作為中國著名電視節(jié)目主持人的倪萍，除了主持節(jié)目的游刃有余和對事業(yè)追求的執(zhí)著，她那充滿愛心的形象，令人難忘。當她從主持人轉(zhuǎn)向影視舞臺的時候，在電影《美麗的大腳》中的成功表演，再次給觀眾留下了同樣美好的印象（主演《美麗的大腳》獲2002年度電影金雞獎、最佳女主角獎）。在觀眾的心目中，倪萍的藝術(shù)人生是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、行云流水，不事張揚的人生。

倪萍的成功既非偶然，也不是運氣。當2002年的金秋十月，倪萍再次回到母校--青島第三十九中學，談到自己的成長時，她說十分感謝母校老師的栽培，也感謝家庭親人的教誨，其中包括姥姥對自己的影響。當談到姥姥對她的教育時，倪萍動情地說：“姥姥以她最質(zhì)樸最善良的品質(zhì)影響著我。而今我長大了，才知道這是多么寶貴的一筆財富。沒有多少文化的姥姥，改造了我身上許多弱點，這些年來，我一直記得姥姥說過的話‘幫助別人就是幫助自己.

倪萍五六歲的時候，跟著姥姥住在膠東的農(nóng)村。膠東的農(nóng)民特別講面子，出門走親戚，大人孩子都要穿得體面。如果誰家的孩子新衣服和比較好看的舊衣服都沒有，就只好向鄰居家借，倪萍的衣服幾乎都被人借過。

有件事對倪萍來說可謂刻骨銘心。一天，倪萍的媽媽給倪萍寄來一雙小紅皮鞋，倪萍高興地舉著鞋滿院子跑，晚上睡覺前，把鞋擺在了炕里邊的窗臺上，剛躺下又忍不住爬起來再看看，不知看了多少回后才睡著。

第二天早晨，倪萍一覺醒來，發(fā)現(xiàn)窗臺上那雙小紅皮鞋不見了，就光著腳跑到院子里。小紅皮鞋已經(jīng)被借給了鄰居愛麗姐了。倪萍急了：“我不嘛，這是我媽媽剛從青島給我捎來的，我還沒穿哪，我不給……嗚--嗚--“倪萍哭著，想立即去要回那雙紅皮鞋，但被姥姥嚴厲地制止了……

那天中午，倪萍賭氣沒有吃飯。后來愛麗姐把紅皮鞋還回來了，但前后的紅皮子都不見了，鞋子的原樣已經(jīng)沒有了。倪萍病了，為了這雙紅皮鞋病的。姥姥自然心疼，姥姥一邊抱著倪萍，一邊給她講道理：“做人就要心眼好，人家就會記你一輩子，哪一家不是靠人家?guī)筒拍苓^好日子。人哪，就得心眼好，不管你做好事還是壞事，老天爺都能從天上看見�！澳咂紡臎]有見過姥姥這么認真、這么有耐心地反復講這個道理。倪萍從姥姥的表情中揣摩出這席話有多么重要，于是，那一幕就永遠地刻在倪萍的記憶里了。

一年冬天，倪萍的姥姥家來了個要飯的，姥姥把飯放回鍋里，在灶里燒一把柴草把飯熱熱，才給他吃。臨出門，姥姥說是讓他喝碗熱水再走。倪萍不解地問，為什么要對要飯的那么好？姥姥說，他們穿得少，吃了涼的就會更冷，肚子里有一口熱水，有時抵得上一件棉襖。人哪能有不要臉面的？要飯也實在是沒法兒。

倪萍從小就是在姥姥的這種最善良又是最樸素的品質(zhì)影響下成長起來的。已成明星的倪萍，生活樸素，平易近人，并且經(jīng)常幫助別人。當別人感謝她時，倪萍卻想要感謝姥姥，她說：“今天在我身上還存有一些質(zhì)樸、美好的東西，也是那些曾經(jīng)向我借衣服的鄉(xiāng)親給予的�！� 家長大多是普普通通的，不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子。倪萍姥姥的教育方法不能算是科學教育孩子的一種什么模式，但她注意從小培養(yǎng)、引導孩子做一個善良的人，并且自己身體力行，這正是家庭教育最需要的，因為家長的人格力量是最重要的教育因素。

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