讓中國媽媽不可思議的場景
在德國，孩子也的確是自由的，可以充分保持自己的個性，只要家長確定孩子沒有掉進湖里或者被狗咬傷的危險，一般會任由孩子們玩耍……
1、學步的孩子沒摔到腦袋家長不管
剛會走的孩子踉蹌蹣跚，家長也不會像國內家長一樣跟在他們旁邊時刻用手護著，而是鼓勵孩子自己走，如果孩子摔倒，只要沒有摔到腦袋，家長會站在一旁讓孩子自己站起來。
2、想要幫忙德國寶寶不“領情”
德國的孩子摔倒后基本上沒有幾個會嚎啕大哭等大人來扶的，一般都會看看家人，然后在家人的鼓勵下站起來繼續(xù)往前走。一位中國媽媽看到這些情景覺得不可思議，跑過去準備扶起摔倒的孩子，后來發(fā)現(xiàn)寶寶并不“領情”，還沒等你跑過去，他已經(jīng)搖搖擺擺地站起來繼續(xù)玩兒去了。
3、寶寶吃草玩螞蟻家長統(tǒng)統(tǒng)不干涉
如果孩子抓一把草放進嘴里，只要孩子不嫌難吃，家長一般也不管，只是看著他滿嘴泥和草的滑稽模樣忍俊不禁。如果哪個孩子看見個小螞蟻，拿著玩兒，德國家長也是不會來干涉的。
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德國媽媽育兒：態(tài)度很嚴謹行為很放松
說德國媽媽的育兒態(tài)度嚴謹，主要是她們對于很多規(guī)則和原則堅持到底。 比如3歲以上的孩子每天必須讓小孩喝2次牛奶，并且按照嚴格的比例將魚肝油混合入牛奶中給小孩喝。孩子吃飯決不追著喂，3歲以后都獨立吃飯。家庭聚餐，大 人與孩子不同桌，而且孩子們在餐桌上的交談聲小得只有他們自己能聽見。她們的輕松則表現(xiàn)在行為上的放松和從容。
1、沒有無時不刻的緊張感
樂樂媽媽是一位在德國育兒的中國媽媽。樂樂在幼兒園只能睡不到半個小時的午覺，樂樂媽擔心這會影響她的大腦發(fā)育。幼兒園老師TINA聽到后笑著對她說， “別擔心，中午不睡覺，晚上能睡得更好！”入園第一天，樂樂媽囑咐TINA：“樂樂胃口不好，中午飯一定要讓她多吃。”TINA卻笑著告訴我，孩子自己最清楚什么時候吃飽了，不用管。TINA老師代表了絕大多數(shù)的德國媽媽。
2、發(fā)燒不管吃沙子不問
德國寶寶Charles第一次發(fā)燒的時候，他的爸爸媽媽主張讓寶寶靠自身的免疫力來戰(zhàn)勝疾病。他們認為發(fā)燒是孩子身體內部的病菌在搗亂，如果用抗生素把 病菌壓下去，免疫力就會減弱，如果用自己的免疫力去壓制病菌，免疫力就會提高……這個觀點看上去有點讓人難以接受，但Charles后來再也沒有得過大 病，只是長牙的時候發(fā)過燒，靠他自己的免疫力很快就好了�，F(xiàn)在他的身體狀況很好。
德國媽媽主張實驗式的教育，鼓勵孩子自己去認識事物。德國寶 寶Lily抓了一把黃沙放進嘴里，當即嗆得眼淚直流。鄰居將這“重大事件”告訴Lily媽媽，沒想到她只是隨意聳聳肩：“這很正常，她知道沙子不好吃，以 后就不會吃了。”德國媽媽還主張不要強制地對孩子說不許，哪怕是很小的孩子也應征求他自己的意見。
3、把孩子培養(yǎng)成一個完整的人
德國80%以上的孩子對自己的印象頗好，他們特別感激爸爸媽媽在人格、修養(yǎng)方面對自己潛移默化的影響。孩子們欣賞的共同特征可概括為：勤奮、認真、按計劃辦事、言而有信并值得信賴。德國人常說，他們的首要責任就是讓孩子懂得一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強。
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4、從小開賬戶讓孩子學會理財
孩子出生后，爸爸媽媽便給孩子一個銀行賬戶（在德國5馬克即可開一賬戶）。為的是讓孩子從小就學習管理自己的錢財以便懂事后有計劃地支配自己的零花錢和打工錢。
爸爸媽媽還會選擇在某一個圣誕節(jié)送給孩子一份特別的圣誕禮物——對帳本！多花的錢，就扣回來！教會孩子，多花的每一分錢都是爸爸媽媽的。
5、培養(yǎng)寶寶對藝術的興趣 言傳身教勝過棍棒壓迫
大約每4個德國人就有1人會熟練地演奏一種樂器或在合唱團唱歌。德國孩子是玩多學少，但爸爸媽媽的言傳身教對孩子產(chǎn)生了潛移默化的影響。當家長與客人津 津有味地談論音樂作品時，當他們演奏自己鐘愛的樂器時，當他們領著孩子參加音樂會時，孩子對藝術的愛戀便產(chǎn)生了。德國家長普遍認為，激發(fā)兒童學習音樂的興 趣，要比用棍棒壓迫兒童苦學有效得多。但前提是要成功地創(chuàng)設能夠讓孩子感受音樂美的家庭環(huán)境，以促進兒童參與其中的欲望。
小編結語： 看到德國媽媽的育兒方式，我不由得在想，是不是我們絕大多數(shù)的中國媽媽都把寶寶看得太嬌弱了，也低估了他們的智商，總是想要給他們全方位的保護，24小時全天候的照料。殊不知，我們這樣反而阻擋了他們成長和學習的步伐，阻擋了他們用自己的方式去探索這個世界。在寶寶長大之后，我們又太注重孩子的學習成績， 雖然也會讓他們學習舞蹈、鋼琴等藝術，但卻是抱著極大的功利心的，不一定是出于寶寶的興趣。如何培養(yǎng)一個健全，完整的孩子，或許，中國媽媽們需要更多思考 與反省。
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