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培養(yǎng)孩子的理解力

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

一般的人,都有視、聽、嗅、味、觸五種感覺?墒牵宋甯型。還有所謂的第六感,特別是女性的第六感,其實(shí),第六感本身,就是人要完成某一項(xiàng)特別事情或判斷的非常重要的因素。

我們常把第六感很強(qiáng)的人,稱為‘‘領(lǐng)悟力很強(qiáng)的人”,世界上許多成功的發(fā)明家,也是他們積累多年的研究,加上靈敏的悟性,才有那些偉大成就。

這種悟性是超越了一般人所具有五感的東西,因此,是人類的感覺中,最有感性的一種,正如又被稱為“動(dòng)物性的悟性”,幾乎是超越理論判斷或推理的一種感覺。

前面已經(jīng)說過,零歲至三歲的幼兒,大多具有動(dòng)物性的感覺。也可以說尚無理性的思考能力的幼兒,他的所謂能力,大部分是靠悟性得來的。

所以,幼兒時(shí)期的教育,絕不是靠理論或道理來使幼兒領(lǐng)會(huì),也不是要授以技術(shù),最重要的,是著重于培養(yǎng)孩子的悟性,即培養(yǎng)理解力。

悟性既是五感的高度綜合,因此,訓(xùn)練人的悟性,提高了他的理解力,則無疑對人的五感的質(zhì)的提高也是十分有益的,這就叫做相得益彰。


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