當(dāng)這位40多歲的老師還是個(gè)小女孩時(shí)，中國(guó)父母對(duì)孩子“我是從哪里來(lái)的”這一問(wèn)題最常見(jiàn)的回答是：“你是從垃圾堆里撿來(lái)的�！�
在中國(guó)傳統(tǒng)觀念中，性是不能公開(kāi)討論的。通常在中學(xué)的生理衛(wèi)生課上，老師才會(huì)給學(xué)生講授一些有關(guān)生殖器官和生理健康的知識(shí)。但還有很多老師讓學(xué)生自習(xí)這一部分。
包括劉婭軍任教的北醫(yī)附小在內(nèi)的十多所北京小學(xué)正在嘗試突破性教育的禁區(qū)。
“我們?cè)谡n堂上分別給男生和女生播放青春期知識(shí)的科教片。當(dāng)給女生放時(shí)，男孩子們都好奇地趴在窗外偷看。孩子們真的非常想了解這些知識(shí)。”劉婭軍說(shuō)。
在和平里一小的性教育課上，扮演精子的男孩互相競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)各種障礙考驗(yàn)后才能遇到扮演卵子的女孩。通過(guò)游戲，老師告訴他們卵子受精的過(guò)程。
中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉說(shuō)：“把性教育提前到小學(xué)階段是一個(gè)重要的進(jìn)步。性教育在中國(guó)是最落后的教育，既缺少教材，又缺師資，更缺少現(xiàn)代的觀念。北京市的這種試驗(yàn)在中國(guó)鳳毛麟角。”
專家說(shuō)，由于營(yíng)養(yǎng)改善，中國(guó)孩子的青春期已經(jīng)大大提前。目前中國(guó)女孩進(jìn)入青春期的平均年齡是9.2歲。
“性教育應(yīng)在青春期發(fā)育之前進(jìn)行，否則孩子不知如何保護(hù)自己�！睂O云曉說(shuō)。
然而，在過(guò)去的幾十年里，性教育在中國(guó)幾乎是一片空白。而西方的性解放觀念卻傳入中國(guó)，導(dǎo)致很多不安全性行為、意外懷孕和性疾病的傳播。
國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)辦公室、聯(lián)合國(guó)人口基金、北京大學(xué)人口研究所于2010年公布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，中國(guó)1.64億15至24歲未婚青少年中22.4%曾有性行為，其中超過(guò)半數(shù)在首次性行為時(shí)未使用任何避孕方法。在有婚前性行為的女性青少年中，超過(guò)20%的人曾非意愿妊娠，而其中高達(dá)91%的非意愿妊娠訴諸流產(chǎn)。僅有4.4%的未婚青少年具有正確的生殖健康知識(shí)，僅有14.4%的未婚青少年具有正確的艾滋病預(yù)防知識(shí)。
北京青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心主任、北京性教育協(xié)會(huì)理事宗春山說(shuō)，撥打該中心熱線電話的人中有1／3是咨詢性問(wèn)題的，在過(guò)去20年增加了25%。
“過(guò)去咨詢者的問(wèn)題多為手淫等常識(shí)問(wèn)題，現(xiàn)在更多的是關(guān)于兩性關(guān)系、懷孕、墮胎等問(wèn)題�！弊诖荷秸f(shuō)，“性教育缺失最大的影響是觀念上的，讓青少年認(rèn)為性是骯臟的。如果性被壓抑，它就會(huì)以變態(tài)的方式出現(xiàn)，觀念的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致生活的混亂�！�
在中國(guó)，家長(zhǎng)和學(xué)校更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻常常忽視兒童的心理需求。然而，少女懷孕的數(shù)量在不斷增長(zhǎng)。越來(lái)越多的教師和家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到，推動(dòng)性教育勢(shì)在必行。
首師大性健康教育中心主任張玫玫說(shuō)，雖然在中國(guó)一些法規(guī)中有關(guān)于開(kāi)展青春期教育的規(guī)定，但力度都非常小。學(xué)校里沒(méi)有師資，沒(méi)有課時(shí)，也沒(méi)有合適的教材去開(kāi)展�！皩W(xué)校里就是出現(xiàn)問(wèn)題去救火，辦一個(gè)講座或咨詢。平時(shí)性教育幾乎沒(méi)有。”
一些非政府組織將西方的性教育方式引入中國(guó)。但不少專家懷疑這些方法在中國(guó)的可行性。
孫云曉說(shuō)，每個(gè)民族都有自己的文化特性。有些國(guó)家在電視上播放性教育節(jié)目，非常袒露直接的方式在中國(guó)就不適合。
為了找到合適的性教育方法，首師大性健康教育中心和北京市教委于2009年開(kāi)始試點(diǎn)，編寫(xiě)了從小學(xué)一年級(jí)到高中畢業(yè)性教育大綱。北京30所中小學(xué)參與了第一期研究。2011年開(kāi)始的第二期吸引了48所中小學(xué)加入
“中國(guó)沒(méi)有具有性教育背景的教師。參與計(jì)劃的老師教什么的都有，如生物、心理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等。我們給教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們找到適合自己的具體教學(xué)方法�！睆埫得嫡f(shuō)。
劉婭軍說(shuō)：“剛開(kāi)始我對(duì)性教育的認(rèn)識(shí)很膚淺。我認(rèn)為就是講生理知識(shí)。但通過(guò)專家培訓(xùn)后，我知道性教育是教導(dǎo)孩子如何成為一個(gè)健康、快樂(lè)、自信的男人或女人。”
她說(shuō)：“我覺(jué)得效果很不錯(cuò)。下課后許多孩子告訴我，他們進(jìn)入青春期了。男孩子們?yōu)樽约郝曇舻淖兓械礁吲d，因?yàn)檫@是成長(zhǎng)的象征�！�
然而，在小學(xué)開(kāi)展性教育卻引起一些家長(zhǎng)的反對(duì)，他們認(rèn)為給小學(xué)生講授性知識(shí)還為時(shí)尚早。
北京一所小學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)的性教育教材剛一問(wèn)世就引起社會(huì)的極大爭(zhēng)議。一些家長(zhǎng)批評(píng)教材有“黃色”插圖，過(guò)于“前衛(wèi)”。
孫云曉說(shuō)：“這些學(xué)生的父母基本上都沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的性教育，他們的擔(dān)心可以理解。但國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，接受過(guò)性教育的孩子，性的好奇度會(huì)降低，會(huì)采取更嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待性，發(fā)生問(wèn)題的可能性會(huì)減少而不是增加。”
宗春山說(shuō)：“中國(guó)性教育仍處于探索階段，但積極的教育遠(yuǎn)勝于缺失這項(xiàng)教育�！�
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/398445.html
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