家住金尚的王小姐打電話問:孩子已經兩歲,按理說可以上幼兒園小小班了,可是她怕孩子無法習慣幼兒園的生活,所以一直猶豫著要不要讓孩子上幼兒園。其實,王小姐的猶豫也許是很多年輕父母的猶豫。
濤濤媽:想在家進行個性化教育
濤濤已經4歲,可還沒有上幼兒園,一直由外婆帶著。因為濤濤媽媽覺得幼兒園里老師少孩子多,怕老師照顧不過來,另外她希望能通過自己的計劃給予孩子個性化教育。
上午八點,濤濤起床,吃完早飯后,外婆便教他讀兒歌,空閑時則帶著他玩積木、拼四驅車等啟智玩具。而每天傍晚,外婆和外公都會帶著濤濤到附近的白鷺洲公園散步,讓濤濤多多接觸大自然。晚上是濤濤最忙的時候,下了班的爸爸媽媽拿著精挑細選的識字圖片、英文畫冊和啟智故事書陪他一起游戲學習。濤濤媽媽說:“在幼兒園里,所有孩子接受的都是同一種教育方式,我相信自己選擇的親子教育方案更能夠讓孩子個性化成長。”
點評:濤濤媽媽決定自己教育孩子的出發(fā)點是好的,但要實行個性化教育,首先就要對孩子的性格、智能、體能等各方面有準確、深入的了解,然后依據孩子的發(fā)展變化及時調整教育方案。這要求父母對孩子的一舉一動都要非常細心,同時也必須具備相當科學的早教方法,否則有可能弄巧成拙。另外,即使?jié)凉龐寢屩贫ǖ慕逃桨副容^科學,但由于她工作很忙,實際操作者還是濤濤的外婆,這也不一定保證能按計劃實施。
而正規(guī)幼兒園的老師都具備一定的專業(yè)知識,比一般的保姆或爺爺奶奶更知道如何教育孩子。同時把孩子放在幼兒園里過集體生活,一來能夠增強孩子的人際交往能力,二來,孩子上幼兒園有一定的紀律約束,不至于過于懶散。因此,濤濤媽媽可以先試著讓濤濤上幼兒園,晚上回家一樣可以進行個性化補充教育。
宇宇媽:擔心寶寶在幼兒園不適應
宇宇媽說,寶寶上幼兒園我最擔心的就是她不能適應陌生的環(huán)境,我很深刻地記得那次我去接她比較晚,其他孩子和老師都走了,只有一個保育員把她放在園子里的小板凳上。寶寶一看見我,就非常傷心地哭起來(是閉著眼那種無聲的痛哭,完全像個大人的表情),我趕快去抱她,才發(fā)現她剛拉了“巴巴”,褲子全臟了。原來老師走了,她不認識那個保育員,就沒跟她說要大便,結果拉在了褲子里。我很少見寶寶那么傷心委屈,把她緊緊抱在懷里,心痛死了。把她洗干凈后,直到回到家,我都一直把她緊緊抱在懷里。宇宇是我一直在家里帶著長大的,我真有些不愿意讓她離開我一整天,怕她在幼兒園沒人好好照顧,擔心他不適應。
點評:宇宇媽的心情是可以理解的,但她也不必因此對寶寶上幼兒園充滿擔心。宇宇把“巴巴”拉在褲子里的事情剛好說明宇宇需要多多和別人交往,并懂得尋求他人的幫助,而在家里是很難有這樣的鍛煉機會的。對于在家生活慣了的孩子,剛到幼兒園肯定有一個不適應過程,但慢慢他們就會從中學到很多東西。家長也不要老以為幼兒園就一定不如家里,其實小孩子并不一定這樣認為,有時候家長的觀點會影響孩子,讓他們對幼兒園充滿恐懼。
上幼兒園可接受系統教育
凌先生:小孩放在幼兒園可以鍛煉他的自理能力,又能培養(yǎng)他的團體精神,還可以受到比較系統的早期教育,比自己帶好多了。
王先生:我覺得送孩子上幼兒園是肯定的,關鍵是如何找一個讓家長放心的幼兒園,條件要好,老師要認真負責。
上幼兒園不太放心
林小姐:我和我愛人小時候都沒有上過幼兒園,沒有在幼兒園生活的體會。我們比較懷疑:沒有父母的影響,一直在集體環(huán)境中長大的孩子是否會個性不強?
李小姐:如果有條件,自己帶小孩是挺不錯的,最起碼能及時掌握孩子的各種情況,比較讓人放心。
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