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教養(yǎng)專家:莫用恐嚇教孩子應(yīng)對危機

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶

父母們一定忍不住想問:「這個社會怎么了!?這些神經(jīng)病會不會又因為精神狀況異于常人而逃過死刑?社會還有多少這樣的未爆彈存在?會不會有一天忽然爆炸,傷及我們最心愛的孩子、家人?到底要怎么防?,才能避免這樣的不幸再次發(fā)生?……」

每當(dāng)有這樣令人?指的事件發(fā)生,特別是受害者是最弱勢的孩子,為人父母都覺得既憤慨又擔(dān)驚害怕。于是,更加嚴密地防備任何接近孩子的陌生人、諄諄告誡孩子要如何提防身邊其他的大人……

警告恐嚇只會讓孩子失去應(yīng)變力

總是用嚴防、警告、恐嚇的做法是否真的好?真能保障孩子遠離危險?

譬如,在人潮較多的公共場所,經(jīng)常都會聽到父母焦慮、生氣的對著稚齡孩子罵道:「再亂跑,小心壞人把你帶走!」父母總是以「讓孩子害怕」的恐嚇手段,來教導(dǎo)孩子?避可能的危險狀況,這種做法恰當(dāng)嗎?!

以前我也是個常用「恐嚇」來讓孩子循規(guī)蹈矩的媽媽,后來看到一篇文章才驚覺其實是錯的。因為如果孩子平日被教導(dǎo)的是:被壞人帶走就再也見不到父母了,那么當(dāng)孩子面對「惡夢成真」,將會多么的驚恐與害怕?而這樣強烈的負面情緒,只會阻斷孩子想出任何可能的應(yīng)變及脫困的方法。

所以作者是這樣和他的孩子說:「萬一你被人帶走了,請不要害怕、一定要冷靜,因為爸爸媽媽、阿公阿嬤、叔叔舅舅、姑姑阿姨……我們所有人還有警察伯伯,都會想盡一切辦法把你找到,所以你要做的就是讓自己好好地活著!」

這篇文章深深震撼了我,讓我反省到為人父母的我們,總是把自己對孩子的憂心及焦慮用很負面的方式傳達給他,使得孩子也和我們一樣陷入「草木皆兵」的情緒,以至于完全失去了處理危機的能力。

反之,如果父母能用上例這樣正面的說法及態(tài)度來教導(dǎo)孩子,不但能讓孩子感受到父母對他的愛,也能激勵他在面對危難時,依舊保有冷靜自持的信心和勇氣。

在教養(yǎng)孩子遠離危險的議題上,請用「討論代替恐嚇」

所以面對社會上許多相關(guān)孩子的不幸事件,父母切勿總被驚惶、傷痛的負面情緒所影響,不妨在冷靜后,和孩子一起討論可能有用的應(yīng)變方法,千萬別再用恐嚇、威脅、或是「?造一個虛擬壞人」的方法,助長孩子面對危難時的恐懼了。

只是說來很無奈,類似今天這樣陌生人的隨機亂砍,確實不同于孩子亂跑這樣的行為而已,這類連大人都很難避免受到傷害的狀況,孩子又要如何躲過?!然而像今天這樣的不幸事件,我以為仍只是單一的個案,需要的是政府單位做出更大的努力和防?,而做為家長的我們,則不要過度把它常態(tài)化看待而憂心忡忡不已。

父母若因為這樣的瘋子行徑,就把孩子關(guān)在家?以策安全、或是開始與周遭的人都保持距離,使得社會中,人與人之間更形孤立、互相不信任與懷疑,那我們?nèi)w真的就被這少數(shù)的瘋子所綁架了!就像現(xiàn)在ISIS綁架全世界的人、讓大家都陷入恐懼中一樣。

而人與人之間愈是冷漠、猜忌,類似的瘋子只會更多、不會變少,甚至可能使到人我之間互動上無心的擦槍走火,都會?造出明明就可以避免的悲劇。

所以面對不幸事件,父母們千萬不要太將之視為一種常態(tài),如果真的變成了常態(tài),我以為每個人對社會中其他人的敵意、猜忌,絕對是助長其形成的重要因素。社會上如果愛多一點、仇恨就能少一點,所以教孩子愛,比教他敵視、防?別人,更能避免這類不幸事件發(fā)生。



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