進(jìn)入六年級以來，魯魯變了很多，明顯成熟了。而我也并沒有感覺到太多的壓力，沒有覺得畢業(yè)和升學(xué)的可怕，反而比以前更輕松。學(xué)習(xí)上幾乎不用我去管具體的事，除了給他準(zhǔn)備必須的書籍和文具，給課外班交錢，其他都是他自己的事。沒有逼迫，他自己知道安排時間，什么時候?qū)W，什么時候玩，什么時候?qū)W課內(nèi)的，什么時候?qū)W課外的。他會主動把課外的練習(xí)冊帶到學(xué)校，利用中午的時間做一些，古詩和英語課文都不用我晚上督促他背，他已經(jīng)在學(xué)校背完了。我和他開玩笑說，現(xiàn)在中午的時間利用得很好，得感謝王老師，有她天天在學(xué)校守著，中午可以做這么多事。魯魯說：“王老師并不是天天中午都在，有時候是別的老師值班。就算王老師在，也不會具體管你做什么，女生一般把家庭作業(yè)做了，男生很多去踢球。我就做做這些課外的練習(xí)冊，十多分鐘就完了，也下去玩。”每天十多分鐘，可以做這么多事，真是聚沙成塔！

知道自己安排自己的事，能夠自己管理自己，這就是成熟的標(biāo)志。

人的成熟都有一個過程。魯魯并不屬于那種早熟的孩子，入學(xué)又早(五歲多就上學(xué)，對此我一直有點后悔)。在很長一段時間里，他一直不開竅，一直懵懵懂懂，只知道玩。我一度也很著急，在他表現(xiàn)不好時，也覺得臉上無光，心里很惱火。但我并沒有把惱火暴露出來，沒有過多地責(zé)備他，不給他太大的壓力，允許他落后，允許他走慢點，直到他足夠地成熟、有了足夠的力氣，可以憑著自己的力量去追趕和搏殺。

這確實是需要耐心的。而耐心的獲得要靠著無私的愛。假如你總是覺得孩子無能，讓你沒有面子，你是不可能善待他的。我曾經(jīng)想過，假如魯魯老是沒有起色，就這樣一直平淡下去，將來怎么辦呢？其實也沒有什么了不起，只要能夠踏踏實實做人，踏踏實實做事，沒有活不下去的。無非我們做父母的再多操點心，少享點福而已。

世界很大，未來難以預(yù)料。至少，在當(dāng)下，我們自己不要成為孩子的噩夢，就已經(jīng)為他的幸福人生添磚加瓦了。

這是一種豁達(dá)。但豁達(dá)并不意味著縱容。每天我們都有大量時間在溝通，討論各種各樣的事，這并不單純是一項工作，也是一種娛樂。交談中相互了解，相互糾正，就能往正確的方向走。

孩子最終是要獨立的，家長的責(zé)任不是管住他，不讓他做這做那，而是幫助他建立正確的價值標(biāo)準(zhǔn)，能夠自己判斷什么是能做的，什么是不能做的，自己做出選擇，自己為自己負(fù)責(zé)。

這樣，孩子慢慢大了，我們也就慢慢省心了。鷹擊長空，靠他自己去飛。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/625649.html

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