數(shù)學(xué)可不是只有1+1=2，數(shù)學(xué)王國里的臣子臣民們可是很多哦，而能夠認(rèn)識數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)的寶寶，未來的成就才會更大。
　　為了讓爸媽可以在生活中就能簡單建立寶寶的數(shù)學(xué)概念，我們特別從“金錢的運(yùn)用、時間、量的比較、邏輯”四大數(shù)學(xué)范疇，設(shè)計了20種玩數(shù)學(xué)的游戲，讓爸媽輕松培養(yǎng)出數(shù)學(xué)小天才。
　　Part1 學(xué)習(xí)如何運(yùn)用金錢
　　“錢”對寶寶來說，剛開始可能只是能用來買東西的工具，不過，爸媽可以通過生活中的經(jīng)驗(yàn)，慢慢讓寶寶了解錢不是憑空而來的，建立正確的金錢觀，年齡再大之后，可以進(jìn)一步教導(dǎo)他試著學(xué)會存錢以及愛惜物品的觀念。
　　游戲1：認(rèn)識錢幣
　　游戲方法：
　 1、先準(zhǔn)備1角、5角、1元不同的硬幣。
　 2、教寶寶排列形狀，由小排到大或大到小。
　　3、并教他認(rèn)識上面的數(shù)字。
　　4、告訴他數(shù)字越大代表越有份量，可以買比較多或貴的東西。
　　游戲目的：教給他簡單的數(shù)字概念，并認(rèn)識錢幣的不同，同時可利用錢幣的大小，讓他知道，少的面額形狀比較小一點(diǎn)，多的面額形狀大一點(diǎn)。
　　游戲2：跳蚤市場
　　游戲方法：
　　1、爸媽先準(zhǔn)備一些要賣的物品，例如娃娃、玩具、鉛筆。
　　2、然后準(zhǔn)備一些零錢（也可以用假幣）給寶寶。
　　3、由爸媽來扮演老板，寶寶演客人，請寶寶來買東西。
　　4、對于小寶寶，爸媽可以把每個東西都定一樣的價格，例如全部定價1角或1元。若寶寶對于數(shù)字、金錢很有概念，則可以依照不同東西、不同定價來讓寶寶來買東西。
　　游戲目的：通過買賣可讓寶寶建立買東西要使用錢的常識，也讓他知道錢用完了就不能再買東西，同時，建立簡單的物品價值觀念。
　　游戲3：一起去買東西
　　游戲方法：
　　1、爸媽帶著寶寶一起出門買東西。
　　2、可以拿起物品，告訴他上面貼的是價錢，要有足夠的錢才能買東西。
　　3、接著讓寶寶看媽媽和售貨員交易，之后再告訴寶寶，如果媽媽給的錢是剛好的，就不用找錢，不然就要等售貨員找錢。
　　4、可以給寶寶剛好的錢，訓(xùn)練他自己去買其中一個小額商品，例如一包糖果等。
　　游戲目的：通過看標(biāo)價、實(shí)際拿錢購買，慢慢讓寶寶理解錢的用途以及錢與物的對應(yīng)關(guān)系。
　　游戲4：我要存錢
　　游戲方法：
　　1、當(dāng)寶寶已經(jīng)了解物品要有錢才能購買之后，爸媽可以開始教他存錢。
　　2、如果他想買某個玩具，爸媽就告訴他等存夠了錢再去買。
　　3、借機(jī)教他把過年紅包存起來，或是當(dāng)寶寶有一項(xiàng)好行為時，給予零用錢作鼓勵。

　　4、等存了足夠的錢時，再帶他去買想要的物品。
　　游戲目的：養(yǎng)成他存錢的習(xí)慣，不過也提醒爸媽如果是好行為（例如幫媽媽做家事、說話算話）而給予零用錢時，要注意不要讓寶寶造成沒有給錢就不幫忙做家事的反效果。
　　游戲5：彩頁比一比
　　游戲方法：
　　1、爸媽可以收集超市、藥房、電視購物等各種有標(biāo)價錢的DM。
　　 2、然后把里面寶寶熟悉的物品剪下來，例如糖果、水果、玩具。
　　 3、教寶寶認(rèn)識物品與價錢的概念。
　　 4、指出不同彩頁的相同糖果，讓寶寶看看價錢是不是不一樣。如果不同彩頁標(biāo)示的價格不同，可以問寶寶應(yīng)該選擇哪張彩頁的去買。
　　游戲目的：讓寶寶有機(jī)會從照片去聯(lián)想實(shí)品，并學(xué)會買東西，也能比較不同的地方相同的物品，可能會有不同的售價。

　　Part2 幫助建立時間觀念
　　時間對寶寶來說是蠻抽象的概念，比較不容易理解，因此，可利用一些想法或道具把時間找出來，讓寶寶漸漸認(rèn)識時間的存在。所以，時間不單只局限在看時鐘，而是全面讓寶寶建立時間的概念。
　　游戲6：白天或晚上
　　游戲方法：
　　1、告訴寶寶天亮?xí)r有太陽就是白天，白天可以玩、吃飯、出門。
　　2、告訴寶寶天黑時有月亮就是晚上，晚上要休息、睡覺。
　　3、如果寶寶已經(jīng)能理解白天和晚上，就可以進(jìn)一步讓寶寶認(rèn)識中午及下午或清晨的時間觀。
　　游戲目的：讓寶寶隨著天色的轉(zhuǎn)變而有白天及夜晚的分別，慢慢還可以增加不同時段的天氣變化觀察，例如太陽下山、太陽升起。
　　游戲7：一星期有七天
　　游戲方法：
　　1、爸媽可以準(zhǔn)備一張畫好七個格子的紙張。
　　2、編上星期一～星期日的文字，星期六、日可用星星表示。
　　3、從星期一醒來就給寶寶一張貼紙貼在第一格，并提醒他今天星期一先貼第一張。
　　4、星期二貼第二張、星期三貼上第三張，以此類推，讓寶寶有時間累加的感覺。
　　5、到了假日就可以給予不同顏色或造型的貼紙，讓他感覺假日這兩天不太一樣。
　　游戲目的：時間變化也是數(shù)學(xué)觀念之一，通過一星期有七天的認(rèn)識，能讓寶寶有時間前進(jìn)的感覺，并可理解星期一至星期五爸媽要上班，假日才能放假。
　　游戲8：時間配對
　　游戲方法：
　　1、把每天及每周固定的行為或活動加以強(qiáng)調(diào)，例如白天上幼兒園時就告訴寶寶：“現(xiàn)在是早上8點(diǎn)你要去上學(xué)，我要去上班，下午五點(diǎn)爸爸會去接你。”
　　2、下午接寶寶時可以告訴他：“已經(jīng)下午5點(diǎn)，要放學(xué)回家了�！本昧酥�后寶寶就會有時間與行為的聯(lián)結(jié)。

　　3、也可以在每個假日都固定讓他看卡通錄像帶，可以對寶寶說：“星期六白天你就可以在家看錄像帶。”以后寶寶看見媽媽準(zhǔn)備放卡通錄像帶，就會了解今天又到星期六了。
　　游戲目的：把生活中的固定活動轉(zhuǎn)變?yōu)闀r間的概念，隨著年齡增加，就會更清楚什么時間會發(fā)生什么事情。
　　游戲9：現(xiàn)在該做什么
　　游戲方法：
　　1、先準(zhǔn)備一個大時鐘或爸媽利用紙板自行制作一個能轉(zhuǎn)動的時鐘也可以。
　　2、然后在不同時間旁邊，貼上相關(guān)的圖片，例如早上8點(diǎn)旁貼上牙刷及毛巾（表示刷牙洗臉）、12點(diǎn)貼上食物(代表吃飯)、下午3點(diǎn)貼上玩具(代表游戲)……以此類推。
　　3、讓寶寶依照生活起居，查覺時間的進(jìn)前。爸媽平�？梢詥査�，中午12點(diǎn)我們應(yīng)該做什么事呢？或是寶寶想吃飯時，要他去看看時鐘走到食物的位置了嗎？
　　游戲目的：讓寶寶更有時間觀念，也能了解自己一整天的作息，同時能促使他養(yǎng)成固定的生活習(xí)慣。
　　游戲10：看照片想一想
　　游戲方法：
　　1、爸媽先找出以前出游的照片。
　　2、指出某些照片，讓寶寶自己回想當(dāng)時的狀況、出游內(nèi)容。
　　3、再告訴寶寶這些都是以前發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)，讓寶寶理解過去的意義。
　　4、再問寶寶現(xiàn)在他在做什么，現(xiàn)在做的事情就是今天。
　　5、再問寶寶以后想去哪里玩，還不能馬上做的，就是明天（未來）。
　　游戲目的：寶寶通常會把過去的經(jīng)驗(yàn)都稱為昨天（即使是一個月前），不過，通過回憶、思考，可以讓寶寶慢慢建立今天、昨天、明天的概念。

　　Part3 學(xué)習(xí)量的比較
　　“量”的概念往往是需要經(jīng)過測量及估計而來，但是對寶寶而言，則是需要親身的體驗(yàn)。大人們常用的“毫米”、“斤”等概念，對寶寶來說是無法理解，而且沒有意義的。因此以寶寶能理解的方式來建立“量”的概念，才能幫助寶寶學(xué)會測量及估計的意義。
　　游戲11：什么東西比較重？
　　游戲方法：
　　1、準(zhǔn)備幾個不同的物品，如娃娃、汽車、球等等。但請注意避免大的東西就一定比較重，以免造成寶寶錯誤的認(rèn)知。
　　2、然后請寶寶分別用手拿拿看這些東西。
　　3、接著問寶寶哪一個比較重。
　　4、還可請他由重到輕把物品排列出來。
　　游戲目的：通過真實(shí)的輕重感受，寶寶比較容易建立輕和重的認(rèn)知概念。另外，有些東西看起來很大，如泡棉，但是實(shí)際上卻很輕，有些東西雖小，但卻比較重，可以將這些情況一并提出來跟寶寶討論，幫助寶寶理清輕重大小的概念。

游戲12：高樓比一比
　　游戲方法：
　　1、爸媽和寶寶分別迭積木，并計時1分鐘。
　　2、再各自拿出自己迭好的積木比比看。
　　3、請寶寶說出是誰迭的積木比較高。
　　游戲目的：通過迭出不同高度的積木，寶寶可以明確感受到“量”的變化。經(jīng)過實(shí)際比較后，可以“眼見為憑”確認(rèn)高矮的概念。
　　游戲13：創(chuàng)意手印畫
　　游戲方法：
　　1、游戲前請先準(zhǔn)備好一張白紙及彩色筆。
　　2、爸媽和寶寶可以在白紙上分別描繪出自己的手掌。
　　3、請寶寶比比看誰的大。
　　4、如果寶寶有混淆或是不確定的情形時，也可以兩人手掌對手掌，實(shí)際去看兩人手掌的大小差異。
　　游戲目的：通過實(shí)際的觀察與比對，幫助寶寶建立大小的概念。爸媽還可以活用身邊的物品，如杯子、碗、鞋子等，讓寶寶去比較爸媽的鞋子和寶寶鞋子的大小、大湯碗和小飯碗的大小，幫助寶寶在生活中建立量的概念。
　　游戲14：誰的手比較長？
　　游戲方法：
　　1、請爸媽準(zhǔn)備好兩條長線，最好是不同顏色的線，大人一種顏色，寶寶一種顏色。
　　2、以長線分別量寶寶和爸媽的手臂長度，并將測量結(jié)果剪下來。
　　3、利用剪下的線來比較誰的手臂較長。
　　4、然后再請寶寶拿著與自己手臂等長的線，比較家中的物品，如書或是桌子等，看看是自己的手長還是物品比較長。
　　游戲目的：利用實(shí)際的測量及觀察，可以幫助寶寶建立長短的概念，同時了解測量的意義。
　　游戲15：數(shù)數(shù)樂
　　游戲方法：
　　1、先請寶寶隨意撿拾小石頭，然后放在桌子上。
　　2、接著再請爸媽另外拿一些，放在桌子的另一邊。
　　3、請寶寶目測，哪一邊的石頭比較多。
　　4、等寶寶說完之后，邀他一起數(shù)一數(shù)，兩邊的石頭各有幾顆，并把數(shù)字寫下來。
　　5、再來印證先前目測的答案是否正確。
　　6、還可再問寶寶：“多的那一邊多幾個？”
　　游戲目的：讓寶寶先以目測的方式，感受量的變化，然后借由實(shí)際的數(shù)字，確認(rèn)量的多少，幫助寶寶建立清楚的數(shù)量概念。除了小石頭之外，爸媽也可以利用其它物品，例如積木塊、紅豆來進(jìn)行這個游戲。當(dāng)然，這個游戲在戶外也可以玩。

　　Part4 培養(yǎng)邏輯能力
　　數(shù)學(xué)的邏輯如排序、分類、型式、配對等等，除了培養(yǎng)寶寶基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)能力外，也可以幫助寶寶把觀察力變得更為敏銳，并學(xué)習(xí)通過思考的方式來解決問題。
　　游戲16：誰是不一樣的？
　　游戲方法：
　　1、在一堆相同的東西中，放置一個不同的物品，例如：一堆書籍中，放置一輛玩具小車。

　　2、請寶寶拿出里頭不一樣的東西。
　　3、當(dāng)寶寶把東西拿出來的時候，請寶寶試著說明為什么要拿出這個東西。
　　4、爸媽在聆聽完寶寶的理由后，再加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助寶寶建立“異、同”的概念。
　　游戲目的：找出相同點(diǎn)或是相異點(diǎn)的觀察能力，是培養(yǎng)寶寶熟練“分類”概念的基礎(chǔ)。爸媽可以多運(yùn)用生活中的東西和寶寶進(jìn)行游戲。
　　爸媽還可以根據(jù)寶寶的實(shí)際狀況，提高這個游戲的難度，比方說一堆蘋果中放一個橙子；在一堆一元硬幣中，放一個一角硬幣，讓寶寶能夠區(qū)別細(xì)微的差別，同時也可以讓他了解，蘋果、橙子雖然形狀、顏色、香味不同，但都是水果，有共同點(diǎn)也有不一樣的地方。
　　游戲17：數(shù)數(shù)樂找伙伴
　　游戲方法：
　　1、請媽媽先在白紙上涂上紅、藍(lán)、綠等幾種顏色。
　　2、然后拿出相同顏色的彩色筆或蠟筆。
　　3、請寶寶把筆放在一樣的顏色下面。
　　4、如果寶寶沒有放對，可以請寶寶用筆再畫一次，觀察畫出的顏色，然后再進(jìn)行一次配對。
　　游戲目的：利用操作的方式，讓寶寶思考顏色和筆的關(guān)系，觀察相同點(diǎn)，學(xué)習(xí)配對。
　　游戲18：玩具要回家
　　游戲方法：
　　1、請寶寶收拾玩具的時候，也是幫助寶寶學(xué)習(xí)分類的最佳時機(jī)。
　　2、例如問寶寶：“玩具和書可以放在一起嗎？剪刀和車子呢？”
　　3、請寶寶把玩具、書等物品分類放好。
　　游戲目的：分類概念的應(yīng)用是相當(dāng)廣泛的，而寶寶更往往會有讓爸媽意想不到的分類方式，爸媽和寶寶進(jìn)行游戲的時候，也不妨聽聽他們的理由。
　　游戲19：請照順序排好
　　游戲方法：
　　1、準(zhǔn)備大小不同的積木或是娃娃。
　　2、請寶寶依照大中小排成一列。
　　3、一開始排序的物品不要太多，可以先從3個開始，請寶寶先比較其中兩個并依序排好，再拿第三個和前兩個比較�？筛鶕�(jù)寶寶的能力來增加排序的數(shù)量。
　　游戲目的：排序是重要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，幫助寶寶發(fā)現(xiàn)即使是相同的東西，也有程度上的差異。剛開始，寶寶多半是依照物品的物理性質(zhì)排序，如大小、粗細(xì)等。
　　游戲20：下一個輪到誰
　　游戲方法：
　　1、準(zhǔn)備幾個積木、車子等寶寶生活中經(jīng)常有的玩具。
　　2、然后爸媽一邊念著“車子、積木、車子、積木……”并將物品依序排出。
　　3、請寶寶按照排好的物品順序，念出他們所看到的物品。
　　4、然后問寶寶積木的下一個應(yīng)該是什么呢？再下一個呢？
　　5、可以請寶寶重復(fù)多念幾次，察覺出次序感。
　　游戲目的：相同型式是數(shù)學(xué)的概念之一，也是語言、聽覺甚至是動作的訓(xùn)練，通過眼、耳及語言的方式，能幫助寶寶更清楚認(rèn)識“型式”。

來源：好孩子育兒網(wǎng)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/613830.html

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