近年來,隨著對感覺統(tǒng)合研究的深入,不少資料顯示,許多有多動障礙伴有學習困難兒童存在著程度不同的感覺統(tǒng)合失調(diào)。感覺統(tǒng)合失調(diào)與多動癥、學習困難有密切關(guān)系,學習能力一般指獲得知識與保持知識的能力,與聽、說、讀等一般技能關(guān)系密切,如果感覺統(tǒng)合失調(diào),視、聽知覺發(fā)育不足,幼兒就會控制不住自己,也就是多動;還會出現(xiàn)閱讀竄行、漏行、掉字的情況,由于聽的識別力和專注力差,以致注意力分散等等。
可見感覺統(tǒng)合失調(diào)的后果是非常嚴重的,對幼兒進行感覺統(tǒng)合訓練就非常必要。Aryex(艾樂絲)博士認為,感覺統(tǒng)合的發(fā)展遵循腦和行為發(fā)展的原則,兒童的大腦具有發(fā)展性和可塑性,這為改善兒童的腦功能提供了基礎(chǔ)。
改善感覺統(tǒng)合功能的關(guān)鍵在于控制感覺的輸入,感覺統(tǒng)合的練習,來自于大腦中的“運動企劃”,最好與運動相結(jié)合。體育器材是幼兒進行鍛煉必不可少的,那如何利用體育器材對幼兒進行感覺統(tǒng)合練習呢,我們進行了實踐操作。
一、感統(tǒng)訓練的前奏曲
在利用體育器材進行感統(tǒng)訓練之前,必須知道現(xiàn)有的體育器材及所能起的作用。
幼兒園現(xiàn)有的體育器材有:大球(籃球、足球、皮球),小球(羽毛球、乒乓球、小門球),平衡木、高翹、墊子、圈、繩、跨檻、大型玩具(滑滑梯、翹翹板、攀巖墻)。
在了解后就要知道這些器材的作用,如滑梯,受到快速移動產(chǎn)生的重力感知肌肉、關(guān)節(jié)移動所產(chǎn)生的緊張感,使大腦、間腦、小腦間的運作產(chǎn)生強有力的準確統(tǒng)合作用,使孩子的整體統(tǒng)合運作功能得到積極發(fā)展。
二、感統(tǒng)訓練的進行曲
體育器材的種類是有限的,但每種材料玩法是多樣的,也就是要一物多玩,從而達到不同的訓練目標,F(xiàn)以體操圈為例。
1、拋接游戲。
玩法:幼兒將圈豎起拋旋在空中或平拋旋轉(zhuǎn)在空中,然后用手接住。
功能:這樣練習可以加強頸部肌肉和上肢的鍛煉,提高專注能力及手眼協(xié)調(diào)能力。
2、跳圈游戲。
玩法:幼兒將體操圈平置地面擺放成各種圖形(如圖所示),幼兒又腳進行跳。
功能:這樣練習有利于上下肢肌肉力量的發(fā)展和關(guān)節(jié)靈活性提高,能發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)性,增加肺活量,從跳躍動作中強化前庭刺激,抑制過敏的訊息,從而促進能力的發(fā)展。
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○○ ○ ○
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(1) (2) (3)
3、搖船游戲。
玩法:兩位幼兒使用一個圈,對坐持圈,交替躺下或坐起,似“搖小船”狀。
功能:這樣交互傾斜,可以強化平衡器官的刺激和肌肉的張力,對前庭體系的調(diào)整、身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展,以及觸覺的刺激均有幫助,而且有助于幼兒整個身體活動與這種節(jié)奏協(xié)調(diào)統(tǒng)一,從而均衡地發(fā)展幼兒身體兩側(cè)的肌肉的力量,提高和完善控制身體的平衡能力。
4、套圈游戲。
玩法:幼兒雙手并攏持圈,置于胸前,雙腳跳入其中,將圈從下往上拿出,反復(fù)進行。
功能:這樣練習可以增強幼兒本體感的發(fā)展,它對身體協(xié)調(diào)性、觸覺的刺激都有幫助,可以發(fā)展手臂動作,提高對物體的操作與控制。
5、轉(zhuǎn)圈游戲。
玩法:幼兒用頭、手等身體部位轉(zhuǎn)圈。
功能:這樣練習可以強化平衡器官的刺激和肌肉的張力,可以調(diào)整前庭系統(tǒng),促進身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展,同時能培養(yǎng)幼兒仔細、謹慎、堅待到底等方面的意志,可以增強幼兒的自信心,有助于幼兒良好個性品質(zhì)的形成。
當然,體操圈還有其它的一些玩法,這只是其中的5種,幼兒在利用體操圈進行訓練時能達到感統(tǒng)訓練的每條目標,因此,對幼兒進行感統(tǒng)訓練不需要器材多么豐富,種類多么齊全,一樣簡單的體育器具,只要多加利用,也會取得意想不到的效果。
三、感統(tǒng)訓練的協(xié)奏曲
訓練活動中也要求科學化,游戲化。我國著名教育家陳鶴琴先生曾說:游戲可以鍛煉身體、增強智力,但最主要還在于培養(yǎng)人格,游戲中包含許多做人的道理。
對幼兒進行感覺統(tǒng)合訓練在選定器材、制定了目標的基礎(chǔ)上,通過一定的游戲情節(jié)、一定的角色扮演,從中達到訓練的目的,當然訓練中還要注重科學化,首先要考慮活動的適量性、動靜交替,每個環(huán)節(jié)要循序漸進,由淺入深,從易到難,這樣幼兒學習時能不斷鞏固、不斷提高,從而增強了自信心,幼兒的需要也得到了滿足。
經(jīng)過一段時間的訓練,我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒注意力由原來的幾分鐘提高到了幾十分鐘,原來動作發(fā)展緩慢的幼兒動作利索了,有些坐不住的幼兒自我控制能力增強了,還有個別幼兒走路不是撞了就是摔了,如今身上的青塊也少了,可見利用體育器材進行感知訓練是成功的、有效的。我們將繼續(xù)深入研究,要開創(chuàng)新的體育器材,設(shè)計更科學的活動達到感統(tǒng)訓練的目的,培養(yǎng)幼兒的學習能力,促進觀察力、注意力等方面的發(fā)展。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/611832.html
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