寶寶什么時(shí)候可以學(xué)數(shù)學(xué)呢?太晚學(xué)會(huì)不會(huì)落后別人,錯(cuò)過學(xué)習(xí)最好時(shí)間呢?相信很多媽媽都在發(fā)愁這個(gè)問題,來聽聽專家是怎么說的吧。
“我寶寶兩歲多,我現(xiàn)在總是有意識(shí)地教他數(shù)數(shù),他很感興趣,已經(jīng)能數(shù)到兩位數(shù)。因?yàn)槲易约荷蠈W(xué)時(shí)數(shù)理化很差,所以我想盡早讓孩子接觸數(shù)學(xué),但是我不知道該怎么教他,寶寶什么時(shí)候可以開始學(xué)數(shù)學(xué)?”一位媽媽問道。相信這樣的疑問很多媽媽都會(huì)有,來聽聽專家的看法吧。
在游戲中建立數(shù)的概念
很多家長(zhǎng)在孩子上了小學(xué)之后,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是最難讓孩子感興趣的學(xué)科,使出渾身解數(shù)也不能讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,而且怎么補(bǔ)也覺得很吃力。其實(shí)寶寶從兩歲左右,就可以在生活和游戲中自然、順暢地建立起數(shù)學(xué)的概念。
“家長(zhǎng)可以在日常生活中,對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴地教,讓孩子在動(dòng)中玩,在做中學(xué)。需要注意的是,教孩子學(xué)習(xí)數(shù)的概念,必須根據(jù)幼兒的特點(diǎn),由易到難,由具體到抽象,循序漸進(jìn)地進(jìn)行。兩歲多的孩子知道大小、多少、前后、早晚的時(shí)間、空間概念,他們往往憑視覺而不是憑計(jì)算得出結(jié)論”。早教專家提醒廣大家長(zhǎng),要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則,接受孩子個(gè)體的差異性,切忌對(duì)孩子提出過高要求,不要拿別家的孩子與自家的孩子相比,同時(shí),要避免走入一些誤區(qū)。
誤區(qū)1:忽視“數(shù)學(xué)敏感期”
孩子在4歲左右會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“數(shù)學(xué)敏感期”,他們會(huì)對(duì)數(shù)字概念如數(shù)、數(shù)字、數(shù)量關(guān)系、排列順序、形體特征等突然發(fā)生極大的興趣,對(duì)它們的種種變化有著強(qiáng)烈的求知欲,這標(biāo)志著孩子的數(shù)學(xué)敏感期到來了。抓住孩子發(fā)展發(fā)育過程中的敏感期,適時(shí)地對(duì)幼兒的數(shù)學(xué)能力進(jìn)行開發(fā)和引導(dǎo),克服只重知識(shí)的灌,輕智力的啟;重?cái)?shù)的授予,輕幼兒的思考學(xué)習(xí);重機(jī)械的記憶,輕啟發(fā)引導(dǎo)。
誤區(qū)2:學(xué)數(shù)學(xué)等于學(xué)算術(shù)
在孩子學(xué)數(shù)學(xué)的過程中,不少家長(zhǎng)往往脫離了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正目的和意義,有的家長(zhǎng)以為教得越多越好,把數(shù)學(xué)當(dāng)成一種死的知識(shí)來教;有的家長(zhǎng)自以為讓孩子數(shù)100以內(nèi)的數(shù),背背口訣,做做加減法就行。實(shí)際上,學(xué)數(shù)學(xué)的意義在于鍛練孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子的邏輯推理能力。
幼兒數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容應(yīng)包括:幫助孩子理解數(shù)的概念,了解簡(jiǎn)單的幾何形體,學(xué)習(xí)事物的空間關(guān)系和時(shí)間關(guān)系,有一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)操作技術(shù)(如自然測(cè)量)等多方面,這幾個(gè)方面不分輕重,缺一不可,而且在發(fā)展孩子邏輯思維的同時(shí),還發(fā)展孩子的觀察力、注意力、記憶力、空間想象能力等。
誤區(qū)3:機(jī)械訓(xùn)練,記憶公式
機(jī)械訓(xùn)練能讓家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)看到明顯的效果,幼兒在表面上也的確能掌握一些具體的數(shù)學(xué)知識(shí),但他的思維結(jié)構(gòu)并未發(fā)生改變,也就是說幼兒并沒有得到實(shí)質(zhì)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在于理解,讓孩子真正理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,掌握數(shù)的概念。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須借助材料把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體、生動(dòng)地呈現(xiàn)在孩子面前,使他們?nèi)菀桌斫夂驼莆铡?dòng)手操作是孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的重要方式,因此,在日常生活中,家長(zhǎng)要善于結(jié)合各種生活小事,抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
小編溫馨提示:
巧用家庭數(shù)學(xué)小游戲,讓寶寶輕松學(xué)數(shù)學(xué)
在家庭日常生活中,讓孩子在吃飯前分碗筷;將豆子和鈕扣等個(gè)頭比較小的東西裝入紙盒,家長(zhǎng)和孩子各抓出一把,數(shù)數(shù)看誰的多;也可以用撲克或者骰子等常見的游戲道具來教孩子學(xué)習(xí)加減法,讓加法和減法變得有趣而生動(dòng)。出去玩的時(shí)候,讓孩子數(shù)一數(shù)過馬路的車輛。家長(zhǎng)還可以和孩子玩角色游戲,如《銀行兌換員》、《水果店老板》等游戲,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)兌換、買賣、測(cè)量等。
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