前言：隔輩親的意義我們都很清楚，許多的時(shí)候父母?jìng)兊慕逃�觀念與老一輩的觀念有著很大的沖突，但還是要提醒家長(zhǎng)能夠及時(shí)的解決內(nèi)部的育兒矛盾，否則最終害了的只會(huì)使孩子自己，以下就讓我們來(lái)看一則實(shí)例！

　　童童的睡覺(jué)問(wèn)題已經(jīng)成了爸爸媽媽的一大心病。因?yàn)楹蜖敔斈棠炭卦谝黄�，奶奶每天晚上看電視到很晚，所以，爸爸媽媽哄童童睡覺(jué)的時(shí)候，童童就會(huì)嚷著“我找奶奶去”，奶奶一邊看電視一邊哄童童睡覺(jué)。由于受電視聲音和畫(huà)面的吸引，童童一般都不會(huì)睡，幾乎每天要熬到十二點(diǎn)，才和奶奶一起去睡，有時(shí)困了熬不住睡了也有十一點(diǎn)多。

　　點(diǎn)評(píng)：入睡過(guò)晚會(huì)影響生長(zhǎng)激素的分泌，影響寶寶的發(fā)育和身高。3～4歲的寶寶不但要保證早睡，而且要保證每天10～12小時(shí)的足夠睡眠時(shí)間。要盡量幫助寶寶從小建立起健康的睡眠習(xí)慣。

　　媽媽旁敲惻擊地跟奶奶說(shuō)過(guò)幾次，希望奶奶早點(diǎn)關(guān)電視睡覺(jué)，哪怕把童童哄睡著再繼續(xù)看也可以。奶奶拿大牌不聽(tīng)，還說(shuō)大人要睡覺(jué)就讓童童也睡，童童不困反而睡不著，這倒成了爸爸媽媽無(wú)理取鬧了。其實(shí)每次奶奶關(guān)了電視睡覺(jué)，童童都會(huì)很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，如果不因的話，以小孩子的秉性又怎么可能馬上就睡著呢？媽媽也沒(méi)辦法了。親子網(wǎng)

　　點(diǎn)評(píng)：從兩歲開(kāi)始，寶寶對(duì)滿足心理需要的渴望會(huì)漸漸超過(guò)生理需要的渴望，如為了玩游戲不小便，結(jié)果尿了褲子，童童在生理上需要睡覺(jué)，但心理上更喜歡和成人在一起，希望和成人的生活節(jié)奏保持同樣的步驟，所以她可以下意識(shí)地抑制睡覺(jué)的生理需求。

　　一般來(lái)說(shuō)，一種健康的生活方式就是同時(shí)平衡人的心理需要和生理需要，不是為了心理需要的滿足而犧牲生理需要，也不是為了生理需要的滿足而扼殺心理需要。如果家中有小寶寶，那么培養(yǎng)健康的生活方式就需要每一個(gè)家庭成員做出一些興趣的犧牲和行為的改變。)這件事情終于發(fā)展到了一個(gè)高潮。媽媽每天都沒(méi)法熬到很晚，這天也不例外，童童還在玩，媽媽就趴在床上睡著了，由爸爸繼續(xù)帶童童。童童一會(huì)兒在爸爸這邊，一會(huì)兒在奶奶那邊竄來(lái)竄去。爸爸便去奶奶那邊陪童童，奶奶說(shuō)：“去跟你爸爸睡覺(jué)去。”

　　爸爸把童童抱了過(guò)素，關(guān)燈、瓶音樂(lè)、喝奶，這一切都是為了哄童童睡覺(jué)、可是童童折騰了半天最后還是“我找奶奶去”。爸爸終于發(fā)怒了：“不行，哪也不許去，都幾點(diǎn)了還不睡覺(jué)，今天就在這邊睡！”童童使出了她的殺手锏一嗷嗷大哭，媽媽也被吵醒了。但是媽媽決定狠下心不把童童送過(guò)去，于是童童更厲害，哭得都吐了也不罷休。因?yàn)槭孪劝职职雅P室的門關(guān)上了，再加上奶奶那邊電視的聲音很大，奶奶沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)童童的哭聲，不然爸爸不會(huì)有機(jī)會(huì)這樣管教童童。

　　點(diǎn)評(píng)：在三代同堂的家庭中，常常會(huì)形成這樣的模式??祖輩更習(xí)慣于“帶養(yǎng)”，就是照料保證好寶寶的吃，穿、住和安全，對(duì)寶寶的心理需求可能不甚了解，也無(wú)法很好地滿足。而爸爸媽媽通常更注重。教養(yǎng)“??看重寶寶的人格，品質(zhì)，智力、能力的發(fā)展，著力讓寶寶養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這時(shí)，沖突發(fā)生了。

　　盡管爸媽認(rèn)為自己的教育比較科學(xué)，但寶寶只會(huì)選擇對(duì)他遷就的人作為依靠對(duì)象。這時(shí)如果像童童爸一樣態(tài)度粗暴，則適得其反。其實(shí)爸爸可以溫柔地問(wèn)問(wèn)童童：“我有一個(gè)好聽(tīng)的故事，很有趣的，你來(lái)不來(lái)聽(tīng)？“如果寶寶有興趣，則進(jìn)一步明確要求：“那你今天要乖乖和媽媽睡覺(jué)，好不好？”寶寶的好奇心得到滿足后，會(huì)樂(lè)意遵守你制定的規(guī)則。

　　童童把哭作為自己的殺手锏，爸爸媽媽就該反思，是不是平時(shí)的教育方式過(guò)于簡(jiǎn)單了，沒(méi)達(dá)到自己期望的效果就粗暴壓制，結(jié)果寶寶和自己都很不開(kāi)心？)

　　戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局以媽媽投降結(jié)束。媽媽實(shí)在看童童好像沒(méi)有罷休的意思，只好把童童抱到了奶奶那邊。奶奶一看童童哭成那樣馬上就心疼了。爸爸繼續(xù)追了過(guò)去把積壓在心里的怒炎發(fā)泄出來(lái)，大聲地對(duì)奶奶說(shuō)：“您感情退休了想睡到幾點(diǎn)就幾點(diǎn)，弄得童童也跟著您，誰(shuí)家孩子這么晚睡覺(jué)�。　澳棠虤饧睌�壞地說(shuō)：”有的是！還管起我來(lái)了？“爸爸說(shuō)：“我管不了你，我管童童�！卑职謿饧辟v壞地囔了奶奶幾嗓子，最后媽媽把童童安置給奶奶，拉著爸爸回屋了。

　　點(diǎn)評(píng)：盡管爸爸媽媽大多時(shí)候秉持同樣的立場(chǎng)，但在沖突中，媽媽心疼童童，將寶寶抱給奶奶，實(shí)際上是變相支持了童童與爸爸對(duì)抗，并削弱了爸爸的權(quán)威。這樣只能求得暫時(shí)的安寧，對(duì)童童良好睡眠習(xí)慣的養(yǎng)成并無(wú)益處，同時(shí)還造成奶奶和爸爸之間的沖突。當(dāng)寶寶的面爭(zhēng)執(zhí)，結(jié)果使雙方都喪失了權(quán)威，會(huì)使寶寶產(chǎn)生困惑。

　　過(guò)了一會(huì)兒媽媽再回去看，童童和奶奶都睡著了。其實(shí)童童確實(shí)是困了，雖然她中午睡了覺(jué)，可是小弦子熬到晚上十一點(diǎn)也該睡了。跟奶奶說(shuō)這些，老人家總是較勁不肯聽(tīng)。以前都是媽媽一個(gè)人委婉地和奶奶說(shuō)，現(xiàn)在爸爸終于發(fā)脾氣了，奶奶會(huì)改變吧可不一定，不過(guò)生氣是一定的了，一定會(huì)給爸爸臉色看。親子教育

　　點(diǎn)評(píng)：與老人溝通困難，是因?yàn)樯�活�?jīng)歷和角色定位造成彼此觀念差異。有時(shí)，明知祖輩觀念老套，但一定要記住：方法比目的更重要，最好能打著關(guān)心老人的旗號(hào)。童爸童媽可以對(duì)奶奶換一種說(shuō)法，“媽媽，童童皮了一天，您一定累壞了吧，早點(diǎn)睡吧！書(shū)上說(shuō)，太晚睡覺(jué)不利于氣力恢復(fù)。早點(diǎn)睡覺(jué)有助于延年益壽呢！”這樣委婉的說(shuō)法會(huì)使奶奶意識(shí)到自己不太好的睡眠習(xí)慣，想改變也有臺(tái)階下，也許還會(huì)為這份關(guān)心而感動(dòng)，童爸童媽也達(dá)到了使童童早點(diǎn)睡覺(jué)的目的。如果奶奶的習(xí)慣實(shí)在難以改變，可以試試這么說(shuō)：“媽，童童晚上挺磨人的，她明天還要上幼兒園，白天打瞌睡老師會(huì)批評(píng)，以后就讓我?guī)�她早點(diǎn)睡覺(jué)吧！別把您累壞了！”這樣的“體諒”讓奶奶無(wú)可挑剔。

　　這是一場(chǎng)沒(méi)有勝利的戰(zhàn)爭(zhēng)，縱容了童童，氣壞了大人。

　　點(diǎn)評(píng)：三代同堂家庭中，如果兩代人之間不能形成一股教育的合力，則對(duì)家庭的每一個(gè)成員都是一種傷害，沒(méi)有人能在指責(zé)和埋怨中得到能力的增長(zhǎng)。反之，如果分工明確、配合默契，方式得當(dāng)，家庭教育則如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

　　幾點(diǎn)建議供年輕的爸爸媽媽們參考：

　　主動(dòng)擔(dān)起教養(yǎng)寶寶的責(zé)任

　　你們有教養(yǎng)的義務(wù)，祖輩有能力可以幫一點(diǎn)，沒(méi)有能力也不要指責(zé)。意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，你們先討論，取得一致意見(jiàn)后再與祖輩商量，聽(tīng)聽(tīng)他們有沒(méi)有合理的意見(jiàn)補(bǔ)充。

　　定期溝通　溝通的形式很多：找一些育兒雜志或上網(wǎng)搜羅一些信息，有意無(wú)意給長(zhǎng)輩看看；聊聊親戚鄰居家的好的教育方法。溝通時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇，不要嘲笑或直接否定老人的觀點(diǎn)。

　　不當(dāng)著寶寶的面起分歧

　　學(xué)會(huì)反思　反思并彌補(bǔ)已有的過(guò)失或不足，是家庭教育水平不斷提高的秘訣。

總結(jié)：由以上的我們可以看出，家庭內(nèi)部的矛盾很容易使小寶寶們養(yǎng)成不良的習(xí)慣，其實(shí)教育小孩子，做為父母的還要是占主要的成分，長(zhǎng)一輩的主要是起到輔助的作用，希望家長(zhǎng)們?cè)谝黄鹉軌蚨喽嗟臏贤ǎ?/P>
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/627821.html

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