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過度關(guān)心也會害了孩子

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶
  我們確實是在一直關(guān)心孩子,但真正的關(guān)心應(yīng)該是理解孩子、保護孩子、解放孩子,讓孩子盡情釋放自己的天性! 和(jié)到了,孩子們在今天會受到格外的關(guān)注,通常父母會給孩子買禮物。無論是家人還是親戚朋友,見了孩子常會關(guān)切地問,“最近學(xué)習(xí)怎么樣”,“又獲什么獎勵了沒有”,“有沒有當(dāng)上班干部”——所謂“進班子了沒有”。有“好”的表現(xiàn),大家都高興,表現(xiàn)較差或者一般就會受到各種鞭策或教育。大人有意無意的幾句關(guān)心,讓孩子本來快樂的節(jié)日一下變得沉重起來,而這種關(guān)心在孩子的生活和學(xué)習(xí)中卻無處不在! 槭裁次覀儗⒆拥膯柡蚩偸沁@樣一些問題,而不是孩子是否過得愉快?因為在絕大多數(shù)成人眼里,成績比快樂更重要。大人們自以為這是一種關(guān)心,而實際上這些關(guān)心最終都成了孩子身上的壓力。事實上這些關(guān)心大都是成人一廂情愿地施加到孩子身上的。就像絕大多數(shù)家長都希望孩子當(dāng)班干部,如果孩子自己不想當(dāng),就會被認為是不爭氣或沒出息,不少家長甚至為了孩子“升官”,不惜走老師關(guān)系、拉同學(xué)選票,孩子們的想法本來單純,而在家長這一強行關(guān)心的污染下,心理變得復(fù)雜而又沉重。有的學(xué)生干部、少先隊干部,早早地“成熟”得像個大人,家長卻常以此為豪,豈不知他們已犧牲了孩子的本真! √煺鏍漫是兒童的本性,無憂無慮也應(yīng)是每個兒童本來的狀態(tài),但因成年人所給予的干擾、干預(yù)和干涉,孩子能天天無憂無慮的少之又少。過節(jié)時,家長都會或多或少送給孩子禮物,這常常意味著一種獎勵,考試考好了獎,考級過關(guān)了獎,比賽得名次了獎。反之呢?不僅不獎還會加以呵斥。如此,本應(yīng)只是表達親情的禮物帶上了很強的功利色彩,讓孩子學(xué)會違背自己意愿而看家長眼色行事! 〗陙,我國大力推進素質(zhì)教育,可是學(xué)校在抓素質(zhì)教育的同時,因為考試的指揮棒依然存在,老師和家長仍然會把考高分看作是第一位的,學(xué)生的壓力不減反增。在這種壓力下,孩子自己的空間被大大壓縮,白天要聚精會神地上課,晚上回來要抓緊完成作業(yè),周末又是家庭作業(yè)又是課外輔導(dǎo),孩子就這樣被驅(qū)趕著,沒有多少可以自己支配的時間。家長望子成龍,愿望是好的,但大人們常常會忽略,孩子們現(xiàn)在最主要的“任務(wù)”是健康和快樂地成長。很多時候,讓家長感到自豪的成績卻讓孩子付出了沉重的代價,想象力和個性被扼殺,童年應(yīng)有的很多快樂被剝奪,孩子真正的童年時代大大縮短! “六一”兒童節(jié)是一個國際節(jié)日,它的一個重要初衷就是保障兒童的權(quán)益。當(dāng)我們?yōu)楹⒆觽儜c祝節(jié)日的時候,看看本該無憂無慮的孩子卻常常愁眉苦臉,我們是否有過捫心自問,我們是否侵害了孩子的權(quán)益?我們確實是在一直關(guān)心孩子,但真正的關(guān)心應(yīng)該是理解孩子、保護孩子、解放孩子,讓孩子盡情釋放自己的天性。
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