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寶寶的數(shù)學(xué)啟蒙教育如何開始?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  寶寶數(shù)學(xué)涵蓋的層面有哪些?
  數(shù)的概念
  數(shù)數(shù)、認寫數(shù)字、唱數(shù)、一對一的對應(yīng)。
  量的概念
  多少、大小、長短、高矮、輕重、厚薄、面積、體積、容積、單位、時間、快慢。
  圖形空間概念
  基本平面圖形、基本立體圖形、空間位置、圖案組成。
  邏輯關(guān)系概念
  相關(guān)位置、分類、部分與全體、前后順序。

  教寶寶學(xué)習(xí)需注意哪些問題?

  當你對寶寶進行數(shù)學(xué)教育時,既要考慮到寶寶的思維發(fā)展特點和數(shù)學(xué)學(xué)科知識的特點,又要充分利用家庭生活的優(yōu)勢,應(yīng)留意下列觀點:
  邏輯觀念的重要性更甚于數(shù)字的記憶
  寶寶還沒有獲得相應(yīng)的邏輯觀念時,不會數(shù)數(shù)、不會計算是正常的反應(yīng),你可為寶寶提供有價值的邏輯經(jīng)驗。如配對活動可發(fā)展寶寶的對應(yīng)觀念;排序活動可發(fā)展寶寶的序列觀念;分類活動可發(fā)展寶寶的包含觀念等。這些看起來和數(shù)學(xué)無關(guān),卻是寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必備的基礎(chǔ)。
  多為孩子建立具體經(jīng)驗及指向、抽象的概念
  數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于抽象,但是建立寶寶抽象的數(shù)學(xué)概念不是憑空而來的,必須建立在具體的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。如:分蛋糕、分糖果等,寶寶就很容易就能理解數(shù)學(xué)中的“等分”的概念。以后遇到其他類似的問題時,他也會主動應(yīng)用自己的知識。
  生活是寶寶數(shù)學(xué)知識的源泉,寶寶的數(shù)學(xué)知識源自他的實際生活
  孩子在生活中遇到的是真實、具體的問題,與他自己相關(guān)的問題,因而最容易被寶寶所理解,解決起來也比大人給他的那些問題容易得多。面對抽象的數(shù)字符號,寶寶很難理解“數(shù)字就是表示多少”,然而我們可以帶著孩子一起從生活中尋找:看看哪里有數(shù)字?它們表示什么?生活化的學(xué)習(xí)可讓寶寶得到很多具體而豐富的認識。

  啟蒙教育由照顧者開始
  目前教育寶寶的資源相當多,對于啟發(fā)孩子的各種智能十分有益。然而,大量玩具、工具的接觸,都比不上照顧者用心的指導(dǎo)。如何從日常生活中為孩子啟蒙數(shù)學(xué)邏輯教育?照顧者平日應(yīng)多增加與寶寶互動的機會,互動接觸機會越多,寶寶越容易專注學(xué)習(xí)。
  此外,環(huán)境與學(xué)習(xí)密切相關(guān),你還可以多瀏覽報刊雜志及書籍,平時生活就可多設(shè)計一些小游戲,讓寶寶持續(xù)性地學(xué)習(xí)新玩法,將有助于提升孩子的學(xué)習(xí)能力,如希望能進一步了解啟蒙寶寶的方法,建議你可向兒童心理治療師、幼教老師等請教。你還可從生活中漸漸培養(yǎng)寶寶,如爬樓梯時教他數(shù)階梯,但不要教太多,最多不超過“5”;或是通過簡單的配對游戲,以循序漸進的方式教導(dǎo),不要苛求孩子知道數(shù)字的意義。



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