那是為什么？難到體操班、語文班不想早早招攬生意嗎？BB通常會在出生后的頭六個月，慢慢掌握從頭、到頸、到上半身，最后到下半身的活動。這是生長的定律，不用上課，不用特別訓練，正常的BB也會自然達標。既然還未能坐起、未能轉(zhuǎn)身，當然沒有需要上體操課、Flashcard課。但音樂不同，BB的聽力早在他們出生前已經(jīng)很發(fā)達；他們喜歡聽爸爸媽媽的聲音、他們才幾個月大便已經(jīng)有自己喜歡的音樂。（如喜歡簡單的旋律、不喜歡吵耳的Rock‘nRoll、喜歡唱歌聲音多于樂器聲等。）

　　其實不用上游戲班，父母都可以在家透過音樂與BB玩游戲。以下是我從ZerotoThree出版的“GettinginTune”里，針對零至九個月BB的部份。希望在這里跟各位父母分享。

　　1）用音樂建立關(guān)系（Bondingwithyourchildthroughmusic）

　　出生后不久，BB便會認出爸爸媽媽的聲音。聽到父母的聲音，他們會特別安心；所以請不要小跟BB說話與唱歌的時間。那是小孩子跟父母建立互信的第一步�。�

　　如果你有細心留意，不論國籍，當成年人跟BB說話的時候，我們總會提高音調(diào)、放輕聲量，而且說話的內(nèi)容通常都很有節(jié)奏。BB未必會分辨出那究竟是音樂還是說話；他們就是愛聽。

　　BB很喜歡看著你說話和唱歌，大一點的BB甚至會開始模仿。有時候，看久了，BB會把頭擰開。爸爸媽媽，請不要介意，他們不是不喜歡；他們只是剛才太專著看你而變得累了。這時候你可以把他的頭貼在你的胸口，聽你繼續(xù)輕輕唱歌說話直到入睡-他們會睡得特別甜因為那感覺就像當天住在媽媽的肚子里那樣安全。

　　當我鼓勵父母跟BB唱歌，他們有時會覺得尷尬；因為他們覺得自己不懂唱歌，有的更夸張說怕自己會弄得孩子五音不全。我對他們說，在這個階段，BB需要的不是一個模仿對象而是一份安全感與歸屬感-而只有父母的聲音才夠滿足他們。

　　2）從音樂中學習（Learningthroughmelodiesandmovement）

　　當我談嬰兒、幼兒的音樂發(fā)展，我通常會特意回避用“教育”二字。因為家長對“教育”有特定的期望，所以如果他們看見“幼兒音樂教育”，他們便會立即聯(lián)想到一些不設(shè)實際的假設(shè)；比如說他們希望音樂能令孩子聰明些。音樂的好處并不存在一種與其他科目的因果關(guān)系；如“因為學音樂，所以幼兒能數(shù)數(shù)”或“因為學音樂，所以BB的集中力提升了”-這些想法即使來自有學術(shù)研究，對我來說都不及一句“因為學音樂，孩子便愛音樂”來得重要。

　　在幼兒明白語言之前，他們已經(jīng)記得旋律。如果你在BB睡前給他唱同一首歌，他們會把那旋律和安靜聯(lián)系在一起。他們不需要知道那是首有關(guān)星星或綿羊的歌；只要旋律一想起，他們便知道爸爸媽媽想他們怎樣（當然他們服從不服從又是另一回事）。這不正是溝通的第一步嗎？而教育跟本就是兩代間的溝通。

　　等BB長大一點，這種溝通會漸漸變成雙向。你跟他們說話，他們會靜靜聽；當你停頓，他們便會模仿你去“發(fā)言”。不要看漏這小小的一步，“turn-taking”是很多幼稚園生還未學會的習慣��！再大一點，他們會開始一些律動；他們會搖晃身體或坐著用屁股彈彈彈，然后到大肌肉的活動、最后連小肌肉也能參與舞蹈！我們不需要刻意“教”BB怎樣拍手、怎樣轉(zhuǎn)圈。只要他們有機會多看，很自然地，他們便會開始模仿。所以，爸爸媽媽，請不要覺得害羞！與你的BB盡情跳舞，他們看見自己的父母享受音樂、享受舞蹈，他們怎會不熱愛這兩種藝術(shù)。說到底，BB時期的教育其實來自父母對不同事情的熱愛。媽媽愛音樂，BB自然喜歡聽歌；爸爸愛遠足，BB會喜歡親近大自然，同樣地，媽媽愛shopping、爸爸愛跑馬，BB也愛。。。=）

　　3）用音樂去啟發(fā)創(chuàng)意（Music-Creativityconnection）

　　BB的創(chuàng)意，是成年人不能理解的。他們聽到音樂，會開始動起來；雖然他們的律動沒有特定節(jié)奏和拍子，但看他們快樂的樣子，我們成年人不得不承認BB真的懂得陶醉于自己的音樂世界里。到他們的小手能夠捏東西，他們又會隨著音樂響起而搖動手里的小樂器。

　　從前有家長在上課后緊張地問我：“我的寶寶怎么還不懂得跟這老師做？老師打鼓，他卻自己爬開；老師說要安靜，他卻偏要繼續(xù)打鼓。怎辦？”我通常會笑著回答：“如果一個還未滿一歲的BB能夠完全跟著老師做，那不是很可怕嗎？”我常說，游戲班里的活動，根本是滿足成年人的安排。

　　一堂四十五分鐘，先有歡迎歌，再來按摩、接著有快歌跳舞、玩樂器，最后有慢歌時間讓BB靜下來-這樣兩百塊錢總算沒有白花。但我相信每位父母都知道，那種走馬看花的速度，與BB的學習速度根本完全不配合。爸爸媽媽，要緊記，無論何時，BB都需要時間去聽、去想、去觸摸、去記��；趕快地完成打鼓、跳舞、搖鈴等活動，覺得多姿多彩的，到頭來只有父母。

　　對我而言，音樂課里最美麗的一刻是當成年人便成旁觀者時，BB會在音樂里決定自己表達的方式-有的會爬來爬去、有的會呆著看其他人爬來爬去、有的會咿咿呀呀地叫、有的會抱著爸爸媽媽；藝術(shù)的美正在于百花齊放，而創(chuàng)意就是跟別人不一樣。

　　耳朵是關(guān)不掉的，無論BB選擇在聽音樂是做什么，只要是安全，便隨他們罷！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/395313.html

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