鏡頭一:打擾,使孩子失去了專注的能力
2歲的安安,本來(lái)正在地板上專心的拼積木,他把積木堆起來(lái),然后嘩地推掉,然后再堆再推。堆的時(shí)候一臉專注,推的時(shí)候滿臉興奮……奶奶一會(huì)兒過(guò)來(lái)了:寶貝該喝水了;一會(huì)兒有說(shuō):寶貝,你餓不餓?。然后爸爸湊過(guò)來(lái)了:乖,不要總是推倒嘛,來(lái),我們蓋個(gè)結(jié)實(shí)的大高樓!,爸爸邊說(shuō)邊拿來(lái)積木動(dòng)手。誰(shuí)知樂(lè)樂(lè)卻說(shuō):我不嘛,我不嘛。本來(lái)玩得好好的孩子發(fā)起飆來(lái)……
專家分析:很多家長(zhǎng)會(huì)抱怨,孩子干什么都坐不住?戳税舶驳墓适戮驮撝涝蛄耍蓺q多的孩子對(duì)周圍的一切都充滿了好奇,他們經(jīng)常全身心的投入到那些成人看來(lái)也許很無(wú)聊的事上。此時(shí),父母不要去干擾孩子,這正是注意力高度集中的時(shí)候,也是注意力發(fā)展的良好時(shí)機(jī)。
當(dāng)孩子專注地玩的時(shí)候,如果看護(hù)人不去干擾,而是讓他專注完整地做完他想做完的事情,孩子就會(huì)有持久的專注能力。孩子的專注力不是被培養(yǎng)出來(lái)的,是被保護(hù)出來(lái)的。請(qǐng)保護(hù)孩子的專注力,讓孩子從容地做完他投入去做的一項(xiàng)工作。
鏡頭二:打擾,使孩子缺乏獨(dú)立性
4歲的翔子,正在很認(rèn)真的堆房子,擺擺這邊,擺擺那邊,不知道該怎么辦了,坐在那里想。這個(gè)時(shí)候媽媽經(jīng)常在一邊大呼小叫:擺上邊更高,擺上邊!啊,紅色漂亮,快拿一個(gè)紅色的……
專家分析:孩子如果能夠獨(dú)自玩一些沒(méi)有危險(xiǎn)的游戲,家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)多的干預(yù),你一喊一叫一插手,當(dāng)然會(huì)影響他的專注力,也會(huì)減少他的探索欲望,而且家長(zhǎng)幫忙越多,孩子獨(dú)立性越差,造成他的依賴性。比如,他以后做事容易不能堅(jiān)持,做一會(huì)沒(méi)有成功,就急于向你求助。所以,不要打擾孩子的專注,給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間吧。
鏡頭三:打擾,使孩子失去了探索世界的興趣
動(dòng)物園猴山周圍,很多的游客,一個(gè)5歲的小男孩高興地在看里面爬高躍低的小猴子,興致勃勃。一旁的爸爸說(shuō):走了走了!還要看老虎獅子呢!要不然就看不完了。小家伙不為所動(dòng):看猴子,看猴子,爸爸你看猴子還會(huì)用礦泉水瓶喝水呢!爸爸,猴子也有手對(duì)不對(duì)?,爸爸一邊敷衍著一邊又開始催:快走了,這有什么好看,看了半個(gè)小時(shí)還不過(guò)癮!
專家分析:家長(zhǎng)不要小瞧孩子,每個(gè)孩子都具備專注的品質(zhì)。一個(gè)5歲多的孩子可以看半個(gè)小時(shí)的猴子,一個(gè)2歲多的孩子可以看半個(gè)小時(shí)的河馬,這不但常,亦且可喜。當(dāng)孩子專注于觀察的時(shí)候,家長(zhǎng)不要為了趕時(shí)間而打斷孩子蓬勃的發(fā)現(xiàn)力。與其走馬觀花快速看完所有,不如一次看不完再來(lái)一次,讓孩子盡情享受專注的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣、探索的樂(lè)趣。蒙臺(tái)梭利說(shuō):活動(dòng)是兒童人格的一部分,兒童必須使用他的感覺(jué),透過(guò)活動(dòng)來(lái)發(fā)展自己。任何禁止兒童活動(dòng)的行為,都將損害兒童智能的發(fā)展——而專注力只不過(guò)是被損害的能力的副產(chǎn)品。
別打擾孩子做孩子活動(dòng)的觀察者和協(xié)助者
在自由和不受打擾的前提下,專注的能力是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中自然具有的品質(zhì),但問(wèn)題的關(guān)鍵在于,孩子成長(zhǎng)的環(huán)境總是充滿了干擾的因素。父母應(yīng)該管理好自己教育心切的心情,做孩子的觀察者與協(xié)助者,孩子能夠獨(dú)立玩耍的時(shí)候,不管他的玩法是否符合你的滿意度,你都要耐心的欣賞,孩子需要你一起玩的時(shí)候你要積極的參與,當(dāng)他有困難的向你提出幫助請(qǐng)求的時(shí)候,你可以引導(dǎo)他解決。孩子不喜歡你扮演教師角色,而是希望你是觀察者、協(xié)助者、鼓勵(lì)者,這樣孩子的獨(dú)立性會(huì)得到培養(yǎng),專注力也會(huì)充分發(fā)展。為了保護(hù)孩子的注意力,爸爸媽媽可以參考以下的建議:
準(zhǔn)備一個(gè)不受干擾的房間
如果條件容許,可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門玩耍的房間。房間的色調(diào)要統(tǒng)一,可以用白色或者米色為基調(diào)。有為孩子設(shè)計(jì)的玩具架,上面整齊的放著孩子喜歡的玩具,能夠方便孩子自行取用。另外,成長(zhǎng)中的孩子喜歡席地而坐,房間的地面最好鋪上地毯或者墊子。這樣孩子可以在這個(gè)房間安靜專心的玩耍,不被打擾也不會(huì)影響到其他人。
建立規(guī)則,大膽放手
父母總是對(duì)孩子獨(dú)自玩耍不放心,但是可以建立規(guī)則來(lái)保護(hù)孩子自由的探索:
不可以傷害自己;第二,不可以傷害他人,第三,不可以傷害環(huán)境。
只要孩子的行為沒(méi)有違背這3個(gè)原則,就不要去打擾他。例如孩子喜歡爬高,要是爬的高度威脅到安全了,媽媽就把他抱到一個(gè)安全的地方讓他繼續(xù)玩,不批評(píng)他也不打擾他。
清除孩子身邊的分心事物
讓孩子在某一段時(shí)間內(nèi)做一件事情,有頭有尾,不半途而廢。如果孩子在看一本書,媽媽就應(yīng)該將孩子身邊的其他書收起來(lái),不分散他的注意力。同樣的,玩玩具也是一次玩一個(gè),不是一堆。如果書或者玩具成堆,孩子就容易一會(huì)玩這個(gè),一會(huì)看那個(gè),形成分散注意力的壞習(xí)慣。同時(shí)當(dāng)孩子專注的時(shí)候,爸爸媽媽也不要去打擾,不要一會(huì)叫寶寶吃東西,一會(huì)兒放音樂(lè)給她聽。
一遍說(shuō)清,拒絕嘮叨
父母對(duì)孩子談事情,不要總是重復(fù)。有些爸爸媽媽對(duì)同一件事情或某一點(diǎn)要求總是反復(fù)交代強(qiáng)調(diào),久而久之,孩子也習(xí)慣了一件事要反復(fù)聽很多遍。這樣孩子入學(xué)之后,聽課會(huì)表現(xiàn)出漫不經(jīng)心,以為老師也像父母那樣重復(fù)地講。所以父母要拒絕嘮叨,將自己的要求一遍講清,并確認(rèn)孩子聽懂,不要毫無(wú)重點(diǎn)的重復(fù)嘮叨。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/531355.html
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