散思維，瞬間想到各種解決方案，然后從中選擇最優(yōu)方案！這種“一題多解”的能力正是中考沖刺階段的初三學(xué)生們應(yīng)該盡快培養(yǎng)的一種能力。

中學(xué)生朋友們，盡快培養(yǎng)自己的能力吧，養(yǎng)成好習(xí)慣終生都受益！為了美好的未來，加油！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zhongkao/1113787.html

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