“我家孩子太煩人了，真讓人擔(dān)心��！”
“也不知道要讀書，整天就只會(huì)玩。”
“不知道為什么，總是愛(ài)打人�！�
“身為男孩，卻一點(diǎn)兒也不大方�！�
“就會(huì)把東西搞得亂七八糟的，從來(lái)不知道要整理。”
“做什么事都不專心，只會(huì)調(diào)皮搗蛋�！�
“和小朋友們合不來(lái)�！�
這是媽媽們列出的“我孩子的缺點(diǎn)”清單中的一部分。實(shí)際的清單太長(zhǎng)了，無(wú)法在此一一列舉。
可見(jiàn)媽媽們對(duì)孩子的缺點(diǎn)是相當(dāng)敏感的。列出的缺點(diǎn)中，有些連孩子自己都感到無(wú)法接受：“我是這樣的嗎？”
清單中有些缺點(diǎn)固然比較嚴(yán)重，但也有很多問(wèn)題，連我這個(gè)做醫(yī)生的都感到奇怪：“這也算問(wèn)題嗎？”
而當(dāng)我讓這些媽媽們說(shuō)出自己孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，她們想了半天，寫出了“(還算)老實(shí)”、“(有時(shí))聽(tīng)話”等可憐的幾條，然后不好意思地搔了搔頭，意思好像在說(shuō)，如果優(yōu)點(diǎn)多還來(lái)這里干什么？
接著，很多媽媽會(huì)問(wèn)我：“醫(yī)生，我的孩子能變好嗎？”
我都會(huì)十分肯定地告訴她們說(shuō)：“孩子會(huì)像您期望的那樣好起來(lái)的！”
是的，如果父母心里想著“哪有可能會(huì)好”，那么再好的治療也很難奏效。而如果父母心里想著“怎么樣也能比現(xiàn)在好一點(diǎn)啊”，那么再嚴(yán)重的孩子也能慢慢好轉(zhuǎn)起來(lái)。
讓身為醫(yī)生的我臉紅的媽媽
有個(gè)孩子患有嚴(yán)重的Tic(抽筋、痙攣)，用藥也不見(jiàn)效。發(fā)作時(shí)，身體某一部分的肌肉不能隨心所欲地運(yùn)動(dòng)。如臉部肌肉發(fā)生痙攣時(shí)，會(huì)不停地眨眼；聲帶肌肉發(fā)生痙攣時(shí)，會(huì)呼吸困難，喉嚨發(fā)出“喔喔”的聲音，所以這孩子很難過(guò)正常的學(xué)校生活。
找到我時(shí)，這個(gè)孩子已經(jīng)到三個(gè)大學(xué)醫(yī)院看過(guò)了。我問(wèn)家屬接受過(guò)了哪些治療，結(jié)果讓我非常難堪。原來(lái)我所能提供的治療，別的醫(yī)院都試過(guò)了。
說(shuō)實(shí)話，遇到這種患者，醫(yī)生也會(huì)產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。就目前的醫(yī)學(xué)水平來(lái)說(shuō)，確實(shí)是沒(méi)有什么好辦法了。但面對(duì)像仰望救世主一樣看著我的患者家屬，我一時(shí)不知道該說(shuō)什么好。
“確實(shí)很難治好。連×××這種最好的藥都沒(méi)有效果，確實(shí)沒(méi)什么好辦法了。您還想繼續(xù)試試嗎？”
聽(tīng)了這話。大部分的媽媽要么會(huì)絕望地說(shuō)“難道一輩子就這樣了嗎”，要么就會(huì)自暴自棄地說(shuō)“如果確實(shí)沒(méi)別的辦法，那只有放棄治療了”，可是這位媽媽卻與眾不同。
“我也知道�？墒轻t(yī)生，請(qǐng)您一定要盡最大的努力！說(shuō)不定我孩子哪天就能治好！我一定會(huì)按照醫(yī)生的話去做，請(qǐng)您多幫忙！”
一直到孩子上小學(xué)六年級(jí)，這位媽媽對(duì)孩子的治療一次也沒(méi)耽誤過(guò)，還不忘對(duì)著孩子微笑。終于有一天，奇跡出現(xiàn)了，發(fā)生在孩子身上的嚴(yán)重痙攣完全消失了。
說(shuō)實(shí)話，我都搞不清楚癥狀消失的原因是因?yàn)樗幬镏委�、自然痊愈，還是媽媽精誠(chéng)所至的結(jié)果。
但重要的是，孩子的心理幾乎沒(méi)有因?yàn)榀d攣而受到傷害。
有痙攣障礙的孩子，自己也能看到自己異常的身體動(dòng)作，能聽(tīng)到自己發(fā)出的奇怪聲音，所以一般很難肯定自我。因此有痙攣障礙的孩子，大部分會(huì)表現(xiàn)出畏縮或反抗的情況。
可是這位媽媽一直樂(lè)觀地看待孩子的未來(lái)，即使孩子很痛苦，也總是安慰孩子說(shuō)“吃藥吧，吃了藥就會(huì)好的”，而為了防止孩子受到同伴們的冷落，就扶著孩子的兩只胳膊，帶孩子出去交朋友，還向?qū)W校老師詳細(xì)說(shuō)明孩子的情況，請(qǐng)老師給予幫助和特殊關(guān)照。
甚至每當(dāng)我為“怎么治也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)”而苦悶時(shí)，她還會(huì)安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，醫(yī)生，下次或許就能好轉(zhuǎn)了�！边@激起了我一定要為治好孩子而努力的決心。
也因此，我一見(jiàn)到這位媽媽就有愧疚感，所以常常一聽(tīng)說(shuō)有新藥出現(xiàn)，就馬上努力學(xué)習(xí)，并首先用在她的孩子身上。終于，幾年來(lái)似乎一點(diǎn)兒改善都沒(méi)有的癥狀竟奇跡般地消失了。
看著這種媽媽，我的敬意會(huì)油然而生。始終對(duì)患有嚴(yán)重自閉癥的孩子保持微笑，最終使孩子恢復(fù)健康的媽媽，也是如此能讓人產(chǎn)生敬意。因?yàn)樗齻冎�，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要父母的肯定與期待，所以在任何情況下，她們都相信孩子的病情明天一定會(huì)比今天有所好轉(zhuǎn)。
父母的這種肯定與期待，能讓患有任何嚴(yán)重疾病的孩子充滿自信，并擁有“一定能治好”的積極心態(tài)�！ �
懂得賞識(shí)孩子的父母能創(chuàng)造奇跡
著名導(dǎo)演史蒂芬史匹伯、發(fā)明大王愛(ài)迪生和天才物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，小時(shí)候都曾是“問(wèn)題兒童”——史蒂芬史匹伯曾是個(gè)散漫、注意力不能集中的孩子，愛(ài)迪生曾是個(gè)破壞大王，愛(ài)因斯坦則曾是個(gè)沉默寡言、異想天開(kāi)的孩子。
他們的老師曾對(duì)他們的父母說(shuō)：“這孩子太散漫，異想天開(kāi)，無(wú)能。”而他們的父母卻對(duì)老師說(shuō)：“請(qǐng)尊重孩子的獨(dú)特之處。”老師最終說(shuō)：“如果不能正視孩子的缺點(diǎn)，干脆就轉(zhuǎn)學(xué)吧！”
父母?jìng)儜?yīng)該像這些偉人的父母那樣，信任孩子，鼓勵(lì)孩子。如果父母信任孩子，那么孩子即使先天或后天發(fā)育不足，也至少不會(huì)更加嚴(yán)重，甚至還可能在成長(zhǎng)的過(guò)程中，將缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。
父母對(duì)孩子的肯定與期待，也能改變父母自己的人生。心里想著“會(huì)更好的”，“我的孩子優(yōu)點(diǎn)還是很多的”，這種父母的人生，比心里想著“這孩子快把我氣瘋了”，“連一點(diǎn)兒優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有”的父母的人生要幸福得多。
給孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)打多少分，完全取決于父母的主觀判斷。雖然說(shuō)出來(lái)有點(diǎn)不好意思，但每當(dāng)看到醫(yī)院里生重病的孩子時(shí)，我就會(huì)為我的孩子身體健康而感到萬(wàn)幸。
像這樣對(duì)一切都懷著感恩之心，我就會(huì)更加珍惜孩子，平時(shí)禁止的行為暫時(shí)也能睜一只眼閉一只眼了。
結(jié)果孩子們不知究竟，還睜大了眼睛問(wèn)我：“媽媽，您怎么會(huì)這樣呢？”
我就緊緊地?fù)е⒆觽冋f(shuō)：“因?yàn)槟銈兲蓯?ài)了！”
現(xiàn)在孩子們也都大了，常會(huì)說(shuō)一句：“媽媽，您真肉麻”，然后就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑掉了。
父母?jìng)兡模谌魏吻闆r下都要賞識(shí)你們的孩子！你們的孩子都有值得你們?nèi)ベp識(shí)的價(jià)值！
如果真的感到很吃力，不妨分析一下您與孩子的性格是否相合
無(wú)論多么賢明的父母，如果遇到和自己的性格完全相反的孩子，那不光養(yǎng)育起來(lái)非常吃力，賞識(shí)孩子也會(huì)更加困難。
具有獨(dú)立和自由傾向的父母，通常會(huì)想好好培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣，如果孩子是喜歡纏著家人、一刻也不愿離開(kāi)父母的依賴型孩子，父母就會(huì)感到非常吃力；而喜歡整理、清掃的父母，則無(wú)法忍受凡事拖拖拉拉的散漫型孩子。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也是如此。挑剔的孩子如果遇到了挑剔的父母，會(huì)變得更加挑剔，而如果遇到了寬容恬靜的父母就沒(méi)什么問(wèn)題；凡事總是消極對(duì)待的孩子，如果遇到了冷漠的父母，就會(huì)出現(xiàn)成長(zhǎng)的問(wèn)題，而如果遇到了活潑且能給孩子積極引導(dǎo)的父母，就能正常地成長(zhǎng)。
看過(guò)許多由于和孩子性格不合而深受折磨的父母，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有許多父母不知道自己和孩子性格不合的事實(shí)。
當(dāng)一個(gè)有強(qiáng)迫性潔癖傾向的媽媽和一個(gè)散漫邋遢的兒子，像仇人一樣吵吵嚷嚷地來(lái)到醫(yī)院時(shí)，我對(duì)她分析了這個(gè)事實(shí)，結(jié)果媽媽非常驚訝，因?yàn)樗恢雷约菏菑?qiáng)迫型性格，也不知道兒子天生是沖動(dòng)型性格。
她后悔地說(shuō)，要是早點(diǎn)知道這樣的事實(shí)，就能降低對(duì)兒子的期望值，并根據(jù)兒子的特點(diǎn)來(lái)教育他了。
如果您現(xiàn)在還看不到自己孩子的可愛(ài)之處，那您有必要通過(guò)周圍的人來(lái)聽(tīng)聽(tīng)客觀的意見(jiàn)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/746735.html
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