寶寶從一歲半左右開(kāi)始會(huì)說(shuō)話以來(lái)，我一直摸索著和寶寶一起學(xué)習(xí)語(yǔ)言。寶寶現(xiàn)在四歲了，詞匯量已經(jīng)相當(dāng)豐富，而且能自如地表達(dá)自己的感情和需要。

　　在寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，我總結(jié)出幾點(diǎn)應(yīng)該注意的事項(xiàng)：

　　1.語(yǔ)言學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，不能著急。孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，如吐字不清，用詞不當(dāng)?shù)�。家長(zhǎng)要耐心地教給寶寶正確的讀音和用詞。但不要指責(zé)孩子，而是要多重復(fù)正確的讀音和用詞，忽略錯(cuò)誤。給予孩子正向的強(qiáng)化。這樣在潛移默化中孩子就能改變過(guò)來(lái)。

　　2.學(xué)習(xí)語(yǔ)言不能本末倒置。現(xiàn)在社會(huì)提倡早學(xué)語(yǔ)言，尤其是英語(yǔ)，孩子在還沒(méi)有熟練掌握母語(yǔ)的情況下就盲目地去學(xué)習(xí)外語(yǔ)對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展是沒(méi)有好處的。只有在充分掌握了母語(yǔ)的語(yǔ)法和規(guī)律的情況下才能接觸外語(yǔ)。所以我給予魯寶寶學(xué)習(xí)母語(yǔ)的充分時(shí)間，通過(guò)各種方法讓寶寶在生活和游戲中掌握了母語(yǔ)的各種規(guī)律，并能運(yùn)用自如。已經(jīng)四歲的魯寶寶開(kāi)始接觸英語(yǔ)了，這也是一個(gè)很自然的過(guò)程，不一定要寶寶掌握多少知識(shí)，而是要讓寶寶有一種雙語(yǔ)的感覺(jué)，生活中的一些司空見(jiàn)慣的東西都有另一種表達(dá)方式，這也是寶寶感到新奇的地方。

　　3.日常生活中父母的語(yǔ)言習(xí)慣很重要。有一次，和寶寶聊天時(shí)他無(wú)意中說(shuō)了一句“真倒霉”，我很驚訝，寶寶的語(yǔ)言中怎么會(huì)有這樣的詞語(yǔ)呢？于是我問(wèn)：“真倒霉是什么意思？”寶寶說(shuō)就是不好的意思。我追問(wèn)寶寶是怎么知道的，他就說(shuō)是媽媽說(shuō)的。我才反省自己是不是有意無(wú)意地說(shuō)過(guò)這樣的話。還有一天，我們一早去上幼兒園，一出門(mén)魯寶寶就說(shuō)“媽媽，看天氣多好啊！”我很高興地說(shuō)是啊。我想這也是因?yàn)槲規(guī)缀趺刻旌蛯殞毝剂?xí)慣性地說(shuō)一句關(guān)于天氣的話吧！所以要讓寶寶養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，父母就要從自己做起。

　　4.規(guī)范的語(yǔ)言從書(shū)里來(lái)。比如一些用詞，除了口頭用語(yǔ)還要教寶寶一些書(shū)面用語(yǔ)。當(dāng)然，這只是一個(gè)積累的過(guò)程，也許很長(zhǎng)時(shí)間才積累一些，但是要給予寶寶這種語(yǔ)言的感覺(jué)，除了我們的口頭用語(yǔ)還有一些正式的書(shū)面語(yǔ)。這也是讓寶寶預(yù)備學(xué)識(shí)字的一個(gè)很好的方法。

　　5.把握學(xué)習(xí)識(shí)字的最佳時(shí)機(jī)。孩子在3到6歲是學(xué)習(xí)識(shí)字的最佳時(shí)機(jī)。從魯寶寶三歲的時(shí)候我就嘗試教他學(xué)識(shí)字，當(dāng)然這只是一個(gè)從游戲中學(xué)習(xí)的過(guò)程。借用了一些方法，比如快樂(lè)想象識(shí)字，韻語(yǔ)識(shí)字，看圖識(shí)字，兒歌識(shí)字，卡片識(shí)字等等。一個(gè)月的時(shí)間寶寶大約學(xué)習(xí)了100個(gè)字。在游戲中學(xué)習(xí)，高頻率的重復(fù)，寶寶很快就能掌握。后來(lái)由于工作沒(méi)有堅(jiān)持，但是寶寶當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的那些字中現(xiàn)在還是有40個(gè)左右能辨認(rèn)的。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/644812.html

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