核心提示1我也想交流
“我一來到這個(gè)世界上,就開始模仿爸爸媽媽的舉動(dòng),因?yàn)檫@些對(duì)我來說都太有意思了——借此和爸爸媽媽“說說話”!比如,媽媽在我眼前晃動(dòng)奶瓶并張開嘴,我照著媽媽的樣子也張開嘴,立刻就能看到她的笑臉。所以,在爸爸媽媽吐舌頭、做出親吻的口型或拿著撥浪鼓搖晃的時(shí)候,我也學(xué)著‘照方抓藥’。”
寶寶最初的模仿可以理解為父母和孩子之間交流的一種方式,它是親子交流的第一步。孩子之所以這樣做,是因?yàn)樗涯惝?dāng)成了偶像,絕對(duì)信任、愛你沒商量。一個(gè)很好的例證就是:當(dāng)你把寶寶擁在懷里,他同時(shí)也緊緊地抱著你,實(shí)際上是通過模仿傳遞他對(duì)你的愛,就像你愛他一樣。在這個(gè)互動(dòng)的過程中,你和寶寶的交流實(shí)現(xiàn)了,彼此都獲得情感的滿足。
核心提示2我和爸爸媽媽一樣能干
“每次看到爸爸媽媽拿起一件東西又放下,我別提有多羨慕了!幸好,我6個(gè)月大以后也能抓起響聲玩具、攥緊,再松手扔掉,一次又一次,真是有意思。我還能趁姥姥不注意把她洗好的葡萄拿來捏,用手使勁一攥就流出好多水;或者學(xué)著爸爸的樣子把塑料紙揉搓成一團(tuán),聽聽我自己親自制造出來的響聲;到我15個(gè)月大的時(shí)候,就能拿起梳子,一下一下、像模像樣地學(xué)著媽媽的樣子梳頭了,真是想怎么玩就怎么玩!瞧,我能和爸爸媽媽一樣能干了!”
專家研究發(fā)現(xiàn),6~9個(gè)月的寶寶理解他人行為的能力有了比較大的發(fā)展,而且有了“行為導(dǎo)致結(jié)果”的意識(shí),雖然還不清楚會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果,但他們已經(jīng)開始把事物與目的結(jié)合起來。此時(shí),模仿可以起很大作用,并帶給寶寶一個(gè)個(gè)重大的發(fā)現(xiàn):哦,原來生活是這個(gè)樣子的!孩子是從模仿中學(xué)習(xí)各種技能和語(yǔ)言的,他們最先獲得知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界、逐漸產(chǎn)生自我意識(shí)的一個(gè)途徑就是模仿。
核心提示3我不是孤孤單單的
“我想知道自己怎么和別人相像,別人又是怎么和我相像。于是我喜歡把自己和其他人做對(duì)比,模仿他們的所作所為。比如:把媽媽的圍巾纏在自己的脖子上、再挎上個(gè)小挎包;或者拿起遙控器當(dāng)手機(jī),學(xué)著爸爸的樣子打電話。那個(gè)時(shí)候,我覺得自己和爸爸媽媽是緊緊地聯(lián)系在一起的,因?yàn)槲也辉敢庾约菏枪鹿聠螁蔚囊粋(gè)人!”
孩子非?释约耗軌蛳袼鶒鄣娜四菢樱谶@種愿望的驅(qū)動(dòng)下,1歲半以上的寶寶不僅模仿親人,還模仿身邊的小朋友、電視中的人物,只要他們喜歡,就會(huì)主動(dòng)改變自己的行為而去“迎合”他人。
核心提示4我知道了媽媽的心情
“我不高興的時(shí)候媽媽沖著我笑,我的不愉快一下子就被趕跑了。媽媽的表情真是豐富呀:她快活我跟著快活、她驚訝我跟著驚訝、她緊張我也害怕、她生氣的時(shí)候我的心里也不痛快……一句話:模仿,能讓我感受到媽媽的心情。”
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),寶寶在模仿父母的表情時(shí),其大腦神經(jīng)細(xì)胞——鏡像神經(jīng)原使能他推己及人,從而體會(huì)到父母的心情。也就是說,通過對(duì)身邊人表情的模仿,寶寶學(xué)會(huì)了善解人意。
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