先不說這位媽媽的做法是不是太過激進(jìn)，過年期間親朋好友時(shí)不時(shí)會(huì)在一起聚餐，又正值孩子放寒假，所以免不了聚會(huì)時(shí)爸爸媽媽會(huì)帶上孩子一起吃飯。
每個(gè)細(xì)微的肢體語言都向周邊的人泄露著你的信息：身世背景、家教、性格、喜好、人品。身為當(dāng)事人的你或許并不在意，這些個(gè)人數(shù)據(jù)已經(jīng)被身邊的人收入眼底。
從小培養(yǎng)起好的習(xí)慣，同時(shí)家長也能做到言傳身教，是給孩子最好的人生禮物。
但是，餐桌上的“熊孩子”真的會(huì)泄漏你對孩子教養(yǎng)上的失敗。
餐桌上四種殺傷力最強(qiáng)的熊孩子
類型一：一人獨(dú)享型
吃飯的時(shí)候，其他人還沒有動(dòng)筷子，他自己先吃起來。上菜的時(shí)候，每上一道菜他第一個(gè)夾，想吃哪個(gè)菜就轉(zhuǎn)到自己前面，常常在別人正在夾菜時(shí)，盤子就被他端走了，筷子懸在空中很尷尬。菜少人多，他的盤子里面滿滿的，最后吃不掉全剩下。
類型二：翻江倒海型
一人趴在桌子上面，目中無人，用筷子把盤子里面的食物“翻江倒�！保姷阶约合矚g吃的，就獨(dú)吞、獨(dú)占、獨(dú)享，完全不顧他人。
類型三：筷子碗奏樂型
吃飯的時(shí)候弄出各種聲響，不是嘴里面哼著歌，就是腳在地上弄出些聲音，再不就是拿著筷子和碗當(dāng)架子鼓敲。
類型四：到處亂跑型
吃飯時(shí)，圍著餐桌瘋跑瘋玩，時(shí)不時(shí)還會(huì)把碗、杯子打翻。
學(xué)會(huì)餐桌禮儀，比食欲和飯量還重要
很多父母總是關(guān)心孩子是否有食欲、飯量如何這樣的問題，卻總是忽視了對孩子餐桌禮儀的培養(yǎng)。良好的食欲和飯量對孩子身體生長發(fā)育很重要，而良好的餐桌禮儀有利于孩子養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣和規(guī)則。
梁實(shí)秋在《圓桌與筷子》一本書中這樣描述道：“一般菜上桌，有人揮動(dòng)筷子如舞長矛，如野火燒天橫掃全境，有人膽大心細(xì)徹底翻騰如撥草尋蛇，更有人在湯菜碗里撿起一塊肉，掂掂之后又放下了，再撿一塊再掂掂再放下，最后才選得比較中意的一塊，夾起來送進(jìn)血盆大口之后，還要把筷子橫在嘴里吮一下�！本退闶呛⒆拥氖秤俸�，飯量再大，如果有這樣的餐桌行為不也是讓人有些汗顏嗎?
科學(xué)性的用餐習(xí)慣能促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。教導(dǎo)孩子學(xué)好餐桌禮儀，對孩子的各方面發(fā)育好處多多。
1有利于食物的消化吸收
正常情況下，人體在進(jìn)餐期間血液會(huì)聚集到胃部，以加強(qiáng)對食物的消化和吸收。如果孩子邊吃邊玩就會(huì)使得一部分血液被分配到身體的其他部位，從而減少了胃部的血流量，妨礙對食物的充分消化，使得消化機(jī)能減弱，導(dǎo)致寶寶食欲不振。
2有利于兒童獲取新知識
孩子在餐桌上好好吃飯會(huì)讓他們接觸到各種類型的食物，從而獲取更多的知識。用餐前，孩子可以通過感觀認(rèn)識食物的名稱、顏色、大小、形狀，通過品嘗了解不同食物的味道，有利于孩子獲取新的知識。
3促進(jìn)孩子情緒情感的發(fā)育
良好的用餐禮儀不僅保證了用餐的質(zhì)量，而且長期熏陶會(huì)有利于促進(jìn)孩子健康情緒、情感的養(yǎng)成。例如在用餐時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子分享食物，這樣不僅會(huì)使孩子獲得良好的情感體驗(yàn)，還可以鍛煉孩子的人際交往能力，有利于社會(huì)性的發(fā)展。
4有利于培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識
吃飯時(shí)不能一心二用，不能說話、不撒飯粒、不可以發(fā)出咀嚼的聲音，諸如此類的用餐禮儀可以讓孩子建立規(guī)則意識，讓孩子知道有哪些事情是可以做的，哪些事情不可以，從而有利于讓孩子養(yǎng)成按時(shí)起居、規(guī)律生活等良好的生活習(xí)慣。
掌握基本餐桌禮儀，不讓孩子在餐桌上出洋相
家長不要以為餐桌禮儀等孩子長大了自然而然地學(xué)會(huì)了，或者出門時(shí)再教也不遲，殊不知，這是從日常生活中一點(diǎn)一滴積累起來的，久而久之會(huì)形成習(xí)慣，妄想著臨時(shí)會(huì)出現(xiàn)很好的教養(yǎng)。
在日常生活中，父母可以通過以下幾個(gè)方面，培養(yǎng)孩子的餐桌禮儀：
在吃飯之前，讓孩子根據(jù)能力為用餐做準(zhǔn)備，例如擺放碗筷、端菜端飯等。
準(zhǔn)備好之后，可以讓孩子幫忙邀請長輩用餐。
吃飯時(shí)，讓孩子幫家人及長輩夾菜、盛飯，孩子完成后父母可以多鼓勵(lì)孩子，如告訴孩子“媽媽發(fā)現(xiàn)你很會(huì)照顧別人”等。
教育孩子多用敬語，如“請”和“謝謝”，引導(dǎo)孩子向他人要求什么東西需要用禮貌用語。
告訴孩子在餐桌上吵鬧、敲打碗筷、挖鼻孔、撓癢、摳牙等舉動(dòng)都是不合適的。
告訴孩子不要為了挑自己喜歡吃的菜就用勺子或筷子在盤子中翻來翻去，甚至把喜歡的菜都夾到碗中，這都是一種失禮的行為。
飯后邀請孩子收拾飯桌、整理餐具，一旦他們完成了，父母要記得向孩子表達(dá)感謝和鼓勵(lì)。
孩子在餐桌上哭鬧的應(yīng)急法則
孩子畢竟是孩子，他們都是天使和惡魔的混合體，或者說就像來自藍(lán)星的生物，平時(shí)再有教養(yǎng)的小孩也會(huì)有這樣的時(shí)刻——也許是身體不舒服，或者是情緒不佳，再或者只是忽然想念自己的星球而有些傷感，在你完全無法掌控的某個(gè)點(diǎn)上，他失控了。那么父母可以這樣做：
1穩(wěn)住孩子的情緒，不要當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子
這時(shí)候父母要先穩(wěn)定住自己的情緒，當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子只能讓場面更糟糕。雖然大家被打擾心情都會(huì)不愉快，但是對難以掌控的低齡孩童還是會(huì)有寬容之心的。要迅速而平靜地把孩子帶離餐廳，到一個(gè)安靜、不會(huì)打擾到其他人的地方等他情緒穩(wěn)定，溫和地對待孩子。
2了解孩子內(nèi)心的需要，遵從孩子的天性
當(dāng)孩子失禮于人的時(shí)候，父母首先應(yīng)該考慮到孩子自身的需求，而不是自己的面子問題。耐性短是小孩子的天性，當(dāng)他有些坐不住的時(shí)候，可以帶他出去放放風(fēng)，尋找點(diǎn)其他的樂趣。
3不要過多的指責(zé)孩子
成人過多的指責(zé)和頻繁的干擾會(huì)使孩子變得焦躁，他們除了以發(fā)脾氣和搞破壞為手段的發(fā)泄和引發(fā)關(guān)注外，別無他法。做一個(gè)簡單的置換游戲，假設(shè)你是那個(gè)被一萬只蒼蠅嗡嗡包圍住的可憐蟲，三分鐘被人擺弄一下頭發(fā)抹一下嘴角，兩分鐘糾正一次坐姿，并不斷地讓你吃這個(gè)不讓你吃那個(gè)，要這樣不應(yīng)該那樣，你還不能掀桌子也不能起身就走，不可以以成人方式表示抗議，怎么辦?估計(jì)也只能嚎啕滿地打滾兒了……
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/730761.html
相關(guān)閱讀：