英國的幼兒園

　　在英國幼兒園的課堂上，老師很少用講課的方法傳授知識，而是以小組和個別輔導為主，寶寶可以自由選擇做點心、玩電腦、學畫畫或者玩各種游戲，通過自己的操作和探索得到知識，培養(yǎng)技能。

　　所有的教學方法都充分體現(xiàn)了兒童“主體性”的觀念，符合寶寶的心理特點。比如，在讀故事書的時候，讓寶寶裝扮角色來演繹故事、理解情節(jié)、體驗人物感情；在解釋“浮”和“沉”意義的時候，讓寶寶在水盆里擺放塑料片、鐵片、紙片進行觀察；用娛樂性軟件，讓寶寶在電腦上通過游戲認識形狀、數(shù)量，學習下棋、走迷宮等……充分滿足了寶寶的好奇心，讓他們體驗到探索的樂趣。

　　在活動中，老師從不強調答案的唯一性，對寶寶提出的各種解釋，只要有合理因素，或者有想象力，都給予很高評價。

　　英國幼兒園的教育目標

　　1、培養(yǎng)語言能力、獨立性、創(chuàng)造性。

　　2、發(fā)展聆聽、觀察、討論、實驗的能力。

　　3、注重對興趣和個性的培養(yǎng)，注重對能力的全面發(fā)展。

　　4、注重思維與想象，在開放式的環(huán)境中充分展示自己。

　　5、培養(yǎng)愛的理念，鑄造自信的人格，鍛煉社交技能。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/736321.html

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