所謂智力發(fā)展的“關(guān)鍵期”，也有叫心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”，或者叫“敏感期”、“最佳期”，它是指兒童在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中環(huán)境教育起最大作用的時(shí)期。一個(gè)人從出生到成年，他的智力和能力有一個(gè)發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程。研究表明，這個(gè)發(fā)展過(guò)程的速度是不均街的，有時(shí)快，有時(shí)慢，在有些時(shí)期，人對(duì)某些特定的外界刺激的變化特別敏感，容易接受特定影響而獲得某種能力，這就是所謂智力發(fā)展的關(guān)鍵期。

智力發(fā)展關(guān)鍵期這一現(xiàn)象，科學(xué)家在動(dòng)物研究中發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物有些能力的獲得有一個(gè)關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期訓(xùn)練動(dòng)物，這些能力很容易獲得，好像“印記”在頭腦中似的，而錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期再進(jìn)行訓(xùn)練，就根本不能獲得該種能力。

例如人們發(fā)現(xiàn)，小雞“追逐母雞”的能力發(fā)展的關(guān)鍵期是孵出后4天之內(nèi)，如果在這個(gè)時(shí)期內(nèi)將小雞與母雞分開(kāi)，小雞將永遠(yuǎn)不會(huì)有追逐母雞的能力。再例如，貓婦生后第4-5天，是貓獲得形狀和顏色視覺(jué)的關(guān)鍵期。如果在這一時(shí)期將貓的眼睛縫上，讓光線照不進(jìn)去.結(jié)果以后打開(kāi)時(shí)，小貓就不能區(qū)別形狀和顏色，成為盲貓。而如果是在這個(gè)關(guān)鍵明之前或之后將貓的眼睛縫上，都不會(huì)產(chǎn)生上面的結(jié)果。

而且科學(xué)家經(jīng)過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)還證明了，早期經(jīng)驗(yàn)的影響，不僅影響感官的發(fā)展，也形響知覺(jué)類型和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。例如，幼貓只看橫格飼養(yǎng)起來(lái)，結(jié)果就只保存了對(duì)橫格產(chǎn)生興奮的細(xì)胞，用豎格刺激，興奮的神經(jīng)元消失了�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，貓?jiān)诔錾��?周左右的幾天內(nèi)的短暫時(shí)期是危機(jī)期，在這個(gè)時(shí)期內(nèi)如若不給以刺激，同該刺激相連的神經(jīng)通路就會(huì)消失。

關(guān)于學(xué)習(xí)能力的實(shí)驗(yàn)是用老鼠做的:幼鼠從出生后3周斷乳時(shí)起至90天止，在各種環(huán)境中飼養(yǎng)。第一組11只幼鼠放在一個(gè)大箱中，里面擺有老鼠戲耍的玩具之類的東西:第二組3只幼鼠，放入小網(wǎng)眼的籠子里，再把籠子放入有玩具的箱子里:第三組8只幼鼠，放在什么也沒(méi)有的小鐵箱里。這樣，讓這些在不同環(huán)埃刺激下養(yǎng)育的老鼠進(jìn)行迷路學(xué)習(xí)。結(jié)果表明，在豐富環(huán)境刺激下的第一組學(xué)習(xí)成績(jī)最好，而環(huán)境最貧乏的第三組最差。還有報(bào)告說(shuō):若把每三周作為一個(gè)段落，那么，生后21-42天的時(shí)期，碰到豐富化環(huán)境的場(chǎng)合，其效果最大，組然時(shí)間的劃分稍許大了一些，但環(huán)境的影響隨時(shí)間而異的情況確實(shí)是存在的。

以其他動(dòng)物為研究對(duì)象，研究其它感官能力發(fā)展的關(guān)鍵期，也發(fā)現(xiàn)類似的情況。這說(shuō)明動(dòng)物的腦內(nèi)各部分神經(jīng)組織的發(fā)展是有其固有規(guī)律性的，在一定時(shí)期使其與外界接觸，受到刺激，它就會(huì)發(fā)育、發(fā)展。如果在這一時(shí)期得不到相應(yīng)刺激，它的發(fā)育、發(fā)展就會(huì)受到抑制。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/496604.html

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