為人父母，也許你已經(jīng)知曉財(cái)商是親子三維教育的重要一維，你一定想象著要讓孩子智商、情商、財(cái)商一起進(jìn)步。那么，如何做好孩子的財(cái)商啟蒙呢？而要搞明白這個(gè)問題，首先就是要搞清楚由誰來給孩子進(jìn)行財(cái)商啟蒙，是等著幼兒園的阿姨，還是上個(gè)財(cái)商教育培訓(xùn)班，或者參加一個(gè)夏令營。
誰是孩子最好的財(cái)商啟蒙教練
親愛的父母?jìng)儯?dāng)你在四五歲的時(shí)候，還記得爸爸媽媽從錢包里掏出一張張鈔票，買來了你喜歡的玩具的情形嗎？是不是覺得那一張張鈔票很神奇？是否曾經(jīng)問過那鈔票從哪里來？那也許是你對(duì)金錢的第一次最深刻的印象。
現(xiàn)在，你的四五歲的孩子，在他的眼中，你的皮夾就像一個(gè)魔術(shù)包，有著取之不盡的鈔票和五顏六色的卡，可以換到心愛的玩具與零食。作為孩子最親近的人，你們對(duì)待金錢的態(tài)度與使用財(cái)富的方式，你們的消費(fèi)行為和在財(cái)務(wù)方面的情緒，會(huì)潛移默化孩子對(duì)金錢的初步接觸與認(rèn)識(shí)。
就像萬丈高樓需要一個(gè)扎實(shí)的地基，在少時(shí)形成的對(duì)金錢方面的認(rèn)識(shí)，無論正確與否，都對(duì)孩子的一生極其重要。當(dāng)有些父母常常抱怨孩子亂花錢、沒有儲(chǔ)蓄的習(xí)慣時(shí)，當(dāng)有些父母在擔(dān)憂孩子長大后依然要“啃老”時(shí)，當(dāng)有些父母期望孩子能珍惜財(cái)富時(shí)，他們是否想過在孩子年紀(jì)尚小的時(shí)候，就對(duì)他們進(jìn)行財(cái)商訓(xùn)練呢？
曾經(jīng)有一位6歲孩子的母親，她發(fā)現(xiàn)兒子特別喜歡買玩具，越貴的，越要買，玩具在家中堆積如山，兒子往往喜新厭舊。后來這位母親與一位心理學(xué)者談到這個(gè)現(xiàn)象。學(xué)者問她，“是不是日�；ê苌贂r(shí)間去陪伴孩子？是不是通過買玩具給兒子來作為補(bǔ)償？”其實(shí)，孩子是通過不斷買玩具、買貴的，來確定自己在母親心中的位置，來確定到底母親愛不愛他。他不明白為什么母親寧愿工作也不愿意花時(shí)間和他在一起，為什么讓玩具來陪伴自己。這位母親終于明白孩子的情感訴求是通過買東西曲折地表現(xiàn)出來的。后來，她漸漸撥出更多的時(shí)間來陪伴孩子，與孩子多了語言上的溝通；帶孩子到工作的地方，讓孩子了解母親工作的辛勞，漸漸體會(huì)母親賺錢的不容易。最終，母子之間，多了彼此的了解與尊重，孩子不再強(qiáng)求買玩具，甚至學(xué)習(xí)如何儲(chǔ)蓄。
也有一個(gè)孩子，從小喜歡收集汽水瓶蓋、錢幣與郵票。他6歲賣出第一塊口香糖、10歲賣爆米花、11歲買第一只股票，他專注于學(xué)習(xí)投資、實(shí)踐投資，他善于總結(jié)投資失敗的原因，并努力避免虧損的風(fēng)險(xiǎn)。在35歲的時(shí)候，他已經(jīng)成為百萬富翁。若干年后，他成為世界最富有的人之一。他回憶10歲那一年，曾是股票經(jīng)紀(jì)人的父親帶他去紐約證券交易所，拜訪了規(guī)模最大的經(jīng)紀(jì)公司之一的負(fù)責(zé)人。那一次的交易所之行，激發(fā)了他一生對(duì)證券投資的熱愛。他，就是我們所熟悉的巴菲特。智商上的學(xué)習(xí)能力、情商上的專注，成就了他一生富有的財(cái)商智慧A無疑問，巴菲特?fù)碛谐叩呢?cái)商。財(cái)商決定未來富裕與否。同時(shí)，我們也看到，父母對(duì)孩子的影響，也許幼小時(shí)某一次偶然事件就能奠定未來。和諧的親子關(guān)系，是奠定孩子財(cái)商高低的基矗
并不是每一個(gè)孩子，都必須向巴菲特學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)投資、學(xué)習(xí)賣東西，因?yàn)槊總�(gè)孩子的天賦、興趣不一樣。作為父母的你們，在孩子長達(dá)十幾年的成長過程中，所需要做的，是喚醒他們的財(cái)商潛力，給孩子灌輸正確的金錢概念。短期來說，財(cái)商的訓(xùn)練，可以讓孩子養(yǎng)成不亂花錢的習(xí)慣；長期來說，有利于孩子培養(yǎng)獨(dú)立的生活能力與經(jīng)濟(jì)承擔(dān)能力，讓孩子擁有成為富翁的武器！
與語文、英語、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)不同，幼兒直至少年時(shí)期在財(cái)商這一學(xué)科的學(xué)習(xí)上，主要是受家庭、朋友和媒體的影響。一個(gè)人的理財(cái)觀念，大約在12歲前就建立了。而在幼兒與小學(xué)階段，孩子與父母接觸最多，父母就是孩子財(cái)商教育的啟蒙老師，父母的理財(cái)觀念與習(xí)慣將潛移默化孩子的財(cái)商觀念與品質(zhì)。因此，我們提倡，施教者首先是父母親。
你對(duì)孩子的財(cái)商教育足夠嗎
是的，父母就是孩子最初、最好的財(cái)商啟蒙教練！而且生活中，或多或少你已經(jīng)在對(duì)孩子進(jìn)行著財(cái)商教育。
相對(duì)于西方發(fā)達(dá)國家已經(jīng)發(fā)展幾十年的少年兒童財(cái)商教育歷程，對(duì)于財(cái)商教育，中國在近幾年才開始關(guān)注。而且在中國，年輕的父母?jìng)冊(cè)谒麄兡晟贂r(shí)，學(xué)�；蚣彝ゲ辉o予這方面的教育。相比智商和情商，大部分的父母對(duì)財(cái)商的了解少之又少。我們不妨從財(cái)商認(rèn)識(shí)和財(cái)商行動(dòng)兩方面做做以下測(cè)試，看看身為父母的你們，對(duì)孩子的財(cái)商教育是否足夠，以便制訂下一步的財(cái)商教育計(jì)劃。
請(qǐng)以自己看到問題后的第一反應(yīng)，選擇以下測(cè)試題的答案。每題只能選擇一個(gè)答案。
財(cái)商認(rèn)識(shí)篇
1. 與智商、情商一樣，你關(guān)注孩子的財(cái)商嗎？
A 比較關(guān)注 B 大致了解 C 不清楚，沒聽說過
2. 你認(rèn)為孩子的財(cái)商是后天培養(yǎng)，還是生而有之？
A 后天培養(yǎng) B 兩者皆有 C 生而有之
3. 你認(rèn)為培養(yǎng)孩子的財(cái)商對(duì)其未來發(fā)展重要嗎？
A 非常重要 B 重要 C 不重要
4. 財(cái)商教育體系包括觀念、知識(shí)與實(shí)踐，你了解其中的主要內(nèi)容嗎？
A 清楚知道 B 大致了解 C 不清楚
5. 財(cái)商，作為現(xiàn)代人的必備素質(zhì)，你覺得該從何時(shí)開始培養(yǎng)？
A 從小開始 B 不大清楚 C 沒有必要刻意培養(yǎng)
6. 你打算在家庭的日常生活中去培養(yǎng)孩子的財(cái)商嗎？
A 有 B 不會(huì)刻意培養(yǎng) C 沒想過
7. 你認(rèn)為對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)商教育是否能夠促進(jìn)親子關(guān)系？
A 能夠 B 也許能夠 C 沒想過
8. 你認(rèn)為孩子的財(cái)商教育應(yīng)該如何進(jìn)行？
A 借助專業(yè)的指導(dǎo)，系統(tǒng)、全面地展開
B 父母在家時(shí)，和孩子隨便說說就可以了
C 孩子自己學(xué)
9. 你關(guān)注目前中國市場(chǎng)上各類財(cái)商教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎？
A 非常關(guān)注 B 不是特別關(guān)注 C 從來沒有關(guān)注過
10. 你認(rèn)為少兒財(cái)商教育應(yīng)以灌輸理念為主，還是實(shí)踐為主？
A 灌輸理念為主 B 實(shí)踐為主 C 沒想過
說明：選A得3分，選B得2分，選C得1分。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/889190.html
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