心理學家認為,捉迷藏能鍛煉孩子的認識力和社交技巧。捉迷藏的藏匿起來不讓別人發(fā)現(xiàn)和經(jīng)歷多方尋找終于發(fā)現(xiàn)二者都能引起兒童的快感,它要求游戲的參與者眼尖耳明,奔跑要及時,并使用各種巧妙的方法和策略找到藏者,這是對兒童的綜合考驗。
首先,嬰兒期的捉迷藏游戲能夠讓寶寶逐漸認識到,那些暫時不在視線范圍內(nèi)的人和物其實并沒有消失,從而開始掌握“客體永久性”的概念。隨著寶寶漸漸長大,他們會從游戲中慢慢學會自己去找那些要找的東西,并獲得有關(guān)各種方位的概念。4-5歲的兒童已經(jīng)開始能和小伙伴一起玩有更多規(guī)則的捉迷藏游戲,并在游戲中學會觀察周圍的環(huán)境。
1、4個月左右的寶寶
游戲一:,爸爸媽媽讓寶寶躺著或者靠著被子坐著,讓寶寶看著自己的臉。然后,用雙手蒙住自己的臉,嘴里一邊說:“喵??,喵??”,一邊露出臉來。寶寶會高興的手舞足蹈。當爸爸媽媽蒙住自己的臉時,一定要發(fā)出聲音讓寶寶知道你在身邊,因為寶寶最怕看不到媽媽會因此而大哭起來。
游戲二:玩過游戲一后,可以換個方式,把干凈的手帕輕輕蒙在在寶寶臉上。寶寶第一次被蒙住臉可能會不知所措,這時媽媽就握住寶寶的手幫他把手帕拿開,并說:“喵??,喵??”。多次練習以后,寶寶就逐漸學會自己拿下手帕了,并且會樂此不彼。
小貼示:躲貓貓游戲使寶寶發(fā)現(xiàn),爸爸媽媽的臉雖然看不見了,但爸爸媽媽并沒有消失,并使寶寶學會去尋找,拉開手帕探索,引導他主動發(fā)掘身邊的事物。
2、10個月左右的寶寶
游戲一: 將寶寶喜歡的玩具藏起來,但要留下讓孩子尋找的線索。比如,露出玩具的一小角,平整的床單鼓起來了等等。引導寶寶自己爬過去尋找。當整個玩具如寶寶所料出現(xiàn)在眼前,會給寶寶帶來很大的快感。
游戲二:可以先讓寶寶熟悉鬧鐘或手機的音樂聲,然后將它們藏起來,但仍然發(fā)出聲音。讓寶寶學會循聲去尋找。
小貼示:讓寶寶學會根據(jù)線索尋找物體的游戲可以發(fā)展寶寶因果推理的能力,并且能夠?qū)W會理解事物整體與部分的關(guān)系。
3、2歲左右的寶寶
游戲: 爸爸媽媽可以用指偶和寶寶玩游戲。用幾塊淺色的小布縫手指大小的十個指套,在十個指套上分別畫五種小動物,例如兩個大拇指畫小狗,兩個食指畫小牛,兩個中指畫小貓,兩個無名指畫鳥,兩個小拇指畫小鴨子(也可以是其他動物,還可以變換指偶,用家庭成員、水果等指偶圖象來進行表演),然后把它們套在媽媽十個手指頭上,開始表演:
兩只小狗,藏到哪里去了?(把兩個大拇指藏在手心里)
汪-汪-汪, 我在這里。 (分別伸出兩個大拇指)
你好嗎?見到你很高興! (一個大拇指做鞠躬的樣子)
你好!見到你我也很高興! (另一個大拇指做鞠躬的樣子)
再見!再見! (兩個大拇指再次藏在手心里)
其他手指的游戲與此類似。熟悉后試著讓寶寶練習表演
小貼示:這個游戲可以讓寶寶熟悉各種常見的人物和物品,并鍛煉寶寶手指的靈活性,發(fā)展語言能力。?
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/718394.html
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