雙手其實(shí)就象為大腦的“老師”。因?yàn)槿梭w的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應(yīng)的“代表區(qū)”----神經(jīng)中樞,其中手指運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮層中所占的區(qū)域最廣泛,所以手的動(dòng)作,特別是手指的動(dòng)作,越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟,就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系,從而使大腦變得更聰明。因此,訓(xùn)練孩子手的技能,對(duì)于開發(fā)智力十分重要。 本文來自:右腦記憶方法
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玩沙子,玩石子,玩豆豆等,可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射,促進(jìn)大腦的發(fā)育;伸、屈手指,閉上眼扣扣,練習(xí)寫字繪畫,可以增強(qiáng)手指的柔韌性,提高大腦的活動(dòng)效率;擺弄智力玩具、拍球投籃、學(xué)打算盤、做手指操等精細(xì)的活動(dòng),可以鍛煉手指的靈活性,增強(qiáng)大腦和手指間的信息傳;玩積木、橡皮泥有利于動(dòng)手能力的培養(yǎng);經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手,可以更好地開發(fā)大腦兩半球的智力。
學(xué)外語
美國(guó)神經(jīng)外科近年發(fā)現(xiàn):兒童學(xué)會(huì)兩三種語言跟學(xué)會(huì)一種語言一樣容易,因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)會(huì)一種語言時(shí),僅需大腦左半球,如果培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語言,就會(huì)“啟用”大腦右半球!
多爬行
很多媽媽都不喜歡在孩子在地上爬,怕弄臟衣服,其實(shí)要刺激右腦,最好的方式就是讓他從小就訓(xùn)練爬行,未來對(duì)小孩的平衡感及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都有幫助。
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學(xué)音樂
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn):音樂可以開發(fā)右腦。學(xué)習(xí)彈琴是一種很好的指尖運(yùn)動(dòng),同時(shí),父母還可以在孩子做其他事情的時(shí)候,創(chuàng)造一個(gè)音樂背景。因?yàn)橐魳酚捎夷X感知,左腦并不因此受到影響,仍可獨(dú)立工作,這樣就能使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。
右腦記憶方法
體育運(yùn)動(dòng)
右腦在運(yùn)動(dòng)中隨之而來的鮮明形象和細(xì)胞激發(fā)比靜止時(shí)來得快,在打拳或做操時(shí)有意識(shí)地讓左手、右手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作,可以刺激右腦,激發(fā)靈感。
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我們常常會(huì)聽到這些驕傲的媽媽的對(duì)話。當(dāng)女性成為媽媽以后,她最自豪的事就是看到自己的寶寶健康成長(zhǎng),而且智力還比同齡的小朋友發(fā)展得快。不過,也有媽媽會(huì)有自己的煩惱,就是自己的寶寶和別家的寶寶同齡,卻沒有人家聰明。是自己的教育方式不對(duì),還是營(yíng)養(yǎng)跟不上?其實(shí),解決這個(gè)問題并不困難,專家告訴我們,寶寶的智力發(fā)展原來和左右腦的均衡發(fā)育有著莫大的關(guān)系。
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