現(xiàn)在的家長早教意識(shí)已經(jīng)非常強(qiáng)了，從胎兒時(shí)期就已經(jīng)開始了，所以當(dāng)寶寶一出生后就把各種早教的東西都拿出來教寶寶了，但家長做早教也要適度，不能操之過急，當(dāng)寶寶七個(gè)月的時(shí)候是非�？蓯鄣�，會(huì)爬，會(huì)笑，會(huì)翻身，這些動(dòng)作已經(jīng)做得非常好了，成長的非�？�，家長這時(shí)可以給寶寶做些早教訓(xùn)練。
訓(xùn)練大動(dòng)作能力
1、獨(dú)坐。
過了七個(gè)月后，媽媽可以開始訓(xùn)練寶寶自己坐著，但每次坐的時(shí)間不要超過半個(gè)小時(shí)，要不對(duì)脊柱不好，媽媽可以把寶寶放在床上或地墊上，在他身邊放些玩具讓他安靜的在那玩，訓(xùn)練他們坐著，但媽媽要在旁邊看護(hù)才可以。
2、爬。
八九個(gè)月的寶寶爬得已經(jīng)非常的快和好了，從最早開始的手膝爬行漸漸開始了手足爬行了，媽媽可以讓寶寶在硬一點(diǎn)的床上爬，也可以在地墊或塑料拼圖上。
3、走。
9個(gè)月以后，寶寶已經(jīng)開始會(huì)扶著墻、桌椅等物體進(jìn)行站立，有時(shí)也可以挪幾步，這時(shí)家長可以用他們感興趣的玩具或吃的東西來誘惑寶寶向前走。現(xiàn)在的學(xué)步車為家長提供了便利，但學(xué)步車會(huì)讓寶寶過早的學(xué)會(huì)站立而跳過爬行這一過程，將來寶寶的身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力可能會(huì)造成影響，所以一切以孩子的自然成長為基調(diào)。
在寶寶學(xué)走路時(shí)，家長可選擇帶寶寶在地墊上或草坪上進(jìn)行，這樣摔跤時(shí)也不會(huì)太疼，摔倒時(shí)家長要多鼓勵(lì)孩子，這他們建立自信心，這樣會(huì)給孩子形成良好的品格。
訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)能力
1、寶寶長到8個(gè)月的時(shí)候媽媽可以訓(xùn)練寶寶的手的靈活度了，讓他們抓些小豆子、小珠子，但家長要看好，不要讓寶寶吃了。
2、讓寶寶把拿到的小豆子、珠子放在瓶子里。
3、寶寶手中拿著玩具，要伸手向?qū)殞氁婢卟⒆屗f過來，同時(shí)也可以指揮寶寶把玩具放在哪個(gè)位置。
培養(yǎng)孩子語言興趣
1、教寶寶說話時(shí)一定要注意，不要先教寶寶很難的詞匯，只教一個(gè)字的并且是常見的字，切不要心急，等寶寶學(xué)會(huì)一個(gè)字后再教其它的字。
2、延遲滿足，在培養(yǎng)孩子的語言能力時(shí)，先要給孩子說話的機(jī)會(huì)，在寶寶想要什么東西的時(shí)候，可先讓寶寶說出來然后再給他，而不是立刻就給，讓孩子失去了說的機(jī)會(huì)。
3、和寶寶坐在一起讀書，可以有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的讀書興趣，讓他們?cè)囍瓡�，在選書時(shí)也需要注意，一定要選寶寶感興趣的書，一般以含有大量色彩鮮艷的圖片的書為主，這樣才能更好的激發(fā)寶寶的認(rèn)知興趣，同時(shí)發(fā)展語言能力。
培養(yǎng)寶寶認(rèn)知能力：1、分辨大�。�2、識(shí)圖認(rèn)物，看圖片和圖畫書，認(rèn)識(shí)小動(dòng)物和物品。3、認(rèn)識(shí)大自然。在戶外玩耍時(shí)，要把樹、花、鳥、蟲介紹給寶寶，可以用美麗的詞匯進(jìn)行描述，這樣寶寶會(huì)認(rèn)識(shí)許多的東西。同時(shí)也要多鼓勵(lì)他，讓寶寶有足夠的自信心來認(rèn)識(shí)世界!
培養(yǎng)寶寶社交能力：主動(dòng)與他人問好，拍手歡迎，與人再見。培養(yǎng)寶寶自理能力：1、自己洗手；2、自己吃飯，自己整理玩具。七八個(gè)月的寶寶已經(jīng)非常聰明了，會(huì)學(xué)會(huì)非常多的東西了，父母可以開始有意識(shí)的培養(yǎng)他們認(rèn)知這些事物了，這樣可以更好幫助寶寶智力的發(fā)育，同時(shí)也可以更好的訓(xùn)練寶寶的平衡能力，為日后的走路做好準(zhǔn)備。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/523538.html
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