英國的幼兒園
在英國幼兒園的課堂上,老師很少用講課的方法傳授知識,而是以小組和個別輔導為主,寶寶可以自由選擇做點心、玩電腦、學畫畫或者玩各種游戲,通過自己的操作和探索得到知識,培養(yǎng)技能。
所有的教學方法都充分體現(xiàn)了兒童“主體性”的觀念,符合寶寶的心理特點。比如,在讀故事書的時候,讓寶寶裝扮角色來演繹故事、理解情節(jié)、體驗人物感情;在解釋“浮”和“沉”意義的時候,讓寶寶在水盆里擺放塑料片、鐵片、紙片進行觀察;用娛樂性軟件,讓寶寶在電腦上通過游戲認識形狀、數(shù)量,學習下棋、走迷宮等……充分滿足了寶寶的好奇心,讓他們體驗到探索的樂趣。
在活動中,老師從不強調答案的唯一性,對寶寶提出的各種解釋,只要有合理因素,或者有想象力,都給予很高評價。
英國幼兒園的教育目標
1、培養(yǎng)語言能力、獨立性、創(chuàng)造性。
2、發(fā)展聆聽、觀察、討論、實驗的能力。
3、注重對興趣和個性的培養(yǎng),注重對能力的全面發(fā)展。
4、注重思維與想象,在開放式的環(huán)境中充分展示自己。
5、培養(yǎng)愛的理念,鑄造自信的人格,鍛煉社交技能。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/736321.html
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