（都市女報）近幾年，隨著信息技術迅速發(fā)展，很多年輕家長把注意力放在了孩子的右腦開發(fā)上，并且出現(xiàn)了參差不齊的各種右腦開發(fā)機構，使眾多家長對右腦開發(fā)認識不準確。大腦開發(fā)其實并非是使人聰明的方法，右腦是決定著記憶質量和反應速度的根本，它是每個人都具備的能力，只是由于不同年齡對大腦的訓練區(qū)域不同，使部分能力退化，所以大腦開發(fā)重點是抓住右腦成像功能開始退化到退化結束階段，使其能夠保持原有的成像能力。早在1947年，日本的腦科學家就提出，在9-14歲右腦成像功能衰退結束前，通過科學的右腦開發(fā)訓練保持住右腦成像的原有能力，防止退化。0-9歲兒童本身右腦機能優(yōu)于左腦，有很多家長對孩子進行右腦開發(fā)后沒有感覺到明顯效果，其實，右腦開發(fā)應進一步形成學習能力，并且養(yǎng)成學習習慣，才能真正的從日常的學習中體現(xiàn)出神奇的作用。

本文來自:右腦記憶方法

右腦開發(fā)有很多方式，超級學習能力系統(tǒng)的專家趙老師提供了許多方式。例如：通過冥想火燭(夜晚眼睛凝視蠟燭火焰，閉眼冥想呈現(xiàn)清晰火焰)一般40個小時就能在孩子右腦成像顏色退化階段幫助孩子找回成像感覺，從而減慢或防止右腦機能退化。 m.yy-art.cn

右腦機能的成像能力是對人大腦開發(fā)最重要的一環(huán)，他可以使人保持超強的記憶力，例如古代的過目成誦，騎馬記碑。但是單獨的右腦開發(fā)不會讓孩子和家長有直觀的收獲，那是因為我們沒有把右腦成像的能力放在學習上，所以正確的右腦開發(fā)思路應該是在9-14歲之間持續(xù)訓練保持成像機能，并與學習能力結合。

有了驚人的學習能力，并形成學習習慣，才能讓家長和孩子看到右腦開發(fā)的收益。
相關閱讀：美“記憶超人”5歲后事情都清楚記得

本文來自:右腦記憶方法