右腦具有類型識(shí)別能力,在擁擠的人群中,你可以立刻認(rèn)出你所熟悉的人。這是人腦憑借以往的記憶積累,迅速描繪出那人的各種形象,然后將其與視覺得到的印象特征相吻合,并在瞬間判斷出那人是誰。
1.鍛煉孩子的形狀特征記憶
右腦具有類型識(shí)別能力,在擁擠的人群中,你可以立刻認(rèn)出你所熟悉的人。這是人腦憑借以往的記憶積累,迅速描繪出那人的各種形象,然后將其與視覺得到的印象特征相吻合,并在瞬間判斷出那人是誰。
因此,有意識(shí)地鍛煉這種能力,可以給右腦帶來刺激。 下棋是鍛煉右腦類型識(shí)別能力的好辦法。孩子在下圍棋或象棋時(shí),其側(cè)重點(diǎn)不是思謀招數(shù),而是要記住棋盤上那星羅棋布、犬牙交錯(cuò)的“形狀”、“態(tài)勢”。鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面,這對于孩子的右腦將產(chǎn)生很好的刺激。
在日常生活中,類似的右腦“活化”隨處可做。在高處,頭稍稍向右偏轉(zhuǎn)利用左視野觀察大街上的車輛,記住它的顏色、形狀,把它們排列的腦海里。帶著孩子在外散步,看到一個(gè)感興趣的小寵物,你應(yīng)該讓孩子努力記住它,過后讓孩子試著回憶它的可愛之處,也許一開始孩子還會(huì)覺得回憶起來有困難,但經(jīng)過多次反復(fù)訓(xùn)練,孩子就能抓住對方的特征。
2.鍛煉孩子的空間認(rèn)識(shí)能力
夜里回到家里,不用開燈,我們也可以四處走動(dòng),而不會(huì)碰壁、不會(huì)摔跤。這種空間感知能力,就是右腦的機(jī)能。 可以讓孩子進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,讓他環(huán)視四周后,將他的眼睛用布蒙上,同他玩捉人游戲,這是鍛煉右腦的好方法。
記路能力也是空間認(rèn)識(shí)能力,您可以帶孩子在公園散步,然后讓孩子帶著你沿原路返回。 還可以讓孩子眺望天空,觀看天空中的云朵。漸漸地孩子就會(huì)感覺到云朵的立體形象和立體層次。 這些都是孩子利用空間認(rèn)識(shí)鍛煉右腦的最好方法。
3.培養(yǎng)孩子的欣賞能力
右腦具有繪畫感覺能力。繪畫作品、自然風(fēng)景,讓孩子盡情地欣賞,陶醉其中,是開發(fā)右腦的好辦法。 帶孩子參觀花展、盆景展等展覽,直觀整體地欣賞作品,這有利于活化右腦。右腦的刺激作用會(huì)更明顯。
作畫時(shí),要隨心所欲,不受任何框框的局限。 讓孩子練習(xí)繪畫,對培養(yǎng)孩子有意識(shí)地觀察并努力記住大自然的千姿百態(tài)很有作用,也會(huì)對右腦形成良好的刺激。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/760204.html
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