(1)和孩子一起去買一個漂亮的玩具收納盒，并由孩子保管�；蚪o孩子一個頭銜，如玩具管理局局長。這樣做就能調(diào)動孩子整理玩具的積極性。

  (2)每天和孩子比賽，看誰能在短時(shí)間內(nèi)將玩具歸位。如果孩子做得好，可獎勵孩子一個玩具，如小變形金剛。這樣就能激勵孩子收拾玩具。

  (3)如孩子只愛玩玩具，不愛收拾，怎么說他也不聽，就要給他立規(guī)矩了，如，在晚上吃飯時(shí)，必須收拾好房間的玩具，否則，媽媽以為這些玩具都不要了，就會清理到垃圾桶里。這樣做是讓孩子意識到自己的責(zé)任，進(jìn)而主動整理。

  (4)父母時(shí)常編些兒歌唱給孩子聽，如“玩具排排隊(duì)，高高興興回到家；玩具洗洗澡，要進(jìn)房間睡覺了。”讓孩子一邊唱，一邊收拾玩具，孩子會覺得很好玩，進(jìn)而樂于去做。

  孩子愛丟玩具，父母不要這樣做：

  (1)父母天天幫孩子收拾。因?yàn)檫@樣做會讓孩子養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，同時(shí)，也不利于獨(dú)立性的培養(yǎng)。

  (2)打罵孩子。這樣會讓孩子產(chǎn)生對抗心理，更不利于秩序感的建立。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/487738.html

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