前言:寶寶們交往能力差,往往會(huì)影響其未來(lái)的發(fā)展,據(jù)相關(guān)的研究得出,我們可以把寶寶們分成五種類型,不知道你家的寶寶是屬于那一類里呢?如果屬于不受歡迎的寶寶之中,那么媽媽們就需要改變教育方法了噢!以下就來(lái)具體的了解下吧!
早教網(wǎng),有一項(xiàng)研究把兒童按社交地位分成5種類型:受歡迎的兒童、被拒絕的兒童、矛盾的兒童、被忽略的兒童、一般的兒童,并把“被拒絕的兒童”和“被忽略的兒童”統(tǒng)稱為“不受歡迎的兒童”。相比其他寶寶而言,這些“不受歡迎的兒童”在成年以后,偏離社會(huì)的行為也比較多:“被拒絕的”寶寶容易發(fā)展成反社會(huì)人格,而“被忽略的”寶寶容易發(fā)展成神經(jīng)質(zhì)的人格。這項(xiàng)研究給予我們這樣一個(gè)啟示:對(duì)兒童的交往問(wèn)題,父母不能等閑視之,必須及早干預(yù)。父母要針對(duì)兒童不同的交往問(wèn)題,采取適宜有效的教育策略,幫助寶寶克服交往障礙,使其成為受歡迎的人。
不會(huì)與人交往的寶寶
早期教育,有些寶寶不愿意與同伴交往,即使在外邊,也只和大人在一起,不主動(dòng)去找小朋友玩。有的甚至當(dāng)同伴主動(dòng)找到他時(shí),他也采取“回避政策”。這類寶寶不愿交往的原因可能有以下三種情況:
1、缺乏交往動(dòng)機(jī)有些家庭以孩子為中心,對(duì)孩子的各種需要幾乎是無(wú)條件滿足,而且總有人陪兒童游戲。當(dāng)寶寶總有人陪伴在身邊時(shí),他們難以產(chǎn)生找同伴游戲的動(dòng)機(jī)。還有些寶寶只愿意與成人交往,是因?yàn)槌扇丝傋屩c同伴交往,他就需要協(xié)調(diào)、商量,甚至還要想辦法解決沖突,為了“省事”,他寧可與成人交往。對(duì)于這類寶寶,父母應(yīng)及早對(duì)其進(jìn)行“心理斷乳”。也就是說(shuō),家庭不要以寶寶為中心,而應(yīng)“人人平等”。當(dāng)寶寶長(zhǎng)到3歲左右,有了一定的獨(dú)立能力時(shí),就應(yīng)給他一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間表,讓他明白,家庭成員有聚在一起的時(shí)候,也有各自工作、游戲的時(shí)候,彼此之間不能互相干擾。寶寶“心理斷乳”的及早進(jìn)行,不僅有助于他們產(chǎn)生和同伴交往的動(dòng)機(jī),而且是促進(jìn)其獨(dú)立性發(fā)展的“關(guān)鍵策略”。實(shí)踐證明,及早進(jìn)行“心理斷乳”,也有助于縮短寶寶剛?cè)?a href="http://m.yy-art.cn/youer/" target="_blank">幼兒園時(shí)產(chǎn)生的“分離焦慮”時(shí)間。
2、有過(guò)失敗的交往經(jīng)歷有些寶寶由于有過(guò)負(fù)面的交往經(jīng)歷,比如被同伴欺負(fù)過(guò),而不愿意再與同伴交往。他們采取回避的方法,目的在于保護(hù)自己免受傷害。對(duì)于這類問(wèn)題,父母應(yīng)細(xì)心觀察,找出問(wèn)題的癥結(jié),然后“對(duì)癥下藥”。孩子若是被同伴欺負(fù)過(guò),父母不妨直接帶領(lǐng)孩子與同伴交往兩三次,為寶寶“壯壯膽”,當(dāng)寶寶學(xué)習(xí)到交往技能,體會(huì)到交往的樂趣后,父母就可以撤了。
3、個(gè)性原因有些寶寶由于受遺傳或自身個(gè)性特點(diǎn)影響,比較內(nèi)向,不愿與人打交道,而只喜歡與物打交道。對(duì)于這類寶寶父母可以引導(dǎo),但不要指望一蹴而就。父母要盡可能引導(dǎo)寶寶與同伴多一些交往,否則孩子就失去了一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)途徑。
有些寶寶愿意交往,也敢于交往,卻由于采取了不適宜的交往行為而在交往過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題。這大致有以下兩種情況:被欺負(fù)和以自我為中心。
1、被欺負(fù)有些寶寶總被一個(gè)或幾個(gè)孩子欺負(fù),他們不敢反抗,只有回到家里向父母訴說(shuō),父母既心疼又生氣,但常常不知怎么辦才好。此消彼長(zhǎng)是一些事物存在的規(guī)律,這個(gè)規(guī)律也同樣存在于人與人之間的交往上。其實(shí),寶寶最初的欺負(fù)行為都是嘗試性的,當(dāng)這種行為遭到反抗時(shí),他一定會(huì)收斂一些。因此,當(dāng)寶寶第一次回家報(bào)告被欺負(fù)時(shí),父母在搞清楚純屬欺負(fù)行為時(shí),一定要告訴孩子應(yīng)勇敢地反擊。有些寶寶由于性格懦弱或別的原因不敢反擊,父母則可以陪伴在孩子的身邊,但切記一定要讓孩子自己處理,父母不能包辦代替,也不要給孩子形成仗勢(shì)欺人的印象,要讓孩子以理服人,在反擊過(guò)程中積累交往經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)交往技能才是最根本的目的。家長(zhǎng)可以教孩子幾個(gè)“絕活”提高寶寶社交地位。
2、自我為中心有些寶寶比較自我,在游戲過(guò)程中,不愿意把自己喜歡的玩具給同伴,總希望別人都聽他的,好拔尖,總要占據(jù)“好事”……這種寶寶由于其行為不符合“游戲規(guī)則”而常常成為不受歡迎的人。其實(shí),對(duì)這類孩子的教育使用“自然結(jié)果法”就很好。寶寶的“樂群性”使他們這時(shí)很容易接受父母的建議。輪流、分享、協(xié)商等都是寶寶應(yīng)該學(xué)習(xí)的重要的社交技能,或曰“游戲規(guī)則”,在交往過(guò)程中,要讓寶寶逐漸熟悉這些技能從而逐漸成為受歡迎的人!
總結(jié):交際能力在未來(lái)的發(fā)展之中,占有很重要的位置,如果想要培養(yǎng)寶寶們的交際能力,媽媽們就要從小開始做起,所以多關(guān)注這方面的知識(shí)對(duì)于寶寶們的成長(zhǎng)很有意義!
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/549760.html
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