要展開(kāi)一個(gè)對(duì)話，需要找到一個(gè)切入點(diǎn)：你問(wèn)孩子幼兒園里老師今天教了什么東西，可能得到一個(gè)不知所云的回答，但你如果問(wèn)你跟果果和喬喬他們今天下課的時(shí)候是不是又“槍?xiě)?zhàn)”了，或者幼兒園的電視里放了什么卡通片講了什么故事，你得到的就將遠(yuǎn)不止三言兩語(yǔ)了。

　　交流可以隨時(shí)隨地：看過(guò)的DVD封皮不要扔，跟書(shū)架的書(shū)放在一起，有時(shí)拿出來(lái)跟孩子一起指著上面的人物評(píng)頭論足，哪怕是傻笑一陣，也是交流和分享。

　　自我控制可以給你更多機(jī)會(huì)與孩子分享情感：4歲的孩子在小區(qū)里玩，忽然間就不見(jiàn)了，動(dòng)用了保安，滿世界找，過(guò)了半小時(shí)，孩子又跑出來(lái)了，興奮地要告訴你：果果家有好長(zhǎng)的托馬斯小火車(chē)軌道！此時(shí)，你如果跳起來(lái)怒喝孩子讓你擔(dān)驚受怕，那你就失去一個(gè)分享孩子的快樂(lè)感受的機(jī)會(huì)。不妨聽(tīng)他講，過(guò)后再跟他重申紀(jì)律。

　　希望自己能和孩子成為朋友，無(wú)所不談。當(dāng)他最需要傾訴時(shí)，能想到找你，而你也能及時(shí)給予他關(guān)懷和幫助。不妨試試，從孩子小的時(shí)候就讓自己和他建立起良好的交流模式。

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