引言：不管窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，最主要的就是養(yǎng)成孩子的自尊心，自信心，有主見，不攀比，讓孩子在精神上富起來，遠(yuǎn)比在物質(zhì)上面富起來要利于健康，利于成長(zhǎng)。

有一句俗語(yǔ)叫做＂富養(yǎng)女，窮養(yǎng)兒＂，意思是說要花很多的錢去培養(yǎng)女孩兒的氣質(zhì)，而男孩兒主要要提倡挫折教育，以培養(yǎng)他的男子氣概，這種觀點(diǎn)你贊同嗎？

　　贊同派

　　從某種程度上，這種教育觀念有一定的道理。

　　1. 客觀條件

　　男兒當(dāng)自強(qiáng)，從小吃苦、意志得到磨煉的人，更能干出一番事業(yè)。而“富”養(yǎng)的女孩，優(yōu)越的生活就像一針強(qiáng)勁的免疫針，使她以后能堅(jiān)守良好的道德觀念來對(duì)抗誘惑，成為知情識(shí)趣、優(yōu)雅美麗的女性。

　　富養(yǎng)女：

　　對(duì)女孩要從小寵她。女孩稱為千金,估計(jì)也有這方面淵源.雖說相貌由天而生,可也需要后天的精心呵護(hù),需要平日的精致雕琢。這顯然需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　從另一角度來說,除了給予較好的物質(zhì)條件外,更需要開闊女孩的視野與見識(shí).富也是“豐富”的意思。富養(yǎng)的女孩，從小會(huì)被帶著出入各種場(chǎng)合，增加閱世能力，等到花般年紀(jì)，再到塵世里艱難成長(zhǎng)，便不易被各種浮華和虛榮所迷惑，女孩是要嫁人的，必須培養(yǎng)她鑒別事物的眼光，一個(gè)沒見過大世面的女孩，在紈绔子弟的糖衣炮彈下，很可能被花言巧語(yǔ)所擊敗。富養(yǎng)的女孩，懂得美，懂得辨別，也就懂得了自我保護(hù)，而不會(huì)被外界的種種所誘惑。另外因?yàn)橐娮R(shí)多，獨(dú)立，有主見，很清楚自已真正追求的東西。

　　窮養(yǎng)兒：

　　窮養(yǎng)兒更實(shí)在，做個(gè)真正的男人一生需要蒙受的磨練，冷眼，屈辱，挫折不知有多少。古人說“天將降大任于斯人，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志”。窮養(yǎng)兒，是一種挫折教育，男兒當(dāng)自強(qiáng)，而沒有經(jīng)歷過失敗挫折的男孩是長(zhǎng)不大的。生活的磨勵(lì)讓窮養(yǎng)的兒子意志更堅(jiān)強(qiáng);男孩子以后要走上社會(huì)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任與家庭責(zé)任，所以要窮養(yǎng)以勵(lì)其志，否則大手大腳，紈绔子弟一個(gè)，如何上奉父母，下養(yǎng)妻兒!

　　2.性別差異

　　另外，從性別差異來講，男孩天生富有攻擊性、冒險(xiǎn)性和控制欲，女孩則更具預(yù)測(cè)力、穩(wěn)定性，喜歡和諧、融洽地交流。所以，給予女孩更多的寵愛與關(guān)注，而給男孩更多有挑戰(zhàn)的情境讓他們?nèi)フ鞣�，是符合子女天生的性別差異的。

反對(duì)派

　　這一說法局限性太大：

　　“富”養(yǎng)的女孩可能養(yǎng)尊處優(yōu)，不能免疫誘惑不說，說不定還形成“嫌貧愛富”的價(jià)值觀;“窮”養(yǎng)的男孩在成長(zhǎng)過程中可能缺失關(guān)愛，一方面沒有安全感、自閉自卑，另一方面過度自我保護(hù)、攻擊性強(qiáng)甚至仇恨家庭和社會(huì)。

　　而且樸素與奢華，在物質(zhì)層面上具有時(shí)代的相對(duì)性。在很少見到大米白面的年代，一頓水餃堪稱奢華;而今天，在物質(zhì)相對(duì)豐富的西方，一頓漢堡只能算簡(jiǎn)樸之至的充饑。 “窮”“富”都具有相對(duì)性。如果一味信奉富養(yǎng)女，是不是就要不要不顧自身的經(jīng)濟(jì)狀況，像“寶葫蘆”似的一味去滿足孩子的要求，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)只知安逸與消費(fèi)，沒有責(zé)任感、沒有創(chuàng)造動(dòng)力與能力的人呢?

　　無論男孩女孩，早晚都要離開我們，在這個(gè)社會(huì)上自立。那時(shí)他們的生活是否愉快，和他們的收入能否滿足自身的消費(fèi)密切相關(guān)。最該培養(yǎng)的是孩子生存的能力、創(chuàng)造的動(dòng)力。

編者的話

　　看了上面兩派觀點(diǎn)，您是否也有所感悟呢?

　　其實(shí)，在養(yǎng)育的過程中，有些東西讓父母很為難。比如，要不要“給孩子最好的”? 哪個(gè)父母不愿意盡自己所能給孩子“最好”的呢?但我們必須要把握什么是“最好”的�！白詈谩钡牟灰欢ㄊ亲钯F的，而是適合家庭消費(fèi)水平的、由父母精心挑選的、品質(zhì)安全的。對(duì)孩子“最好”的東西，往往浸透著父母的愛，帶著父母的深謀遠(yuǎn)慮，對(duì)整個(gè)家庭的發(fā)展具有安全性。

　　另外，除了物質(zhì)基礎(chǔ)方面，“窮”和“富”的核心更應(yīng)是家庭的教育方式及教育觀念。無論兒子和女兒，對(duì)他們實(shí)施兼具“窮”和“富”的教養(yǎng)很必要。

　　“富”是指教育投資方面的富足，關(guān)愛子女，開闊他們的視野與見識(shí)，讓他們?cè)诹己玫沫h(huán)境中成長(zhǎng)，這是兒女都應(yīng)有的“富”和“寵”。而“窮養(yǎng)”，是指無論家境是否富有，讓子女適當(dāng)經(jīng)歷磨煉，有意識(shí)地培養(yǎng)他們獨(dú)立勇敢、自強(qiáng)不息的個(gè)性，讓他們懂得生活的艱辛，懂得取舍、感激、滿足，這樣的孩子才能更好地去創(chuàng)造幸福生活。

：http://www.cn0-6.com/parents/earlyEducation.html （早教欄目）編輯：夕陽(yáng)琵琶

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