提高學習效率、重視史地生三科的學習、調整初二的學習策略……隨著新中考政策的實施，改變的不僅是老師、考生和家長對學科的重視程度，還有整個初中三年的教學方式和策略的轉變。
史地生每天多學半小時
晚上10時，用兩個半小時完成了書面作業(yè)的陳睿豪掏出了生物課本，開始背誦當天生物課上老師標注的知識點。陳睿豪是市北區(qū)一所初中學校的初二學生，開學之后，他每天花在寫作業(yè)的時間比上學期多了近一個小時，“學的學科比去年多了�！标愵：勒f，物理課從初二開始學，難度比較大，老師留的書面作業(yè)有點多，不過書面作業(yè)并不是全部，“我基本上每天都會花半個小時左右時間背地理和生物�！标愵：勒f，初一的時候地理和生物課老師很少留書面作業(yè)，但進入初二之后，這兩個學科的書面作業(yè)明顯多了起來，并且老師在留書面作業(yè)的同時也要求學生加強記憶和背誦�！�初二這一年，要把地理和生物提高到跟語數(shù)外同等重要的地位，甚至是比這幾個主科還重要�！标愵：朗莻�聽話的學生，成績一直在班上排在前幾名，上一所熱點高中是他的目標，也是父母對他的要求。“學習負擔重了些，但我們要適應政策的變化，付出的更多一些。”陳睿豪說有時候老師沒有布置作業(yè)，他也會主動背半個小時的生物和地理，“這兩個學科是初二考試，成績直接計入中考總成績，不得不重視。”
初二學習策略要調整
“地理和生物成績要計入中考總成績，初二學生的學習策略肯定要調整。”青島實驗初中初二年級組長崔霞認為，在中考政策調整前，初二的學生也會重視地理和生物，但大都是成績比較好的學生，也就是有成為直升生、指標生資格的考生，因為青島2中等學校會要求小三科達到2A1C，考雙A這是學生們的目標;但對成績中游的學生來說，地理和生物成績只要達到B檔以上就行了，畢竟這個成績對他們中考升學沒有太大影響;對成績偏下的同學來說，生物和地理學科他們就更不重視了，對他們來說學業(yè)水平考試成績及格就夠用了�！暗F(xiàn)在不一樣，對任何一個考生來說，都必須重視地理和生物的學習�！贝尴颊f，以往考生都會特別重視初二學年的期末考試，因為各初中學校在推薦直升生、指標生時初二期末考試成績將是一個重要參考指標，很多考生會花費很多的精力用于期末考試的準備。不過政策調整后，指標生和直升生不再由初中學校推薦，初二年級的期末考試成績對直升生、指標生甚至是中考影響不大了，地理和生物兩個學科的學業(yè)水平考試將成為初二學年的重點，“不僅老師會引導，學生和家長也會主動地重視這兩個學科的成績，畢竟這兩個學科的成績會直接影響中考總成績�！贝尴颊f，這是一個學習策略的轉變。
“副科”不再“打醬油”
實驗初中初二生物教研組長王梅旭表示，從初二上學期看，生物和地理學科的課時、教學進度、難度和容量都沒有變化，但她表示到初二下學期肯定會有變化，“下學期肯定會調整時間，合理突出這兩個學科的學習�！蓖趺沸窠坛醵昙�4個班的生物，盡管生物學科算入中考總成績了，但她依然保持自己的教學特色——不留課后書面作業(yè)，“練習題在課堂上就完成了，課后作業(yè)主要是復習和預習，也就是記憶性質的�！蓖趺沸裾f，現(xiàn)在還是有些考生沒有適應中考政策的變化，對生物和地理兩個學科沒有引起足夠的重視，她開玩笑說政策調整后這兩個學科老師們的壓力最大，主要是著急學生們的水平不一致，“我們教的班多，需要關注的學生也多。”王梅旭說，她教了十幾年的生物課，從來沒有因為學生的學習找過家長，但現(xiàn)在不行了，對成績跟不上或者沒有引起足夠重視的學生，她需要跟學生單獨聊，效果不明顯的需要找班主任幫忙，或者找家長聊聊，“有很多家長也沒有轉變觀念，還是認為生物、地理是副科，不如語文數(shù)學重要�！�
王梅旭說，以往初二年級準備生物和地理的學業(yè)水平考試時，會提前近半個學期進入系統(tǒng)復習備考階段，她預計今年系統(tǒng)復習備考時間會提前，備考時間會更長，“到時候各個學科會相互兼顧，語數(shù)英等學科老師留的課后作業(yè)也會適當減少，為這兩個學科讓路�！�
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