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刺激的教育方式能開發(fā)才能

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  七田家的育兒規(guī)則③刺激的教育方式能開發(fā)才能

  在紙片上寫漢字玩抽簽游戲

  真:如果說作為父母必須要做的事情,那就是要給孩子創(chuàng)造環(huán)境吧!

  厚:妹妹(很早就接受英語早期教育)去美國定居了。

  真:那也是為她提供了環(huán)境,培養(yǎng)了她學(xué)習(xí)英語的欲望,最終因成長在雙語環(huán)境下,她的英語一直學(xué)得都很好,甚至找的丈夫都是美國人。孩子幼兒時期就為他們創(chuàng)造環(huán)境,那樣做就能培養(yǎng)和開發(fā)孩子的才能。

  我的女兒在五歲時,就會寫一些我從來都沒教過的漢字,像“七”、“田”之類的幾個漢字。有一天,突發(fā)奇想,我寫出她名字中的漢字,然后讓她開始去臨摹,慢慢地也描出漢字的模樣來了。沒過幾天,她便能很開心地把自己名字中所有的漢字寫出來了。

  從學(xué)習(xí)用漢字寫自己的名字以來,女兒開始對漢字表現(xiàn)出強烈的興趣,并自己制作了文字抽簽游戲。她自己在紙片上寫上“上簽”、“中簽”、“上上簽”等一些漢字,再折疊起來投進一個小箱子里,然后把周邊的一些人都拉過來一起參加她的游戲。還有過年寫新年賀卡時,她也會主動去問“先生”這兩個漢字怎么寫之類的問題,越來越積極主動地學(xué)習(xí)漢字。

  記得看到女兒一個接著一個地制作抽簽游戲,當(dāng)時還只有四歲的小兒子也嚷嚷著想玩,跟我說:“爸爸,給我寫一下簽!蔽冶慊诵┬乃紝懥艘恍┍容^獨特的簽,有“龜簽”(大吉)、“猴簽”(中吉)等,還配上了一些圖,記得當(dāng)時小兒子超級開心。

  還有,那個時候家中的小孩子們很喜歡一個叫“姆明谷(Moomin Valley)”的動畫片,于是每次出差的時候,我都會專門買這部動畫片的DVD作為孩子們的禮物。受這個DVD的影響,孩子們也喜歡上了這部動畫片的繪本,還經(jīng)常拿書念給別人聽。

  特別是我小兒子,幾乎成為了研究姆明谷的專家,于是我也常常故意向他提出一些有關(guān)姆明谷的謎語。諸如:“希米倫(Hemura)收集的東西是什么?”“亞美(Little My)的姐姐名字叫什么?”等等。有時他也會反之向我提問。總之,孩子們一旦找到自己感興趣的事情,豐富多彩的世界就會慢慢展現(xiàn)開來。

  有一本研究總結(jié)幼兒教育的書,名為《如何培養(yǎng)聰明的孩子》,是1975年出版的,稱其為古典名著也不為過。其中,在該書中曾提到:“孩子本身就有想獲取新知識的欲望,也就是所謂的與生俱來的求知欲,這種求知欲就像人類饑餓了要找吃的、干渴了要找水喝一樣生來就有!

  “孩子與生俱來就有著想獲得進步的欲望,求知本身給他帶來快樂,他也為此樂此不疲地進行著持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。”

  “學(xué)習(xí)是出于本能的、可以樂在其中,并不是迫于競爭或被強迫而做的舉動,是一種自發(fā)的想要去學(xué)習(xí)的行為。”

  “孩子見識越廣,越會想要獲取更多新鮮的知識。環(huán)境的變化越多樣性,孩子應(yīng)付環(huán)境變化的能力也會越強!


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