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養(yǎng)育方式影響孩子社交態(tài)度

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  美國(guó)女心理學(xué)家瑪麗·艾因斯沃絲曾做過(guò)著名的“陌生情境測(cè)驗(yàn)”:她先讓媽媽抱著孩子進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室玩幾分鐘玩具后,一個(gè)陌生人進(jìn)來(lái),先沉默,再和媽媽交談,之后讓媽媽離開(kāi)房間,過(guò)一會(huì)兒再回來(lái)。觀察孩子的表現(xiàn),她發(fā)現(xiàn),嬰兒對(duì)母親的依戀大致可分為三種:

  約70%的一歲孩子屬于“安全依戀”:進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室以后,他們積極地進(jìn)行探究玩具,與媽媽分離時(shí)明顯地焦慮,見(jiàn)到媽媽回來(lái)非常高興。媽媽在場(chǎng)時(shí)能與陌生人一起玩。

  約10%的一歲嬰兒屬于反抗型不安全依戀。媽媽在身邊時(shí)已經(jīng)感到憂慮,不喜歡探究玩具;媽媽走后極為痛苦。媽媽回來(lái)時(shí)表現(xiàn)出既想靠近她,又反抗媽媽主動(dòng)與他們親近。即使媽媽在場(chǎng),也對(duì)陌生人非常警覺(jué)。

  約20%的一歲嬰兒屬于“回避型不安全依戀”。單獨(dú)和媽媽在一起時(shí)對(duì)探究玩具不感興趣,分離時(shí)表現(xiàn)出較弱的痛苦,媽媽回來(lái)時(shí)回避與她接觸。對(duì)陌生人不十分警覺(jué),有時(shí)他們像回避媽媽一樣回避和忽視陌生人。

  瑪麗·艾因斯沃絲認(rèn)為,嬰兒對(duì)親人的依戀方式,會(huì)影響他們今后的社交態(tài)度。在養(yǎng)育過(guò)程中要多擁抱和親吻孩子,有耐心和責(zé)任心,避免情緒化,千萬(wàn)別忽視孩子發(fā)出的信號(hào)。

  來(lái)源:瑞麗女性網(wǎng)


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