不尋常的父母，培養(yǎng)富有創(chuàng)意性的孩子，黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)踏上兩條不同的路，我在那路口久久佇立，向其中的一條極目眺望，直到它消失在樹(shù)林深處�！　〉�我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，愈加幽寂，顯得誘人而美麗，雖然在這兩條小路上，都很少留下旅人的足跡，雖然那天清晨落葉滿地，兩條路都未曾被腳印沾染�！　『牵�留下一條路等改日再見(jiàn)！但我知道此路綿延無(wú)盡頭，恐怕我將難以再回返。也許多少年后在某個(gè)地方，我會(huì)輕聲嘆息來(lái)把往事回顧。　　一片樹(shù)林里分出兩條路——　　而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路�！　∵@是詩(shī)人羅伯特·弗羅斯特的一首詩(shī)：《未選擇的路》。年輕時(shí)，人們總會(huì)因?yàn)槌錆M不確定性的未來(lái)而感到深深的彷徨和迷茫。這首詩(shī)當(dāng)然會(huì)有很多種闡釋，但我認(rèn)為，這首詩(shī)是在告訴我們，在直面人生的重要抉擇時(shí)，要選擇別人不曾走過(guò)的道路，選擇那些充滿創(chuàng)意性的，別人不曾做過(guò)的事——這會(huì)讓你的人生與眾不同。　　微軟的比爾·蓋茨，蘋(píng)果的史蒂夫·喬布斯，還有電影《阿凡達(dá)》的導(dǎo)演詹姆斯·卡梅倫，如果有人問(wèn)，這三位的共同點(diǎn)是什么？答案除了他們都是男性，美國(guó)人之外，另一個(gè)共同點(diǎn)就是他們都沒(méi)有完成大學(xué)學(xué)業(yè)就中途退學(xué)了。　　那么，連大學(xué)文憑都沒(méi)有的他們，是靠什么力量改變了世界呢？這個(gè)力量，正是他們最重要的共同點(diǎn)，那就是，他們都擁有非凡的創(chuàng)意性。　　在全球化的今天，世界經(jīng)濟(jì)越來(lái)越多地向頭腦經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，創(chuàng)意性人才的培養(yǎng)和擁有，早已成了衡量一個(gè)企業(yè)，乃至于一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力的標(biāo)準(zhǔn)。在這樣的情況下，我們的孩子卻迫于高考的現(xiàn)實(shí)壓力，讓無(wú)限的可能性、創(chuàng)意性和創(chuàng)新精神被填鴨式的教育和死記硬背所磨滅和扼殺，被囚禁在固定的思維模式里，只會(huì)人云亦云。　　如果說(shuō)在農(nóng)業(yè)社會(huì)，人們靠土地吃飯；工業(yè)社會(huì)，人們依賴工廠謀生，那么在復(fù)雜多變的尖端信息化社會(huì)，人們要求得生存，就要依靠頭腦的力量。在這個(gè)時(shí)代，擁有發(fā)散性的思維和創(chuàng)意性的頭腦，才是最可寶貴的財(cái)富。　　只有人類(lèi)才能進(jìn)行創(chuàng)意性的思考，這是上天給我們的恩賜。創(chuàng)意是一種力量，想別人之未想，用新鮮的思路給黑暗的地方帶來(lái)光亮，給人們的生活帶來(lái)歡樂(lè)；創(chuàng)意是一種神奇的魔術(shù)，它能讓世界變得更加美好；創(chuàng)意更是一種選擇，它可以改變一個(gè)人一生的道路�！　∧敲醋鳛楦改福�我們?cè)摓槲覀兊暮⒆幼鲂┦裁茨�？�?dāng)比爾·蓋茨認(rèn)為大學(xué)已經(jīng)不能讓他學(xué)到更多的東西，果斷地下決心退學(xué)的時(shí)候，他的母親選擇了堅(jiān)定地站在了他那一邊，與他一起說(shuō)服固執(zhí)的父親。像這樣，國(guó)外的母親能夠站在孩子的立場(chǎng)上，和孩子一同分擔(dān)煩惱，努力找到孩子的創(chuàng)意性才能，并盡力幫助他們發(fā)揮出來(lái)。與之相比，我們的媽媽們卻很難做到這些。　　我們的媽媽們更加在意的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試分?jǐn)?shù)，認(rèn)為只有這些才是孩子成材的唯一途徑，因此而忽視了孩子的天賦和創(chuàng)意性才能。這不能不說(shuō)是一件令人遺憾的事�！　∪绻�真的為子女考慮，為他們的未來(lái)著想的話，就從現(xiàn)在開(kāi)始，用更深遠(yuǎn)的目光，關(guān)注孩子的創(chuàng)意性吧。比爾·蓋茨、史蒂夫·喬布斯和詹姆斯·卡梅倫，他們即使沒(méi)有讀完大學(xué)，也一樣用自己卓越的創(chuàng)意，極大地影響和改變了整個(gè)世界，散發(fā)出燦爛耀眼的光芒�！　〉�是另一個(gè)問(wèn)題是，我們的孩子成就那樣理想的可能性又有多大呢？這就要我們的家長(zhǎng)為孩子們提供引導(dǎo)和幫助，讓孩子擺脫對(duì)新事物的害怕心理，從固化的思維中解脫出來(lái)，帶著問(wèn)題和好奇心去開(kāi)創(chuàng)有創(chuàng)意的生活。正如羅伯特·弗羅斯特的那條“未選擇的路”，選擇和別人一樣的道路是難以成功的。　　四十余年從事和我國(guó)科技領(lǐng)域相關(guān)的工作，讓我有了與眾不同的看問(wèn)題的視角，讓我明白了“創(chuàng)意性”是一個(gè)關(guān)乎國(guó)家和個(gè)人發(fā)展的，比一切都更重要的事。因此我認(rèn)為，為了讓父母幫助孩子們發(fā)掘他們金子般珍貴的創(chuàng)意性并加以培養(yǎng)，為了讓我們的孩子們擁有更加美麗、幸福的人生，而為父母?jìng)儗?xiě)一本富有智慧的教育指南，是一件十分必要的事情�！　∥呢懭A博士長(zhǎng)期以來(lái)致力于兒童的創(chuàng)意性教育，并主持開(kāi)發(fā)過(guò)多項(xiàng)創(chuàng)意性教育項(xiàng)目，對(duì)該領(lǐng)域有深入的研究和了解。我真心地期盼，這次和她一起策劃的這本《如何才能讓你的孩子有創(chuàng)意》，能夠引導(dǎo)我們的孩子們發(fā)掘出他們的創(chuàng)意性寶藏，成為他們創(chuàng)意之花燦爛盛開(kāi)的一個(gè)契機(jī)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/474806.html

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