前言：有的家長要問了，想讓孩子贏在起跑線上多學點東西，但眼下的眾多課程班里不知該如何幫孩子選擇，學那個對孩子的今后有多大的作用呢，如果不學的話將來的功課會不會就比別的孩子差呢，下面專家針對這一問題的分析

專家認為：其實，家長在給孩子選擇課程時，有一條基本的原則是不能違背的：就是在恰當?shù)臅r機選擇恰當?shù)膬?nèi)容。

　　學齡前(0-7歲)是兒童基本思維能力的窗口期。正如3歲前是兒童獲得語言能力的關鍵期，7歲前的這段時間決定著兒童的智力水平在遺傳因素確定的情況下后天發(fā)展到什么程度。這樣的機遇是唯一性的，而知識和技能的學習，早教知識卻是可以在人生中的任何階段進行，而且隨著個體的成長和學習能力的提高，人們掌握新知識和新技能的速度會越來越快。這就是為什么像王選這樣的科學家，在童年從來沒有接觸過電腦，但他擁有優(yōu)秀的學習能力，因而這并不妨礙他最后在計算機領域內(nèi)作出巨大的貢獻。相反，很多兒童從小就學習使用電腦，但這并不能保證他們將來在計算機方面比別的兒童領先。

　總結：　綜上所述，家長必須要認識到：7歲是學齡期，而7歲以前最重要的是為孩子打下扎實的身體和智力的基礎。給孩子奠定競爭優(yōu)勢，在孩子一旦起跑后，持續(xù)學習和超越能力。家長在選擇的時候，切不可急功近利、隨波逐流。還是應該牢牢抓住孩子的基本思維能力和學習能力，切莫錯過培養(yǎng)孩子“學習能力”的“最佳機遇。

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