引言：公共汽車，指在城市道路上循固定路線，有或者無固定班次時刻，承載旅客出行的機動車輛。一般外形為方型，有窗，設置坐位。又稱為公交車、公汽或巴士，其中“公交”是公共交通的簡稱；臺灣地區(qū)又稱為公車、客運或巴士；在香港和澳門，則多稱為巴士（英語中「Bus」的音譯）。

一般來說，公共汽車是最為普遍的一種大眾運輸工具。市化和機動化的發(fā)展，使城市人口和地域不斷增加，對公共交通的需求相應快速增長，要求公共交通企業(yè)投入更多的客車。按照城鎮(zhèn)人口每萬人擁有0.6輛車統(tǒng)計，現(xiàn)有的城市客車約26.4萬輛，到2010年至少要達到63萬輛，平均每年至少要增加3～4萬輛，加上報廢更新，平均每年增加5.5萬輛。

放學剛到家，我家的小“司機”又忙開了，開著他心愛的“小巴士”在家客廳的馬路上飛快地奔馳著，一個又一個的站名在他的小嘴里不停地報出來。在玩具巴士經(jīng)過的地方，有他和我們自制的交通燈、站牌、斑馬線等。這是孩子近來樂此不疲玩的開巴士游戲。

　　記得從兩三歲開始，孩子就對馬路上五顏六色、來來往往的公共汽車產(chǎn)生了濃厚興趣，并記住了經(jīng)過家門口的幾乎全部公交線路，如數(shù)家珍地向大人講出來，不用我們費多大功夫，他就認識了全部阿拉伯數(shù)字。

　　后來發(fā)現(xiàn)孩子十分留意不同線路巴士的不同走向以及報站器報出不同的站名，回到家里還模仿各條線路開起自己的小巴士來，一邊開一邊模仿報站器似模似樣地報起站來。我們靈機一動，買來了廣州地圖，孩子第一次見到地圖顯得很感興趣，我們便指導他在地圖上找到自己家的位置以及一些常去地點的方位，然后告訴他如果坐巴士到那些地方會經(jīng)過什么路、什么橋等等。還讓他在地圖上按某條真實線路開起小巴士來，告訴他該怎么左拐右拐，往南往北等，使他懂得了一些基本的方位概念，平時坐巴士時還一一讓他自己指出來。孩子果然對此饒有興致，并很快掌握了我們教給他的知識。

　　后來我們又找來一本《廣州公交指南》的書，讓他開車時對照線路認站名，既復習了平時在幼兒園學到的字，又認識了不少新字�，F(xiàn)在這本書簡直成了孩子“開車”時的“寶鑒”，每天總要翻上幾遍，遇到新字就問人，并很快記了下來，認字的速度也大大提高了。

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