一句話，可能對(duì)孩子一生產(chǎn)生巨大的影響。也許母親或老師說這句話時(shí)，都沒有意識(shí)到。母親和老師是孩子最早的啟蒙者。一句話，顯示出愛心無限，蘊(yùn)藏著力量無窮。下面的小故事，希望對(duì)家長(zhǎng)朋友有所啟發(fā)。
女兒在鏡子前照來照去，全然不顧我投去的不滿的眼神。“老媽，你看哪種搭配好看？”她喜滋滋地問。我終于忍不住怒火了：“馬上就要期末考試了，你還有閑心照鏡子？太不像話了！”本以為女兒聽了會(huì)乖乖去學(xué)習(xí)，沒想到她卻頂了我：“你照得比我還多呢。抹口紅要照，描眉還要照，更別說換衣服，穿鞋子都要照。”
我更生氣了：“你有什么資格跟我比？我一不用學(xué)習(xí)，二不用考試！”但女兒卻不停地還嘴。我的火氣越來越大了，直沖到她面前大吼：“你給我閉嘴！難道我穿一千元一件的衣服你也要穿嗎？”
女兒不敢大聲頂撞了，小聲嘟囔道：“家長(zhǎng)作風(fēng)！和英語(yǔ)老師一樣！每次都得D。”
我猛地怔住。女兒學(xué)校經(jīng)常讓學(xué)生填調(diào)查表，關(guān)于師德的。一共分四個(gè)檔，D最差。因?yàn)闊o記名，學(xué)生毫不掩飾自己的態(tài)度。英語(yǔ)老師因?yàn)閻塾?xùn)人，經(jīng)常體罰學(xué)生，每次都得D。其他老師有A也有D。但地理老師每次都得A。
“你們地理老師真那么好？沒一個(gè)人討厭她？”我曾好奇地問過女兒。“王老師太好了。你猜她一上講臺(tái)對(duì)我們說什么？她說：‘來，孩子們，我們開始上課。’”女兒回答。
“你們不可能一直表現(xiàn)好，犯了錯(cuò)誤她也不發(fā)火？”我更加好奇。
“不發(fā)。她會(huì)說：‘來，孩子，告訴老師你想什么呢？’于是，我們都不好意思犯錯(cuò)誤了。”
來，孩子們。老師憑一句話就贏得了學(xué)生。而我呢？為什么不能和顏悅色地和女兒講道理呢？來，孩子……我向女兒伸出了手。
女兒怔住了：“媽媽，你不生我氣了？對(duì)不起，我沒想和你頂撞……”
(李小芬)
“你怎么能獨(dú)占這些錢呢？”
貝利從小就愛踢足球。10歲那年，他和小伙伴組成了一支“九七”球隊(duì)。可一幫窮孩子，連球都買不起。母親給他出主意，讓他帶領(lǐng)“隊(duì)員”，到市中心撿拾香煙頭，取出煙絲，卷成香煙，一根一根地叫賣；順帶沿路收集些廢銅爛鐵、空瓶爛罐，賣給廢品站。終于，攢夠了買球的錢。
在一次比賽中，貝利的“九七”足球隊(duì)，獲得了市少年足球組冠軍。因?yàn)樗顷?duì)長(zhǎng)，進(jìn)球又最多，他很幸運(yùn)地得到了一些獎(jiǎng)金。他把錢拿回家，興沖沖地交給母親。但母親卻嚴(yán)肅地說：“沒有全體隊(duì)員的共同努力，你能獨(dú)立贏得比賽嗎？你怎么能獨(dú)占這些錢呢？”貝利愣住了。是啊，在球場(chǎng)上，如果隊(duì)友們不齊心協(xié)力，相互助攻、攔截、傳遞，就算自己是一個(gè)天才，也未必能將球踢進(jìn)對(duì)方的球門呀。貝利的臉發(fā)燙了，他把錢分給了小伙伴們。
后來，貝利被推薦給巴西國(guó)家隊(duì)。作為神射手，他在賽場(chǎng)上經(jīng)常遇到對(duì)方的侵犯和嚴(yán)密防守。他一邊刻苦訓(xùn)練，用更高的球技帶球過人，躲避對(duì)方的搶鏟。他更加注重和隊(duì)友的默契配合，他顧全大局，從不吃獨(dú)食。教練放心，隊(duì)友也放心，每次比賽他都是場(chǎng)上的核心。
有一年巴西隊(duì)在第三次奪得世界杯的比賽中，貝利接到隊(duì)友一記妙傳，在后衛(wèi)隊(duì)友的“掩護(hù)”下，帶球強(qiáng)突過對(duì)方兩名后衛(wèi)，起腳勁射，球在空中劃過一道漂亮的弧線，擦柱入網(wǎng)……那一刻，全場(chǎng)沸騰了，世界為之沸騰了。因?yàn)檫@是貝利足球生涯中踢進(jìn)的第1000個(gè)球。他創(chuàng)造了足球史上的神話，被譽(yù)為世界上最偉大的天才球員。
接受媒體采訪時(shí)，貝利擁著他的隊(duì)友們說：“我不是天才。天才一個(gè)人創(chuàng)造不出美麗的神話。一個(gè)人的成功，離不開團(tuán)隊(duì)合作的力量——這是我母親從小就教給我的道理。”
母親的一句話，能在孩子一生中產(chǎn)生多大的影響！母親，是孩子最早、最好的學(xué)校和老師。
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