大腦分為左腦與右腦，但也有極個(gè)別人因疾病原因，其連接兩側(cè)大腦半球的胼胝體被切斷，他們靠兩個(gè)相互分裂的大腦生活。這并不意味著人類大腦一半的神經(jīng)細(xì)胞都是多余的。不管怎樣，兩側(cè)大腦半球的功能平衡發(fā)展才是上帝賞賜給人類的完美禮物。
研究發(fā)現(xiàn)，許多具有數(shù)學(xué)天分的學(xué)生，右半球會(huì)更多地參與信息的處理。另外，他們大腦半球的信息交換比那些資質(zhì)普通的學(xué)生更迅速和準(zhǔn)確。數(shù)學(xué)天分不同于簡單的計(jì)算能力，計(jì)算只是一種和左半球聯(lián)系緊密的功能，當(dāng)涉及到更高層次的數(shù)學(xué)推理，需要在⋯N 維空間中進(jìn)行，或者需要以想像為基礎(chǔ)進(jìn)行思考時(shí)，必須有更多的右腦成分參與。
在數(shù)學(xué)天才中，男性的比例明顯高于女性，大概是6 ：1；左利手者(也就是通常所說的“左撇子”) 的比例要更高一些，通常人群中左利手者的比例大概是1 0％ ，而在數(shù)學(xué)天才群體中這一比例達(dá)到23％ 一25％。左利手者一般代表著右半球發(fā)育，再加上性別差異的事實(shí)，神經(jīng)學(xué)家諾曼-哥什文認(rèn)為，造成這一事實(shí)的原因可能是男性的雄激素在大腦的發(fā)育過程中能不同程度地刺激右腦的發(fā)育。在與左半球聯(lián)系密切的語言測(cè)試中，對(duì)于普通孩子來說，左腦的神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)明顯強(qiáng)于右腦。而對(duì)于數(shù)學(xué)天才來說，顯示雙側(cè)半球的活動(dòng)強(qiáng)度基本一致。在與右半球聯(lián)系密切的面部識(shí)別和面部情感認(rèn)知測(cè)試中，科學(xué)家們也觀察到了同樣的情況。美國和澳大利亞研究人員的一項(xiàng)測(cè)試結(jié)果顯示，有數(shù)學(xué)天分的學(xué)生的兩個(gè)大腦半球之間的信息交流更加迅速有效。
研究人員一共對(duì)60名男生進(jìn)行了測(cè)試，其中1 8人是被認(rèn)為有數(shù)學(xué)天賦的青少年。科學(xué)家們將兩個(gè)字母通過特殊裝置顯示給受試者的右腦或左腦，使每個(gè)半腦只能分別看到兩個(gè)字母中的一個(gè)。測(cè)試者需要回答的問題是，“你看到的兩個(gè)字母是相同的還是不同的?— — 請(qǐng)以最快速度準(zhǔn)確按鍵。”
通常的測(cè)試結(jié)果如下，當(dāng)研究人員將兩個(gè)字母讓兩個(gè)半腦分別瀏覽時(shí)，不管兩個(gè)字母是相同還是不同，受試者給出結(jié)果的速度都很快也很準(zhǔn)確�？墒钱�(dāng)研究人員將兩個(gè)字母同時(shí)呈遞給兩個(gè)半腦時(shí)(通過特殊裝置使左右眼只能看到兩個(gè)字母中的一個(gè))，這時(shí)左右半腦需要交換各自得到的信息然后才能得知兩個(gè)字母是否匹配，受試者給出結(jié)論的速度明顯地要慢一些，犯錯(cuò)誤的概率也要大得多。因?yàn)殡p方收集的信息集成是一件比較耗精力的過程，它需要兩個(gè)半球在某種程度上的合作要像兩個(gè)伙伴之間的協(xié)商過程：“如果你告訴我你看到了什么，我就告訴你我看到了什么。”
在具有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生中，當(dāng)兩個(gè)半球同時(shí)看到字母時(shí)，他們的回答速度要比普通學(xué)生快，準(zhǔn)確率也高一些�？瓷先�。具有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生，在大腦兩個(gè)半球處理局部和整體視覺信號(hào)方面，似乎與其他受試者沒有明顯差異，但在完成需要兩個(gè)半球同時(shí)工作的任務(wù)時(shí)，速度要比其他受試對(duì)象快得多。兩個(gè)大腦半球協(xié)作和互動(dòng)能力更強(qiáng)，更擅長在兩個(gè)大腦半球間傳輸和集成信息。他們大腦神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞回路似乎更加快速和有效。
不過，得出結(jié)論還需要進(jìn)一步的研究。因?yàn)�，大腦半球之間增快的信息交流可能不是導(dǎo)致數(shù)學(xué)天才的原因， 它可能只是一個(gè)結(jié)果。兩者的關(guān)系有點(diǎn)像雞和蛋，很難判斷他們的這種能力是與生俱來的還是特殊經(jīng)歷產(chǎn)生的。
另外，有科學(xué)家認(rèn)為，如果功能增強(qiáng)的右腦不能和左腦協(xié)調(diào)，就可能會(huì)帶來一些負(fù)面作用。這一點(diǎn)在患誦讀困難癥和失讀癥的患者中表現(xiàn)充分。這些患者中左利手和男性比例很大，這可能是由于過度發(fā)育的右腦不同程度地壓抑了左腦主導(dǎo)的語言處理過程，從而造成語言方面的缺陷。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/14333.html

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