導(dǎo)讀：孩子天生具備模仿力，日后的生活和學(xué)習(xí)也都離不開模仿。孩子的模仿力究竟有怎樣的特點?爸媽應(yīng)該怎么做，才能讓孩子的模仿力發(fā)展到最強呢?
孩子們從一出生就開始模仿大人，在學(xué)習(xí)中形成自我。那么父母呢?在孩子模仿你們的過程中，你是不是也可以有所收獲?
通過模仿，寶寶不僅可以學(xué)會各種技能，更好地了解他周圍的世界，獲得許多認知經(jīng)驗，還可以在模仿的過程中得到許多愉悅的情緒感受。當(dāng)然，模仿有時候也會帶來一些負面的影響，因此，模仿對于寶寶來說有著深遠的意義。那么寶寶的模仿行為有著什么樣的特點，又該怎樣才能讓模仿發(fā)揮更好的效用呢?
寶寶的模仿行為在不同的年齡段會有不同的表現(xiàn)
6個月：寶寶已經(jīng)意識到他可以對周圍的一切產(chǎn)生某些影響了。此時，模仿成了他非常熱衷的行為之一。
9-12個月：寶寶達到模仿的高潮階段，此時他們理解他人行為的能力也得到了發(fā)展。他在觀察別人玩玩具后的幾小時甚至幾天后，還能尋找出被藏起來的玩具并模仿成人玩玩具的動作。
14個月：寶寶已經(jīng)能夠回憶起幾周前或者幾個月前他們看到的一些行為，并且自動模仿這些行為。這時候，與寶寶進行一對一的游戲能夠為他們提供更多模仿的機會。
18個月：寶寶長到1歲半以后，他不僅模仿與他親近的父母的行為，還會模仿其他小伙伴的行為。隨后，寶寶開始模仿陌生人、電視里的人物，或者他在動物園看到的動物等等。
2歲：寶寶對模仿事物的意義開始有他自己的理解，因此，如果看到成人像孩子一樣把玩具塞到嘴里的話，他會表現(xiàn)得很吃驚，但并不去模仿。
2歲以上：大部分寶寶開始對成年人如何使用物品產(chǎn)生濃厚的興趣，因此，他會模仿爸爸媽媽使用電話、鑰匙、電視遙控器等物品，或者模仿成人的其他行為。
模仿行為對寶寶的成長有著非常特別的作用
1、模仿是掌握社交技巧的來源
當(dāng)寶寶模仿大人的表情、聲音、動作時，他的行為就很容易帶給成人許多愉悅的感覺，被模仿的成人看到后就會給予寶寶更多的關(guān)注，而寶寶受到關(guān)注之后，他則會更加熱衷于這種行為。于是，寶寶和父母彼此之間的反應(yīng)就會形成一個良性的循環(huán)，那些看起來似乎沒有太多意義的模仿行為就會成為激勵寶寶更多地與人交流的一種模式，與此同時，在模仿的過程中，寶寶學(xué)會了應(yīng)對各種各樣的人群和事件，他的社會交往技能也會得到提升。
2、模仿讓寶寶掌握了生存技能
寶寶的很多生存技能都是通過模仿獲得的。比如，一個看到成人使用勺子的1歲多的寶寶，他可能會急切地將勺子搶過來，試著盛了飯菜往自己嘴里塞。盡管他的勺子可能杵到自己臉上、額頭上，但是，他毫不在意，并且會堅持不懈地模仿成人的行為，直到他完全熟練地使用勺子。正是通過這樣的模仿行為，寶寶學(xué)會了穿衣、吃飯、使用工具等多種多樣的生存技能。
3、模仿使寶寶變得善解人意
大腦具有擁有模仿能力的神經(jīng)細胞——鏡像神經(jīng)元。鏡像神經(jīng)元不僅僅在做各種動作時非常活躍，在觀察別人如何動作時也非�；钴S。這種神經(jīng)元的活躍會促使寶寶模仿他人的動作，設(shè)想他人大腦中的意圖，通過模仿推己及人，了解對方的各種情緒，從而變得善解人意。
4、模仿幫助寶寶學(xué)會盡早說話
寶寶一出生，他就嘗試著模仿他聽到的各種聲音，從最初那些簡單的元音，到發(fā)出一些有意義的字詞，再到完整的句子，他往往樂此不疲。尤其在他會說一些話之后，他甚至?xí)欢僭俣啬７鲁扇苏f到的某個詞、某個句子，并且自得其樂地哈哈大笑。正是通過這樣的模仿，寶寶在3歲前掌握了語言，學(xué)會了利用語言跟周圍人群完美地交流。
5、模仿提升了寶寶的空間智能
剛出生的寶寶并不了解自己身體與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，對他來說，他的小手小腳丫都是非常好的玩具。在模仿成人各種動作的同時，通過實踐，他會獲得越來越多的關(guān)于空間的經(jīng)驗，某一天，他會突然意識到，他可以控制的只有自己的手腳，而不是別人的手腳，但是他可以通過用手抓握，移動自己的身體等等改變他與環(huán)境中的其他人與物之間的空間位置。因此，模仿對提升寶寶的空間智能起到了非常好的促進作用。
6、模仿是寶寶心智正常的重要指標
模仿不僅是寶寶學(xué)習(xí)的重要途徑，也是他嘗試與人溝通和交流的具體體現(xiàn)。畢竟，寶寶模仿時需要很多的觀察和實踐。15個月大的寶寶是否已經(jīng)有模仿他人的最初嘗試，也常常被看作寶寶的心智發(fā)育是否正常的一個重要標志。研究發(fā)現(xiàn)，患自閉癥和神經(jīng)系統(tǒng)紊亂的寶寶都存在模仿障礙。如果18-24個月的寶寶還不具備模仿能力，寶寶有可能會存在發(fā)育問題，父母一定要及時帶寶寶就醫(yī)。
讓模仿發(fā)揮最好效用的策略
模仿對寶寶的發(fā)展雖然起著非常重要的作用，但是如果我們總是對著寶寶反反復(fù)復(fù)地做某個動作，說某些話，要求他模仿，那么，模仿對寶寶來說就會變成一種壓力，不僅不能幫助他發(fā)展，反而會妨礙他的成長。要讓模仿發(fā)揮最好的效用，我們可以嘗試以下的策略：
1、從0歲開始提供模仿機會
從寶寶出生那天起就要盡可能多和寶寶交往。選擇寶寶睡醒時，和他眼對眼地互相注視，不管寶寶能否聽懂，媽媽都可以多和寶寶說話，對著寶寶微笑、努嘴、咂舌等，為寶寶提供盡可能多的模仿機會。
2、父母和寶寶之間相互模仿
父母在和小寶寶說話時要改變通常講話的節(jié)奏，放慢語速，句子之間有較長時間的停歇，甚至像唱歌一樣和寶寶說話，不斷重復(fù)自己的每一句話和每一個動作，方便寶寶清楚地觀察與模仿。在與寶寶交流時，父母還可以有意模仿寶寶的行為。父母與寶寶之間這種互相呼應(yīng)的交流方式可以更好地調(diào)動寶寶模仿的積極性，吸引寶寶更加密切地注視父母，并對父母的對話與行為產(chǎn)生回應(yīng)。
3、提供和別的寶寶一對一玩耍的機會
相比成人的行為，寶寶對模仿小伙伴的行為會更加熱衷，他常常會更加喜歡模仿那些比他大的孩子的行為，甚至對模仿比他小的孩子的行為也很熱衷。盡量多提供機會，讓寶寶和其他孩子一對一地玩耍，寶寶模仿的積極性就會更加高漲。
4、創(chuàng)設(shè)更多互相模仿的游戲
多開展一些角色扮演游戲，比如，爸爸媽媽扮演寶寶，讓寶寶在游戲中模仿爸爸駕車，媽媽做飯，老師給小朋友講課等，這可以更好地滿足寶寶喜歡模仿的欲望。
5、通過涂鴉在模仿中創(chuàng)作
和寶寶一起畫他喜愛的事物，并在畫畫時，耐心而興致勃勃地向?qū)殞氈v解你畫了些什么。不要強迫寶寶照著你的方式畫畫，給他充分的自由，他會自己模仿，并且在模仿的過程中進行再創(chuàng)作。當(dāng)然，你也可以自己在一旁畫，創(chuàng)設(shè)一個涂鴉的環(huán)境，調(diào)動寶寶涂鴉的積極性。等寶寶涂完，不妨滿腔熱情地問問他畫了些什么。父母的這種關(guān)注會帶給寶寶更多的熱情，進一步調(diào)動他涂鴉的積極性。
6、通過故事拓展寶寶的模仿能力
多給寶寶講故事，寶寶聽多了，自然也會模仿著講故事。對于那些寶寶已經(jīng)熟悉的故事，媽媽在講故事的過程中可以創(chuàng)設(shè)一些問題，比如講到有趣的地方突然停下來，問問寶寶：接下來會發(fā)生什么事情呢?通過類似的問題既可以吸引寶寶的注意力，也可以鼓勵寶寶自我表達，甚至可以鼓勵寶寶發(fā)揮想象力續(xù)編故事。不過，當(dāng)寶寶十分享受一個完整的故事的時候，最好不要中途打斷他。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/585126.html
相關(guān)閱讀：