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激發(fā)寶寶右腦潛能

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童右腦開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶
科學(xué)和經(jīng)驗(yàn)告訴我們,寶寶在6歲之前,對事物的思考主要以右腦為中心,也是右腦最活躍的階段,適當(dāng)?shù)牧己玫拇碳た梢宰層夷X功能發(fā)揮更優(yōu)秀。及早對寶寶進(jìn)行感官訓(xùn)練,促進(jìn)他的右腦發(fā)育,對寶寶的整體發(fā)育,包括智力心理及學(xué)習(xí)生活能力等,都有重要意義。美國的醫(yī)學(xué)專家和幼教工作者共同分享了制作藝術(shù)和手工藝品對寶寶早期右腦發(fā)育的益處。
  培養(yǎng)社會(huì)情感能力:增強(qiáng)情商
  手工藝品的制作讓寶寶不受傳統(tǒng)意義上條條框框的限制,從而使他們的心情得到舒緩和放松。寶寶的大腦交流中樞還沒有發(fā)育完全,因此他們不能用語言來表達(dá)自己的感受。而藝術(shù)能夠幫助寶寶釋放情感和思想。
  醫(yī)學(xué)博士認(rèn)為:寶寶3歲的時(shí)候只能夠認(rèn)知到他自己是一個(gè)獨(dú)立出來的個(gè)體,盡管寶寶可以表達(dá)他基本的需求,但是他們不能分辨自己的情感。
  恰巧工藝美術(shù)作品沒有對與錯(cuò)的區(qū)別,每個(gè)人都有自己的表現(xiàn)形式。當(dāng)寶寶完成一件作品,他會(huì)有一種成就感,這就大大增強(qiáng)了他的自信心,促進(jìn)他情商的提高。幼兒教師們?nèi)缡钦f。
  培養(yǎng)認(rèn)知能力:想到做到
  一件工藝美術(shù)作品材料的搭配使用會(huì)影響到寶寶認(rèn)知能力的發(fā)育。例如,寶寶想到用棉花來做白云,或者用碎雞蛋殼來堆成鵝卵石沙灘,這些都會(huì)讓寶寶的想象力得到鍛煉。從因果關(guān)系上來說,讓寶寶接觸到不同的顏色也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。
  使用不同材質(zhì)的材料來讓寶寶學(xué)習(xí)事物的多樣性;使用不同的形狀和線條來完成一件作品,教會(huì)寶寶聯(lián)想和解決問題的能力。
  培養(yǎng)精細(xì)的動(dòng)作技能:手上作業(yè)
  常見的運(yùn)動(dòng)技能是通過體育或其他體能運(yùn)動(dòng)來提高,但是精細(xì)的動(dòng)作技能則是通過手上活動(dòng)來鍛煉,比如,使用剪刀、固體膠、顏料刷,這些都是制作手工藝品一定用得到的工具。
  首先,像剪裁、粘貼這樣的動(dòng)作可以讓寶寶的雙手變得靈巧,同時(shí)手和眼睛的配合也訓(xùn)練了寶寶用手指操作小物件的能力。
  其次,像擠壓、滾動(dòng)、粘貼紙張的動(dòng)作讓寶寶能夠注意到細(xì)節(jié)。
  最后,把特定的材料組合在一起完成一件作品,這就是對寶寶進(jìn)行的一個(gè)整合與對稱性訓(xùn)練。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/509363.html

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